上个月，江苏省如皋市聋哑学校教师丁山燕荣获全国师德教育先进个人称号。与一般教师相比，他没有权威的学术论文，他的学生也没有惊天伟业，甚至不能说他是桃李满天下。然而，9年来，他默默耕耘在特殊教育这块贫瘠的园地里，用他全部的爱谱写出青春最美丽的篇章。无悔选择

　　1916年，近代实业家张謇创办了第一所国人自办的特教学校——江苏省如皋市聋哑学校。1995年，丁山燕从如皋师范学校毕业，来到这里成了一名为聋童播送福音的使者。当时学校地处偏僻的农村，四周都是农田，交通十分不便。校舍破旧，偌大的一所学校只有一部手摇电话机，人们喝的是苦涩的碱质井水，到了枯水季节，打上来的井水浑浊如浆。不少亲朋好友劝他：“哑巴头”有啥好当的，一年到头听不到他们叫你一声老师，工作一辈子也只能教出几十个学生。

　　面对种种不解，他充满深情地说：“残疾人也是人，他们也渴望着幸福。能帮助他们实现这一梦想，我感到自己的人生就有意义。”倾心教学

　　丁山燕深知断文识字对聋哑孩子来说具有很强的生存意义，他长年坚持跟着电视新闻播音员对口型、校字音、练手语，练出了过硬的教学基本功。

　　为聋哑孩子上课是一个极其艰难的过程，一个字的发音，不仅要使用手语这一特殊的专业语言，而且还要大声地反复用口型标准、发音准确的口语进行示范。

　　一遍，两遍，甚至几十遍、上百遍。一节课下来，常常是口干舌燥。有一次他教孩子们读“b”和“p”这两个声母，有意夸大口型，用高分贝的音量范读，还让聋哑孩子用小镜子对口型，并用手摸自己的喉咙来体会，可聋哑孩子就是不能准确掌握这两个音的发音方法。

　　怎么办呢？他苦思冥想着，晚上他拿着一本书躺在床上，嘴里不停地念着。突然发现念“p”的时候，面前的书页因为口中发出的气流而颤动着……“找到了！我找到了！”他激动得大喊起来。

　　第二天上课的时候，他用一张小纸片放在嘴巴前，大声地读着“p”，纸片剧烈地晃动起来，而读“b”的时候纸片却不见晃动。聋哑孩子们纷纷效仿，终于准确掌握了发音。真情付出

　　也许缘于家庭经济困难，也许由于家长们心存偏见，不少聋哑学生读到四五年级，能识一些常用字，会算一些简单的算术题，就辍学了。可他的班级，一年级时招收了18名学生，毕业时还是18名。

　　一次寒假过后，班上一个年龄偏大的学生没来学校报到。下班后，丁山燕乘车来到这个学生的家。这个聋哑孩子上有70多岁的爷爷奶奶，下有2个同样聋哑的弟弟，全家7口人生活的重担全落在他爸爸一人身上。

　　看到这个情况，他落泪了，他对孩子的父母说：“你们现在的确很难，但如果不让孩子上学，他的将来会更难。你们让他去学校吧，我会把他当亲弟弟一样照顾的。”其实，丁山燕自己家也贫困，母亲常年生病，还有一个正在读初中的妹妹需要他供养。

　　精诚所至，这名学生终于又重返了校园。丁山燕老师情系聋哑儿童如痴如醉，他对学生的热爱、尊重和信任，同样也赢得了学生对他的爱。(记者/鲍冬和 通讯员/韩石华)