一 确定目标

　　前面的章节，我们对自己有了一个比较深入的认识，对社会的需要有了充分的了解。在这个基础上，我们就可以根据自己的特点与社会环境来确定自己的职业目标，并采用可行的方法来实现它。使我们在最短的时间内实现人生的第一次成功。那么我们还有一个工作要做，就是通过上面的认识确定自己的职业兴趣之所在。确定职业兴趣可以说是对自己适合于当类工作进行地更为具体和深入的认识。

　 职业选择是实现职业期望的过程，职业期望与择业行为有一定的逻辑联系。空间从事哪一项职业，并没有固定的程式，但对于“你最有可能从事哪种类型的职业”这一问题，却是有理可查、有章可循的。对兴趣的研究主要是适应职业生涯选择和职业生涯咨询的需要，对兴趣的关注无论对组织还是对个个都有积极的作用。因为组织需要的是能安心工作、有钻研性、并对工作感到满意的人。而对个人来讲，找到一份满意和愉快的职业是重要的人生目标。

职业兴趣研究一般以成年人和接近成年的青少年作为对象，因为个体在其生命早期所形成的兴趣是不稳定的，只有到了一定年龄阶段（成年）后，才形成具体的、现实的、稳定的职业兴趣。有些人即使到了成年以后也会改变其兴趣，而且生涯环境的变化和社会生活的日益丰富化、异质化都会对你的兴趣产生影响，了解、评价你的兴趣有多种途径，概括起来有四种：

　　1.行为观察

　　观察你在各种情境中或参与各种活动时的情况，从中推测你的兴趣所在。

　　2.兴趣表达

　　评估兴趣最直接、最简单的方法就是测试自己感兴趣的事情是什么。但这种方法不够准确。这里所指的兴趣带有“兴趣倾向”的性质，有时你并不清楚自己的兴趣是什么，或者由于接触范围有限，你对许多事情不可能表示出是否有兴趣。

　　3.能力测验

　　测量你在有关特殊职业中所掌握的特殊词汇和其他信息，根据测验分数推论兴趣。

　　4.兴趣测验

　　编制兴趣问卷，兴趣问卷的基本原理是：具有一定兴趣模式的你更倾向于寻找特定的职业类型，一旦从事这些职业，你会比其他人适应得更好。因而，如果你的兴趣和爱好与在某种职业生涯中取得成功者的兴趣和爱好相似的话，有可能在该种职业生涯中得到满足。兴趣测验就是向你提出一系列问题，如职业、学习科目、娱乐、业余活动等，再根据测试结果进行比较分析，最后确定被测的兴趣类型或兴趣倾向。在这四种兴趣研究方法中，兴趣测验最具科学性和标准化，也易于实施，因而在职业生涯咨询和指导中运用得最为广泛。尼采曾说过：“想知道你自己是怎样的人，只要看一看自己喜欢什么”。注意或关心一般多用于瞬间性的场合，而兴趣则多用于比较持久的关注。

　　二 制订规划

　　由于每个人的具体情况是不同的，要想制定一个详细的适用于任何人的发展规划是不现实的，笔者能做到的是，尽可能全面地分析出制定规划时应当考虑的因素，这些因素对你制定规划的影响是什么。这样每个人在制定自己具体的规划时，能比较好地把握它，并确保比较顺利地实现自己的职业理想。

　　一般来说，影响学业规划的主要因素有四个，社会或人才市场的需要，规划主体的认识水平(即有无规划的意识)，规划主体的规划能力(即根据具体情况找到人生职业发展的最优方案的能力)，被规划者的职业可塑度的大小(客观能产生方案的多少)。对职业可塑度有影响的因素正如本书前面所分析的有多种，如经济条件、身体状况等等。这里再探讨一下职业可塑度与学生内在因素及专业选择之间的关系。一般来讲，学生的智商越高，理解力越强，他从一个专业领域进入另一个专业领域就越快，于是他的职业可塑度就越高。从情商来讲，他的兴趣越广泛，意志品质越强，他的职业选择度就越大，他的职业可塑度就越高。而从专业来讲，分的越细的专业其职业可塑度就越小，而比较宽泛的专业则职业可塑度就越大。比如，会计专业的职业可塑度就不如经济专业的职业可塑度大，文史类的许多专业可以通用，毕业后既可以当秘书，又可以当记者，还可以当教师，而如果是生物医药专业其适用的专业就比较少。这就是为什么现在教育界老在强调学生要一专多能，成为宽厚的复合型人才。当然对于每个人来讲，要求他在有限的生命里学大量的知识技能是不现实的，他要做的是在自己最擅长的领域努力发展，力争实现人生的突破。

