给大家提供一些数字了，这些数字是显示在澳大利亚的教育出口，在过去十年中的增加情况，教育是澳大利亚现在第六大出口产业。在2003年的时候，我们的学生已经达到了30多万人，需求最强劲的是在学位的课程，我们也看到职业教育的需求也在不断增加，以及语言培训的需求也在不断增加，在澳大利亚海外的留学生来自两百多不同的国家，到目前为止最强劲的是亚洲，主要的是中国香港马来西亚印尼，韩国日本泰国印度和台湾。大部分的海外留学生，教育服务贸易的主要方式就是海外留学生到澳大利亚进行学习，现在另外一种趋势就是澳大利亚在国外建立办学机构和提供服务，这主要是通过澳大利亚学校和海外一些机构进行联合办学，接下来我给大家介绍一下澳大利亚的资格框架，以及澳大利亚质量保证措施。

　　澳大利亚的资格框架AQF，包括普通学校一包括职业教育和大学所发放的资格证书，所有的这些资格证书，都被放在一个框架一个体系之内，主要有13种证书，其中包括高中毕业证书，然后一直到博士文凭，澳大利亚的资格框架就界定了由谁可以来发放这些资格证书，以及哪一级资格证书应该进行怎么样的人数，他既涉及到澳大利亚学生也涉及到接受澳大利亚留学服务的留学生，在高等教育领域，主要是大学，教育保证措施有一个管理机构，就是澳大利亚的AUQA，他的作为就是对教育机构每五年进行审核，提供一个报告，这个报告要提供在英特网上的，同时他们对大学的教育标准，也进行监督，同时还包括在澳大利亚高等教育的国际声誉进行报告，他们还对澳大利亚大学在海外建立的叙述机构进行检查，检查的小组包括澳大利亚也包括海外的人员参加，这样确保澳大利亚提供的高等教育质量是世界上最好的。在职业教育和培训领域，我们也有一个国家的体系来保证他所提供的服务的质量，他的监管机构就是澳大利亚国家培训管理局，我们提供一些培训套餐，主要是提供受训者的能力，他涉及18个不同的产业。在职业教育方面，这些培训他餐所提供的能力和知识，或者说技能和知识就使受培训的人员能把他们学到的能力和知识有效运用到他们实际的工作中去，我给大家举一个例子，在汽车领域，在不同的领域有不同的资格证书，包括二级证书一直到高级文凭，在这个培训套餐下，他可以发放汽车设计，各种行业的管理，各种职称方面的资格，同时我们有一个澳大利亚培训质量框架，这个主要是对培训机构进行认证的。培训机构必须在澳大利亚的相关管理机构进行注册，才能够提供培训，公立和私营培训机构都必须进行这样的注册，现在我们有4500个这样的注册的机构，在澳大利亚有4500个注册的提供职业培训和教育的机构。进行注册的话他们必须要显示他们有培训有鉴定体系，他们有良好的财务管理，能够招来学生，而且他们有相关的保险，此外符合其他的法定责任，此外能够向学生提供达到一定质量的服务，此外有合格的教师和鉴定师。政府每年对要这些培训机构进行审核，每五年进行审核。而且如果有对这些培训机构有投诉的话政府要进行调查。

　　这些培训机构所发放的资格证书，包括以下的内容，第一个有一个商标，显示是由澳大利亚国家资格框架所发放的证书，而且还包括这个服务提供者的编号，此外还必须显示他是在澳大利亚的资格框架下发放的这个证书以及文凭。在澳大利亚，在语言这个教育提供方面，我们也有一个国家方面的体系，这个国家体系就是国家质量认证机制，NENS，这个NENS主要规定教师的资质，班级的大学，同时这个规定也向学生提供帮助，也向学生提供建议，建议他们如何学习语言，以及如何进一步学习，在国际教育方面，我们还有一些其他的质量保证框架。比如说澳大利亚国际教育网络，这个网络也主要是便利澳大利亚教育服务提供者提供高质量的教育服务，同时还负责政府与政府之间的联络，同时支持澳大利亚的教育服务提供机构，帮助他们在海外进行宣传，同时还向想到澳大利亚进行学习的学生提供建议，NEI在北京还有一个办事处，在香港、泰国、台湾等等，一些东南亚的国家也是有办事机构的。我们向学生提供的一个服务的特色就是我们在澳大利亚建立的网站，这个网站在澳大利亚求学的网站，在这个网站上，学生可以得到各种各样在澳大利亚进行学习的信息。网站有个数据库，在这个数据库中学生可以得到各种学校的信息，资格的信息，以及澳大利亚再教育方面的质量保证措施，这网站是多语言的，他提供13种不同的语言，这是一个非常重要的特点，这样使世界各地的学生充分地获得信息。

