在美国高中里，一般校方不专门为学生报考大学的考试作复习准备。报考大学的考试是学生自己的事情，学生必须自己去安排和考虑。毕业班的学生要照常上课、交作业和考试。中国学生一旦进入这样的环境，除了平时要应付学校里一天六七门的功课，还要在课后自己去准备各种考试，真可谓是下了“地狱”。

　　对于通过托福考试而直接进入美国大学的中国学生来说，同样也有下“地狱”的感

觉。在国内，他们拼着命地在中学“大学”，目的就是为了考上大学就可以少学了。可是，美国的大学的情况正好相反，上大学真的要“大学”。人们常常听到中国学生在美国大学频传佳绩的消息，其实在那些优秀成绩的背后，是这些学生度过了许多个不眠之夜、付出巨大的艰辛才换来的，只是这一情况被人们有意无意地忽略了。何况，还有一大批不往家里传消息的学生，我们是否也知道他们的真实情况呢？

　　如果不是“天才”，在美国上大学是绝对不会轻松的。特别优秀的中国学生，上一般的美国大学，也许可以轻易地拿A，但在美国的好大学，就不敢自我陶醉了。那些关于中国学生远远超过美国学生的“传说”尽管很动听，但人们要冷静地想一想，在那些美丽故事的背后，是否还有其他的情节。据我所知，很多中国学生学业上的优异表现是以牺牲休息、娱乐和与人交往的机会，以加倍的时间和勤奋，以下“地狱”的决心和努力换来的。

　　所以，人们打定主意来美国之前，对中国教育给自己的整体素质的培养一定要作一个较为客观的，甚至是保守的估计，对美国教育和美国学生也要有一定的了解和评估。只有这样，来到美国以后，才不会有太大的心理落差。有的学生就是因为自我估计过高，来美国后发现落差太大，从而对自己完全失去信心，一蹶不振，无法顺利完成学业。