　　下面是一些现代职业所要求的知识结构，那么有志于向这些职业发展的学生可以参考下面的一些要求来规划自己的学业。

　　(1) 对国家机关、事业单位的工作人员知识结构的要求

　　在国家机关担任公务员、党的机构从事党务工作的人员、事业单位机关工作的人员，一般根据不同的职业岗位层 次，要求具备不同的知识结构。现阶段，最低职位的文化水平要求是高中以上。随着现代化社会进程加快，对上述人员的文化水平的要求将越来越高。其次，对上述人员还要求有相关的业务知识，主要是与本职岗位有密切关系的业务知识，要掌握有关法津、经济、行政、管理等基础知识；第三，还必须具备适应本职岗位需要的各种能力，即理解能力、判断能力、决断能力、创造能力、开发能力、表现能力、协调能力、涉外能力、指导能力、统率能力、调查研究能力及语言文字表达能力等。

　　(2) 工程技术人员的知识结构标准

　　我国现阶段对从事工程技术工作人员的知识标准，主要有：牢固掌握专业基础知识；掌握现代专业知识；有解决极其复杂技术的能力；对问题判断能够做到完整的客观性；有系统的思维和抽象概括能力；能够选择最有效的方法和最新的设备和材料来解决问题；能够提出改进材料和设备的方法；有全面、周密的计划和组织能力；有具体分析困难和解决困难的能力等。

　　(3) 对社会科学工作者的知识结构要求

　　作为一个社会科学工作者，应该有一个比较完善的知识结构体系，无论研究什么学科，都应该具有三个层次的知识结构，一是具有本学科的专门知识，包括本学科的概念、体系、理论体系、研究工具、基础资料以及了解本学科的历史演变，研究本学科的现状和它们的发展前景；二是要有相关学科知识，以经济学为例：就要包括哲学、政治学、法学、历史学、数学和有关的技术科学，这些都是相关学科。在一个学科中，由于研究的问题不同，相关学科也不一样，如，经济学中，研究生产力布局的，一定要掌握经济地理知识，而研究货币政策的就不一定要掌握经济地理知识。二是一般知识不一定要求过多，但是必要的知识应该具备，如：语法修辞知识、逻辑学知识等。专业知识是从事科学研究的基础，相关知识是专业知识的必要延伸，一般知识决定一个人的知识面，专业知识不牢固，似懂非懂搞研究工作是不行的；相关知识不够，会限制专业知识的引伸和发挥，一般知识太少，难以开阔思路，启迪创造思维。

　　(4) 经营管理人员的知识结构要求

　　从事经营管理的人员其知识结构应该是：能够深刻领会党和国家的各项方针、政策，并能够适应改革开发的经济形势；具备创新意识和精神；有高度的事业心和责任感；是本行业的生产技术骨干，且有比较宽广的知识面；具有较强的综合能力；果断的指挥能力；较强的控制能力；能及时发现问题，善于捕捉信息、沟通信息；具有良好的决策能力；较强的公关、社交、谈判能力；处理问题灵活机动、随机应变。

　　(5) 自然科学研究人员的知识结构要求

　　对于从事自然科学 员知识结构的要求是：有雄存的基础理论知识和较深的专业知识；有较强的逻辑思维能力和判断能力；善于发现问题，有较强的科研定向能力和创造能力；有较强的表达能力；有较强的计算机应用能力和科技鉴别能力；有较高的外语水平及掌握国外信息的能力。

　　(6) 对军事人才知识结构的要求

　　军事工作是流血的政治职业，相对于其它行业来说，军事人才的结构有其特殊性。首先是要有高度的政治素质，随时准备以生命和鲜血捍卫祖国的领土安全，反对侵略保卫和平；其次是有高度的组织纪律，必须做到有令必行，有禁必止，保持高度的集中统一，才能完成各项战斗任务；再者，由于现代科学技术的高度发展，很多当代的高科技技术都首先运用到军事上。因此军事人才必须要有较高的科学技术知识，才能驾驭当今具有高科技技术的军事技术装备。