　　另外一个很重要的特点就是进行注册，在澳大利亚，我们有一个国家注册的体系，就是对于向海外学生提供教育的这样的机构要进行注册，这样的话州政府和国家政府可以立法，对于这些服务提供者进行归管，所以我们的立法体系是保护那些来澳大利亚求学的海外学生的，同时对他们的学费进行监管和保护，假如他的教育机构破产的话，我们将有一个专门的基金为学生提供继续求学的学费。这些立法是涉及到了大学学校和职业教育项目，所以这都是我们国家的一些措施，希望能够加强对学生的学术和其他方面的支持。当然我们也面临一些挑战。澳大利亚的质量保证体系，是能够希望向海外的留学生提供各种各样的保护，使得他们能够获得高质量的教学，但是由于牵涉到的注册机构面非常之广，我们也会面临很多的挑战，而且有一些合作办学和其他国家进行的，甚至在海外进行，因此到进行质量监督和保证是很难的，澳大利亚正在和一些政府进行合作，这个合作是非常重要的，只有这样才能保证教育服务领导的质量能满足一定的教育标准，这是今天早上大家刚刚谈到的，我们所面临的一些问题，包括怎么样来归管服务提供者的注册范围，特别有些地方不仅仅做高等教育还做其他的教育，还有提供课程的语言是用英文还是其他语言，还有就是我们要把审计人员检查人员派到海外进行工作检查的话是由谁付他们的费用，是由政府还是注册机构，还有一些是法律上面的归管构成，特别是我们和海外大学进行合作办学方面的内容，同时还要对合作机构进行审查，他们的地位如何，我们还要怎样保护海外学生的利益，这些问题不仅仅是中国和澳大利亚所面对的问题，很多国家都面临着再教育服务贸易领域各种各样质量保证的问题，OECD做了一些研究，主要是考察质量保障体系和认证体系的，这些都是针对教育服务领域的。显示出在政策方面首先保护学生的利益，同时认识到认证的重要性，大家可以看到OECD已经提出一些政策性的导向和目标，我们觉得在跨国跨政府的双边协议的签订过程中这些都是非常重要的，我来谈一谈这些政策方面的方向吧，首先保护学生的利益，防止错误信息的传播，因为这些错误信息会误导学生，第二在国际上要承认这种学历的地位，我们现在是一个全球性的经济，在各个国家之间互相承认学历学位是非常重要的，同时在认证工作当中，要保持透明度，教育体系要非常透明，同时要在国际和作当中，继续加大力度确保质量，所以这样的话，所有认证机构必须加强他们的合作。也许他们还需要来考虑建立一些国际性的标准或者是国际性的原则。

　　最后，澳大利亚致力于继续扩大他再教育服务领域的贸易，我们也致力于确保质量，因为我们认识到这一点是非常重要的，这对于教育服务贸易的发展来说起着至关重要的作用，澳大利亚期待着和大家的合作，我们期待着政府和政府之间进行更多的对话，进行这样的合作项目，最后我还想告诉大家是另外一个大会，这个大会将会由澳大利亚10月份主办，这个是教科文组织，通过跨国性提供教育服务，促进中等教育和初级教育的发展，这个在OECD的网站上大家可以了解更多的详情，通过这次大会大家可以共同探讨我们所面临的各种各样国际和作的机会，来扩大教育服务领域的贸易，最后非常感谢大家给我这个机会，向大家介绍澳大利亚的经验，我期待着更和大家进行更多的讨论，谢谢大家！