一份包括2004届毕业生专业介绍、毕业生生源统计表、用人单位需求情况登记表等内容的毕业生推荐夹，今年发到了天津科技大学每位教职工手中。从校长、书记到各系主任、教研室老师，从学生工作部门到校办产业，甚至是后勤部门，人手一份。

　　这是天津科技大学今年起实行的教师“全员参与就业”的一个具体做法：学校内部每位教职员工都有责任关心学生就业、参与推荐学生就业。

　　“教师参与学生就业工作拓宽了学生就业的渠道。”就业指导中心副主任魏连江老师说。校办产业、科研部门或专业教师因为科研项目合作，与企业打交道比较多，接近市场，有机会了解用人单位需要什么样的学生，可以起到牵线搭桥的作用。

　　魏连江老师说，以前就业指导、毕业生推荐只是就业指导部门的事，后来直接负责学生工作的辅导员也参与进来，现在扩大到全校范围，就是想让教职工明确一个思想：就业是关系到学校生存发展的大问题。

　　这项改革进行了一个月，已经初见成效，教师们尽自己所能提供了一些相关的用人信息。化工学院院长陈夫山教授、食品与生物工程学院王艳萍老师等与企业进行科研项目合作时，了解到对方企业需要新人。现在，他们推荐的毕业生已经正式签约。

　　“教师全员参与就业，不光表现在毕业生推荐上，在关注就业的同时，老师们也能了解一些市场动向，便于调整专业方向，更好地满足社会对人才的需求。”魏老师说。

　　与此同时，学校还派出几拨老师走出校门，到本地和外地用人单位主动推介学生。宣传部的杜海燕老师就带队到珠江三角洲、江浙等地，去了解市场需求。杜老师说：“学校机关党委部门过去与就业毫无关系，现在这项工作也成为我们的一项职责。”

　　对于天津科技大学明确提出的教师“全员参与就业”，天津其他一些高校的老师普遍持赞成态度。天津大学学工部部长李义丹认为，就业关系到学校的声誉和招生，招生又关系到学校的进一步发展，学生就业情况与每个老师都有关。

　　天津职业技术师范学院的吴让汉老师认为，教师全员参与就业是学校面对市场的一种积极做法，其实有些系、二级学院早就采用这种办法了。目前职技学院已经把一部分就业率下放到各系，学校从人力、经费上予以支持，并采用考查初次就业率、违约率、就业率的目标管理办法来评价。

　　但也有老师提出，计划经济时代，学校是按国家计划分配，现在市场经济了，学生的就业，应该都交由市场来管。在学校中，每个岗位各有分工，专业老师不应管就业。

　　对此，吴让汉认为，学校像个工厂，老师在教学或者科研之余，稍微关注一下学校的“产品”———学生的“销路”，及时回馈信息，有利于调整专业设置和计划，生产更加适销对路的“产品”，这对于提高整体办学效益是有利的。在目前大学生就业压力增大的大背景下，每个有责任感的教师都应关注学校的发展，每个人都应是市场的观测点。（李新玲）