　　(7) 财会人员的知识结构要求

　　随着我国社会主义市场经济制度的逐渐建立和完善，社会对财会人员基本素质的要求越来越高，一般都要求他们具备熟练的专业知识，又要有较宽的知识面，熟悉与本职工作有关的政策、规章制度、法律，同时还要有一定的经济学、营销学和采购学等方面的知识，要诚实可靠、不得以权谋私、营私舞弊，并有较强的公关社交能力。

　　(8) 文艺人才知识结构的要求

　　从事文学艺术的工作人员，是指从事文学创作、文艺表演、文艺理论研究等方面的专门人才。对这一类人才的知识结构要求是：要有良好的道德品质、用马列主义的世界观和文艺观，正确地观察社会，反映社会，全心全意为人民大众创作，以优秀的作品鼓舞人民、教育人民、引导人民。同时还必须具备各种专门文艺表演技能，必须掌握广博的社会知识、文艺史、文艺理论等，以及较丰富的生活阅历。

　　(9) 涉外工作人员知识结构的要求

　　涉外工作主要包括对外政治、对外经济、对外科技、对外贸易和对外文化交流与往来。对从事这些工作的人员知识结构的要求是：较高的政治素质、热爱祖国、掌握外交政策、自觉地维护祖国的利益和尊严，严格遵守外事纪律、保守国家和企业的机密；要有广博的知识、精通古今中外的政治、经济、文化、风土人情、风俗习惯等；精通对外业务；要有较高的外语水平；熟练掌握从事对外政治、对外经济、对外科技、对外贸易、对外文化交流与往来工作的具体涉外业务；在对外交往中，要有较好的礼仪仪表，注意对外礼仪、社交礼节，自我形象要整洁美观、朴素大方、彬彬有礼、落落大方等等。

　　(10) 公关工作人员知识结构的要求

　　在社会主义市场经济环境下，公关工作越来越引起人们的重视，而且从事此项工作的人员也越来越多。对公关工作人员的知识结构要求主要有：要以自己的人格魅力征服公众，在公关活动中，要给人们留下真诚、热情、可信的好感；靠自己高尚的人品去赢得社会公众的了解支持和爱戴。公关人员必须把本单位、本企业的形象放在第一位，要善于学习、善于分析判断、善于把握机遇、为领导提供高质量的决策信息；要有广泛的社交能力。干练的办事能力。善于与各种人员打交道。要能写会说，能写就是有较高的文字写作表达能力，会说，就是要有较好的口才。

　　当然，本书不能穷尽所有职业对劳动者的知识结构的要求，这就要求规划者要有意识地对自己所感兴趣的社会又需要的职业所要求的知识及技能进行考察和发现，另外也可以参考本书资料篇中的职业及专业的介绍来了解其相应的知识结构，以制定出适合于自己发展的学业规划，进而顺利地实现职业目标。

　　2初中毕业生的规划

　　作为初中毕业生，如果提早确定了自己的理想职业或人生发展方向，是比较明智和理性的。但光有了大方向还不行，还要有实现这一方向的策略及步骤。这样才能将大目标逐渐分解成若干个小目标，然后逐步的完成其以最终实现职业理想。

　　规划步骤

　　1、确定人生职业目标后，确定是上大学还是上高职院校，根据经济和个人具体情况确定是在国内就读还是出国留学。

　　2、确定高中阶段的学业 上普通高中还是职业高中或艺术体育类学校。

　　3、如果上高中考大学，就要注意国家对自己所选专业的政策规定，比如军事院校的身体要求，精密仪器专业对视力的特殊要求等等，这要求学生及其家长注意在中学阶段对其身体等其他方面的保持和改善。

　　4、如果说要上高职院校则确定上职业高中或艺术体育类学校，因为职业理想已经确定，所学专业也已确定，选择哪所学校。

　　5、分析家庭状况和外部条件，确定读书的时机：按部就班还是半工半读。如果家庭情况好或有人帮助，可以按部就班地读书。如果现实不允许，则只能半工半读，这对学生及其家长是比较严峻的考验，但也是最现实的选择。

　　3 高中毕业生的规划

　　作为高中学生，虽然在向职业理想迈进的道路上前进了，但也意味着你的职业理想在一定程度上定型了，转行的风险加大。但是还可以有比较大的选择的自由度。你在大学阶段是进高职学院学技术成为技术人才还是入大学成为研究型人者或企业白领。尤其是高考填报志愿时更是一个人生的关键环节，它在很大程度上决定了你以后所从事的职业。

