成人的幸福是与他儿童时期所过的那种生活紧密相连的。我们的错误会落到儿童身上，给他们留下一个不可磨灭的痕迹。对儿童的任何影响都会影响到人类，因为一个人的教育就是在他的心灵的敏感和秘密时期完成的。

　　—(法)蒙台梭利

　　我们常见到这样的孩子：他从小和妈妈相依为命，妈妈把所有的希望、尊严，乃至一生的幸福都寄托在他身上。妈妈对他管得很严，什么能做，什么不能做都有规定。他没有任性，没有自我意识，从小连与别人打架的事都没发生过。正像北京师范大学心理学教授郑日昌说的：“我们的孩子，从小到大，所有的行为都是靠外力控制。在家有家长，在学校靠老师。孩子生活上不能自理，行为上不能自控，最终导致他们的情绪饥饿。”

　　心理学家把人分为两种：一种是外控型的，一种是内控型的。所谓外控型的人，他们普遍认为决定性的力量不在自身，而在外部，所以他们对自身价值的判断和自己行动的选择，往往在很大程度上依赖于别人的看法。持这种观点的孩子常常会成为同伴压力的牺牲品。而内控型的人则认为，我身上发生的事很大程度上决定于我自己所做的决定和我付出的努力，相信我总是能够找到办法解决我的问题。内控型的人也喜欢别人的赞扬和肯定，但却并不依赖它们。内控型的人的幸福来自他们内部，是一种发自自身的光芒。内控型的人相信自己是成功的人，相信自己的成功来自他们自己，并带着这种信念去面对生活，去克服一切困难。

　　每个父母都希望自己的孩子将来是一个成功人士，希望他生活得更加幸福和快乐。那么父母首先要知道成功人生所应具备的一些素质。内控能力强是一个人走向成功的一个非常重要的因素。

　　对于本节开头提到过的那些孩子来说，正是他们的父母那种缺乏理智的爱，过度地保护孩子，从而剥夺了孩子行动的机会。总是认为孩子若有不幸，是父母的过错，从而随时准备为孩子效劳，最后导致孩子失去一个自由成长的空间，在成长的过程中迷失了自我，一切都靠外在的力量所影响和左右，缺少内控能力。

　　内控能力的缺乏，应追溯到儿童期。儿童教育专家蒙台梭利认为：“成人的幸福是与他儿童时期所过的那种生活紧密相连的。我们的错误会落到儿童身上，给他们留下一个不可磨灭的痕迹。对儿童的任何影响都会影响到人类，因为一个人的教育就是在他的心灵的敏感和秘密时期完成的。”“有谁会想到给儿童不必要的帮助就是对儿童的一种压制，而且这种压制将严重影响他今后的生活。”

　　“限制”是爱的基本方式之一，只要纪律执行得坚决、合理而又从爱出发，孩子最终会心悦诚服并从中受益。不过当大人以“爱护”之名，行“过分地控制孩子”之实时，他也同时剥夺了孩子发展自理、自控能力的机会。孩子的成长如同庄稼生长一样，需要一个生长空间。孩子的成长需要有一个宽松而又有约束力的环境，让他为自己做主的权利和机会。

　　此外，父母要适时给孩子“断奶”，划清亲子之间的适当“界限”。不让孩子过度依赖父母。如果父母想要让孩子日后自己把握自己的生活，从小就应该在家中培养他们的独立性，让孩子明白：家庭成员之间是既相互依存又各自独立的关系，每个成员都应具有自己独立的个性和生活内容。彼此都要为自己的事情负责任。

　　在此空间，让孩子对自己的生活产生影响的价值，在体验、确认、分析、总结的原则下，让孩子看到自己选择行动和努力的好处。