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化学:培养细心注意隐性“陷阱”

http://www.sina.com.cn 2005/11/29 17:40  武汉晚报

  华师一附中高三年级化学教研组长 吕浩然

  一、在“慢”中要扎实

  华师一附中的化学复习只搞一轮,特点就是慢,但是扎实。而且从学生进入高三开始,虽然复习是一章一节进行的,但学生的练习和考试做的就都是综合试卷。虽然刚开始,学
生会觉得有一定的困难,但随着复习的开展,就会慢慢适应。

  跟着老师走,是非常重要的。在只复习一轮的情况下,那些成绩稍微差一点的学生,要抓住每一个机会主动向老师提问。而老师对这类学生的作业应该是“面批面改”,当面指出学生错在哪里,应该怎么改。即使有的尖子生对老师讲的听懂了,也可以试着想想,这道题目的其他解法。

  学生的精力是有限的,不是说做了三五本资料就可以取得好成绩,关键是要把老师布置的试卷和资料认真完成。

  二、设立一个改错本

  每个学生应该有一个改错本,把做错的题目剪贴下来。刚开始,错的题目会很多,慢慢的,就会变少,但是有些经常性的“陷阱”需要特别注意。如果学生没有时间来做这个事情,家长可以帮助孩子做,到最后临近高考时,翻翻这些经常掉的“陷阱”会有事半功倍的效果。

  三、每个知识点都不能放过

  高考考的东西都不是很难,都是基础内容。在复习备考阶段,不是以解决了一个难题为目标,而是要以训练细心为目标。

  特别是现在,高考题目不是以覆盖更多的知识点为目标,可能一章考很多内容,一章却什么都不考,所以没有所谓重难点,要把每个知识点都弄清楚。

  化学有描述题,有的人得2分,有的人得8分,有的人得10分,其实他们的答案在外人看来没有太多的差别。这就是没有注重答题规范,才出现“高高兴兴”得低分的情况。所以,在老师讲答题规范时,一定要认真对照标准答案细心。

  对2006年的高考,化学应该会保持相对的平稳性。

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