　　规划步骤

　　1、确定大学阶段的学业：普通高校还是高职学院或艺术体育类院校，根据经济和个人具体情况确定是在国内就读还是出国留学。

　　2、因为职业理想已经确定，所学专业也已确定，选择哪所学校。要考虑其收费、地域、教学质量、知名度、毕业生就业情况等等。

　　3、分析家庭状况和外部条件，确定读书的时机：按部就班还是半工半读。如果家庭情况好或有人帮助，可以按部就班地读书。如果家庭经济情况优越，则也可考虑在高中阶段出国留学。接受外国先进的教学培训。然后确定是回国就业还是就留在国外发展。如果现实不允许，则只能半工半读，这对学生及其家长是比较严峻的考验，但也是最现实的选择。或者也可以高中毕业后参军入伍。在部队上用业余时间学习知识或技术，然后考军校或转业以自己的技术来找工作。

　　4、分析自己有无被市场认可的专长，也可直接进入社会进行创业。比如有写作专长，其文章经常在媒体上发表，稿费足够维持生活。那高中毕业后可当名自由撰稿人。又比如身体健壮在高中阶段进修了保卫安全知识，可以去企业当保安人员。

　　总之，我们要在认真分析了自己的全部情况和社会现实及发展情况后，考虑以上诸要素，然后确定适合于自己发展的人生规划。

　　4 关于志愿的填报

　　无论是选报高考志愿还是中考志愿，在学业规划中都是非常重要的环节。它对你以后的人生发展有着基础性的决定作用。甚至有的人说，考的好不如志愿填的好。虽然有失严谨，但也不无道理。如果在志愿选择上不慎重，有可能考上了大学，却找不到工作，其结果当然令人无奈。那么在填报志愿时要把握好那些原则，才能通过奋斗顺利地实现自己的职业目标呢？

　　笔者认为：在填报志愿时要把握好下面几点：

　　(1)正确处理初次就业与职业目标之间的关系。有人认为填报志愿就是以实现职业目标为原则，从长远来看是这样的，但填报志愿要解决的首要问题是毕业后顺利地就业，找到第一份工作，先从经济是自立起来。在理想状态下，他初次就业时的职业就是他的目标职业，二者是统一的。但现实中二者并不经常统一，比如，你的职业目标是经商作老板，但你大学毕业后经济上一无所有，那么你如何去实现职业目标呢？这就要先作雇员以过渡。而填报志愿要解决的就是顺利地当一名雇员。只有实现了这一战术目标，战略目标的实现才有了基础。

　　(2)正确处理志愿与初次就业之间的关系。志愿与初次就业之间的关系是填报志愿时要处理好的最重要的关系，它是填报志愿要解决的最主要问题。填报志愿要以迅速的实现初次就业为原则。通俗地讲，就是填报的志愿能确保在毕业后迅速地找到适合于自己人生发展的第一份工作。这一问题的关键在于要关注四到八年以后的人才市场的发展，以及自身的具体情况，以此来决定自己如何填报志愿。目前许多家长与考生都有一些糊涂认识，填报志愿还停留在过去的观念，以考上大学为根本原则。从现实来看，考上大学毕业后找不到工作的大有人在，如果还持这种观点来填报志愿，就难以保障将来毕业后顺利地实现职业目标。

　　(3)正确处理志愿与个人爱好之间的关系。在处理好第一个关系的前提下，要顾及自己的爱好及特长，这样在以后的发展中，便可以取得先机，以期取得更大的人生成就。

　　(4)正确处理所学专业与所读学校之间的关系。就一般意义上讲，所学专业对职业选择的影响要大于所读学校。因此在填报志愿时对专业的选择要优先于对学校的选择。也就是说，在专业适当的基础上结合自己的实际情况选择最好的学校。

　　(5)正确处理志愿与家庭经济情况之间的关系。对于初中毕业生来讲，如果家庭经济情况不允许考高中上大学，那么不妨先去读职业高中，尽快就业以确保家庭经济状况的维持。然后半工半读的完成以后阶段的教育，以逐步实现自己的职业目标。如果是高中毕业则在填报志愿时，选择一些政策上对学费减免的行业或专业，比如军事院校或普通高校的国防生，当然这也要权衡得失，如果自己的确不愿从事这些行业并保证在实现自己职业目标的同时，又能使家庭的经济状况得以维持，则不必勉强。

