56岁的胡宁老师外表极为普通：中等个儿，头发稀疏，脸色略显苍白，谈吐谦逊纯朴，举止温文尔雅，流露出师者风范。就是他，在担任福州市第四中学第一届“鸿志班”班主任时，以瘦弱之躯和挚爱之心，激励这些出身贫寒的学子立志成才，并在3年后把他们全部送进大学校门。胡宁老师说，是责任与使命，让我负重前行。

　　托起明天的太阳

　　福州四中坐落于闽江之滨的大庙山上，依山傍江，风景如画。近百年间，从这所老校中曾走出过无数专家、学者。解放前胡宁的父亲就在四中任教，母亲也是教师。在四中，胡宁有过青少年时期的快乐时光，也有过“文化大革命”中学业荒废的经历。

　　1980年，当胡宁回到四中拿起教鞭，时事的变迁让他百感交集，同时一种责任感和使命感油然而生。

　　1997年，当学校把第一届“鸿志班”交由他来带时，他便立志，不让一个穷孩子因各种困难中途辍学，一定要让他们考上自己理想的大学。几年来，他既当严师又当慈父，用自己并不强健的臂膀扛起一个又一个困难。来自山区永泰县的李雪芳高二时父亲身患肝癌，原本一贫如洗的家庭犹如雪上加霜。为了不让这位勤奋好学的学生失学，胡宁老师率先捐款100元，并发动全班同学向她伸出援助之手。同学们你30元我50元，很快就筹集到2000多元帮助她解了燃眉之急。陈碧金、陈方宁、林健等同学，因家庭困难等原因，都曾萌生过休学、打工养家的念头。胡宁通过家访、写信、打长途电话、派同学上门动员等办法，让这些同学重返校园。在其他课任老师以及全体同学的共同努力下，2000年，“鸿志班”36名学生全部如愿考上了大学。

　　就在胡宁还没来得及从兴奋中解脱出来的时候，几位“鸿志生”想弃学打工的消息又让他震惊不已，原来这些学生是因为交不起学费。胡宁立即通过学校与省市新闻媒体联系在社会开展“漫漫求学路，浓浓助学情”的捐资助学宣传活动。就在他奔走于新闻媒体与社会各界之间的时候，胡宁年迈的父亲因脑血栓病重住院，并于一周后去世。胡宁强忍悲痛，以更大的热情投入捐资助学的宣传工作，终于在新学年开始前从社会各界筹得十几万元的助学费，使全体“鸿志生”带着社会的温暖走进了大学校园。

　　师德，教师之魂

　　身教重于言传。胡宁说，很难设想，教师在大讲树立远大理想，勤奋好学的同时，自己却不求上进，得过且过；在大讲诚实守信的同时，自己却言而无信，出尔反尔；在大讲大公无私的同时，却为了一点回扣而强行向学生推销复习资料等等。

　　出身教育世家的胡宁，对教育事业始终充满了激情，对学生充满了爱心。作为一名教师，他无论是在事业的追求上，还是在为人处世上，都力求成为学生效法的榜样。

　　胡宁的日程表上没有休息日，备课、编资料、筛选习题、带学生参加竞赛，占去了他全部的时间。长期劳累使他患上了高血压病。为了不影响上课，他只能利用中午时间到医院输液。

　　这些年，许多家长和学校都知道胡宁老师培养出不少物理尖子生，请他当家教的很多，但都被他婉拒了。相反，为了让尖子生早日脱颖而出，胡宁经常把自己收集或复印的最新资料无偿地赠送给学生，甚至个人出资送他们去实验条件更好的大学参加实验培训。

　　“鸿志班”的学生大都来自贫困家庭，一些学生生活困难，缺衣少被，胡宁就将家里的棉被毛衣送给他们；有学生生病需服中药，胡宁就在家里熬好药送到学校；每逢国庆、元旦等节假日，他一定要到学校看望没有回家的“鸿志生”，请他们到家里做客，并将自家的彩电搬到他们宿舍，让留校的学生也能分享节日的快乐。学生们都把他看作是最可信赖的人，心情不舒畅找他，回家缺盘缠找他，伙食费有困难找他，摔伤或患病更要找他。在学生的眼中，胡宁老师不仅是学业上的老师，更是人生的导师。

　　在福州四中采访，每一个“鸿志生”都会说出许多胡宁老师关爱他们的事情。他们说，胡老师是我们的楷模，他对我们的关爱就像阳光空气，无处不在，每当我们在学习中遇到困难时，都会自然而然地想到胡老师的勉励。这就是教师的人格魅力，是其他教育手段所难以替代的，这种影响将在学生身上留下终身的痕迹。(本报记者 江宝章)