距离2004年硕士研究生入学考试只有5个月的时间了，考生已进入中后期复习阶段。日前，本报记者就英语中后期复习应该注意哪些问题采访了长期从事考研英语辅导的王长喜老师。

　　记者：王老师，您好！首先，您认为2004年考研英语与往年相比会有哪些变化？

　　王：经过十几年的实践与研究，考研英语已经发展成为一种十分成熟的考试；2002年加入听力考试以后，考试更加完善起来。到目前为止，考研英语从考查内容、命题形式到选材标准，都已趋于相对稳定，所以，2004年考研英语在命题特点和难易程度上都不会有大的变化。另外，从教育部考试中心最新颁布的考试大纲来看，也没有体现出新的变化。这样，考生就可以把2002年和2003年的考题作为主要参照标准。

　　记者：那么考生在这几个月内应该怎样更合理地安排复习时间呢？

　　王：大多数考生把中后期的复习寄托在考研辅导班上。但我认为，考生自己的读书与练习更要加重。老师把考试的内容与方法、技巧归纳一下对考生是有一定帮助的，但从另一方面讲，过多地参加辅导班也是对考生时间的一种浪费。考生如果不亲自动手进行大量的阅读与练习来提高自己的实际能力，单凭“高招儿”是无法通过考试的。技巧本身也只有在一定的语言能力和实践基础上才能发挥作用。所以，考生一定要本着实事求是的态度，静下心来，认真读书。有时候，风风火火去听两三个小时课，不一定比自己认真看一个小时书收获大。

　　记者：您能不能具体地谈谈考生怎样才能保持良好的复习心态？

　　王：静下心来，克服急躁情绪，克服浮躁心理。考生在考前特别容易产生急躁情绪。这样就容易导致急功近利、急于求成的心理。我想这也是考生热衷于辅导班的主要原因。一口吃不成大胖子，有许多问题需要考生深入进去，钻研进去，才能解决。比如记单词，有些考生拿起一本词汇书就开始不分轻重地背。事实上，大纲中列举的5300个词汇在试题中的考查侧重点是不一样的；大部分词只需要简单识记就可以了，只有不到2000个词(具体地说是1800个左右)才是考查的重点。对这些词要进行深入的钻研，既要记住它们的形、音、义和固定用法，也要搞清它们的语义搭配关系，还要结合考题明确它们与其他词的相关关系，这样才能在答题时识别真伪，选对答案。再比如作文，有的考生只是背范文，而不去深入地分析文章的结构和写作技巧。我很反对考生死背范文，这是不起作用的，上了考场根本套不上。如果讲“技巧”，考生倒是可以在理解的基础上背一些作文模板，因为作文模板可以为考生提供一些非常灵活的句型，又能把这些句型有机地联系起来，便于考生把握作文的结构。阅读、听力和翻译也是一样，不深入进去就不能从根本上解决问题。所以考生务必要踏实下来，认真读书。

　　记者：那您认为考生在中后期应该选择哪一类的书来读？

　　王：复习的前期，要把重点放在打基础上，多看看词汇书，多读些既能巩固词汇，又能加深对长难句理解的书，扫清学习中的障碍。到了中后期，应该读读真题类的书。通过真题，可以找到自己的差距，发现自己的薄弱点，以便在后期的复习中有的放矢，更加突出重点，更好地把握考点。真题本身也是极好的练习材料，因为它最“标准”。当然，如果能在做真题的基础上总结归纳出试题的考点和应对技巧，再配合一定的模拟训练，效果就更好了。现在市场上考研书很多，考生还是要认真选择，寻找真正适合于自己的书阅读。真正适合的书有两三本，甚至一两本就够了，太多了反而读不精，读不细，走马观花，流于浮浅。

　　记者：有什么具体的选择标准吗？

　　王：当然有。对于涉及真题的书，要看它对真题的研究是否深入，是否进行了科学的分类；解析是否到位，解析的方法是否巧妙、得当，是否直观明了。对于技巧的总结，主要是看它有没有实用性和可操作性，技巧是不是在训练和解题的过程中得到了体现。还要特别注意练习题的选材是不是符合标准。比如，阅读理解的文章长度是否适中；考研阅读理解的文章通常都在400词左右，350词以下、450词以上的文章就属于严重不达标。文章的专业性也不应过强，超纲词应该严格控制在3%以下。远离这些标准的文章，考生读了不起作用，白白浪费时间。(本报记者 李丽萍)

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