　　5 经济困难家庭孩子的规划

　　在经济困难的家庭中，孩子的未来背负着更多的希望。尤其在中国这样一个有着深厚家族观念的国度，更是如此。许多贫寒的家庭希望通过后代的奋斗以改变整个家族的窘迫状况，从而实现人生的辉煌。许多农村学校的外墙上写着这样的标语：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”其殷殷之情溢于言表。过去人们常说，穷学文、富习武。意即家境贫寒可以通过学习文化知识来改变自身命运。但今天的中国，贫穷也无法学文了，高额的学费让许多贫困家庭濒临绝境！通过知识来改变命运的成本大大提高了。怎么办？

　　在这样的情况下，学业规划就显得至关重要。它虽然不能让你免交学费，但可以让孩子的人生立于不败之地，能让他依靠自己，渡过难关，从而实现人生的职业目标。下面就是对家庭经济困难的孩子的规划提出的建议：

　　如果经济特别困难，只能供孩子到初中毕业。这样就可以让孩子在初中毕业，确定自己的职业目标后进入城市，在一些服务业领域找一些工作，通过自己的打工来为自己挣钱。积累了一定的经济基础后，再行进入下一阶段的学业，学业生涯将经济基础消费得不多时，可以暂停学业，又打工挣钱。如此循环往复，当然也可半工半读，以保证最后在25岁之前完成为实现其职业目标而进行的必要学业。注意：上述规划对孩子的意志品质要求比较高，要求他进入社会后能自觉地提高知识和技术，学会自我管理。正如俗话说，穷人的孩子早当家。这就要求家长与孩子多进行交流，与其共同制定人生的发展计划并根据实际情况适时地予以修正。初中毕业正是人生观世界观形成时期，要多鼓励和引导，保证其茁壮成长。如果家长与孩子沟通太少，则很容易使孩子误入歧途。

　　如果初中毕业后，家庭经济仍可供孩子完成部分学业，这就可以在确定孩子的职业目标后，让其进入较低层次但要保证毕业后尽快就业的培训机构，学习一门技术或手艺，毕业后依然是边打工边学习或是轮流地学习、打工以确保在25岁之前实现自己人生的职业目标。另外,在高中阶段学业结束以后,也可以让孩子参军,在军队中发展,通过报考军校或学习一门技术来发展自己,最后取得社会上的立足之地。这样就可以避免家庭为了孩子的前途进行大量的经济上的投入。

　　6 出国留学应注意的事项

　　现在，出国留学对中国相当一部分家庭并不遥远和陌生。很多发达国家的教育水平是高于国内的，通过留学确实能够提高人才的知识和能力水平。但目前看来，我们的国情或者是更重要的留学原因，是国人的特殊心态，那就是外来的和尚好念经。这样只要是在国外留过几年学，在同等条件下，其身价自然高于国内的人才。这就是国人喜欢送孩子出国留学的一个重要原因。

　　但情况并不是一成不变的，这几年有些留学生或因报价太高，或因专业与市场脱节，从海归变成了海侍的人逐渐增多。那种外来和尚好念经的特殊心态也在走向正常和理性。国内很多企业已对海归与本地人才一视同仁。这就要求家长在送孩子出国留学时更要三思而后行。要考虑的方面如下：

　　(1)学校所在的国家；

　　(2)孩子所学专业与其职业目标是否吻合；

　　(3)留学费用的多少；

　　(4)学费的筹集，是公派还是私费，是通过奖学金还是家庭支付；

　　(5)毕业后是在国外工作定居还是回国就业。

　　(6)注意对出国留学中介机构的选择，以免上当受骗。

　　7 身体条件与学业规划

　　身体在自己以后的人生发展中有着非常重要的意义。毛泽东曾在他的《体育之研究》中写道：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”一个人如果没有健康的身体，他的人生成就要大打折扣。而身体对你的职业选择也有着非常重大的影响。中学生尤其是初中学生，正是长身体的黄金时期，也是对自己职业有影响的疾病的多发时期，比如，近视、驼背、斜肩以及由于运动不当造成的各种创伤以至残疾等等，如果不注意在中学阶段对身体的锻炼和保持，则很容易在高中毕业时，由于身体条件所限，自己专业的选择面就会非常狭窄，而面对本来非常适合自己的专业也只有发出无奈的叹息。因此，对于家长来讲，除了关注孩子的学习，还要注意孩子身体的锻炼和保护，以使其顺利地实现学业规划中的职业目标。