下面是2003年高考作文(全国卷)的材料和要求，以及本刊特别邀请的具有丰富教学经验的语文老师所推荐的满分作文(全文未经删改，插图为编辑所加)。推荐老师对这些作文均进行了评析。

　　本期选登两篇用诗歌形式写作的高考满分作文。

　　作文材料和要求：

　　宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认识的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认识”这个话题写一篇文章。

　　[注意](1)所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。(6)不得抄袭。

无题

拉开窗帘，阳光只有一种颜色

　　 ——题记

拉开窗帘，阳光只有一种颜色

不论你喜欢

赤橙黄绿青蓝紫

当然情感无罪

但它好像变色墨镜

把整个世界

染得非喜即悲

把所有面孔扭曲

给你看

于是无知的你伸出指头

“这个丑，那个美”　

别总给理智放假

如果感情像雾

那么当心它遮住了

真理的彼岸

如果感情像月光

那么要知道

它剽窃不了太阳的光线

不是说感情总在欺骗

只是它总有失真的一面

时常擦拭你的双眼

别让理智离开身边

拉开窗帘

你是否看得清暗礁

如果是

那么撑起帆

起风了，你看那是岸

　　点评：这是一篇运用因果分析思维的佳作。作者对“智子疑邻”这个寓言进行原因分析，寓人亲情的砝码重于认知的天秤。但诗歌的说理不以严密的逻辑推理为价值取向，而以隐喻和象征来表现。作者开篇以“拉开窗帘，阳光只有一种颜色”提示事物本质的真实性，然后顺着感情这条线索展示现象并探究原因“当然情感无罪但它好象变色墨镜/把整个世界/染得非喜即悲/把所有面孔扭曲/给你看”，最后以“拉开窗帘/你是否看得清暗礁”的询问和告诫结尾，暗示了作者对话题的理解：理智对待自己对待事物。该诗的因果分析思维又通过“不论”、“当然”、“但”、“于是”、“如果”等理性的词语显现，对话题的提示始终扣住两个关键词“情感”(“当然情感无罪”、“如果感情像雾”、“如果感情像月亮”、“不是说感情总在欺骗”)、“理智”(“别总给理智放假”、“别让理智离开身边”)。由此，我们可以领悟到运用因果分析思维进行议论性诗意赋形能让话题作文的中心突出、结构严谨、说理形象。

凡·高的弟弟

真的很遗憾

人们只记住了凡·高

却忘记了你

就连我也对你知之甚少

然而我不会忘记

是谁将自己勤劳一生的血汗钱

给了一个被人称作疯子

而不是画家不是天才

除了画画的欲望外

要把自己燃烧的人

我更不会忘记

是谁倾尽自己的一腔热情

留恋在被人当作糟粕

而不是神品不是杰作

除了对生活的感受外

丝毫没有贵族习气的画

可这个人给了你什么

是被剃掉的双耳

还是被击穿的脑壳

不不不是这些

他给了你什么只有

你自己知道

当我面对着那曾经被人遗忘的

鸢尾花星光夜向日葵

这片耀眼的新世界时

我哭了

泪水中模糊了你的形象

你越来越像凡·高

不凡·高就是你

我一直在苦苦地思索

难道这所有的一切

都是因为

凡·高是你哥哥

你是凡·高的弟弟

　　点评：这是一篇运用相似分析思维的佳作。并联想到自己熟知的梵高弟弟的故事，作者在二者之间发现了一种相似性质(秩序)，就敏锐的行文，以梵高弟弟的故事来揭示话题。“将自己勤劳一生的血汗钱”、“倾尽自己的一腔热情”无私无畏甘心奉献的梵高弟弟的高大形象由模糊到清晰的推到读者面前。最后“泪水中模糊了你的形象/你越来越像梵高/不，梵高就是你”点明题旨：梵高弟弟与梵高在情感与理智上的选择是一样的——抛弃世俗的认知，倾尽所有的感情于自己毕生之追求中，这也是情感和认知极具个性化的高度和谐统一。(蒋光明)