请尊重教师的人格
一位老师，因为学生的作业问题，批评了学生几句，学生不服而且不断找老师“理论”。老师一怒之下，给了学生两个耳光。结果，家长不愿意了，找学校要处理老师。校方给予这位老师向学生赔礼道歉、赔偿医疗费用的处理。后来，校长也
亲自向学生家长道歉，给予该教师停职的处理。更令人感到奇怪的是，该教师在校长办公室向学生下跪道歉后，家长仍然要求赔偿孩子精神损失费30万元。
看到这则来自9月5日《郑州晚报》的消息，笔者感到气愤和寒心。
教师是“太阳底下最光辉的职业”，这句赞美教师的话也不知道被人说了多少遍。光辉的是群体，暗淡的是大部分基层老师。他们的生存状态又有多少人来关注呢？
社会对教师的期望值相当高，这是不争的事实。社会给予他们的角色注定是纯洁育人、老实本分、学识渊博、品德高尚。没有人不期待教师成为一个完人，可是他们似乎忘记自己对教师的要求过于苛刻。
教师要培养学生，需要理性，也需要感情。现在，老师的处境相当尴尬，对学生要求严格了，学生有抵触情绪。如果不小心对学生有一些不恰当的言行，那就是不得了，家长不愿意了，要赔礼道歉，校长也要批评。而老师的目的是什么呢？难道他是因为自己利益的缺失才有此言行？上学的时候，家长总是说：“老师，把孩子交给您了，放心管，不行给我打。”说的很好，真的打了，又是教师的不是了。很多老师私下说，现在孩子不敢管了，让他们去吧。恐怕，听到这些话受震动的该是那些家长了。
回到事件本身，一名教师，就是无理殴打学生，他下跪道歉就已经做的很不堪了，更何况是因为作业问题。想象一个大街上的陌生人打孩子两巴掌，给孩子下跪，可能就没有什么了。可这件事情放到我们教师头上，为什么就成了这样？道歉不算，还要赔偿30万元精神损失费，那我们教师的一跪值多少钱呢？老师的人格又值多少钱呢？
据媒体报道，2003年11月，南京一幼儿园教师因为吓唬学生，被学生家长要求下跪；2004年4月，四川崇州市崇阳镇行知中学一女教师吕某为了证明自己并未殴打、辱骂学生，被迫向学生下跪。受到如此对待的教师如何再去面对自己的学生，如果和学生在人格上都无法平等，很难想象我们的教师能够正常地教书育人。整个社会不去关心爱护我们的教师，不去关注他们的生存现状，其实就是不关心教育的发展。我们是否应该在强调楼盖了多少，活动开展了多少的同时，关心一下我们教师的处境改善多少的问题?
老师，也是人，有人的情感，我们不能否定他的优点，也不能夸大他的缺点。
老师，不是神，有神圣光辉，我们不妨善待他的缺陷，更完美他的一切优点。(河南郑州代修鹏)
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