“老师，我奶奶因为恨我妈妈，就总骂我，我不想活了……”“小月，奶奶每天接你时都向我打听你的学习，她是爱你的。老师也是爱你的，我一直把你当作自己的孩子，希望你快乐地生活！”自从1998年以来，北京市朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜老师每天通过“悄悄话”的方式与学生交流。8年来，郑老师的“悄悄话”竟然写了360多万字，相当于10部长篇小说。

　　来自《北京青年报》的报道说，在郑丹娜的班里，每个孩子都有个小本本，那是郑老师和学生说“悄悄话”的地方。郑老师说：“它使我走进孩子的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，引导孩子的行为，同时维护了孩子的自尊。”

　　“一天上操时间，我走到教室门口，却听到里面有声响，通过后门的观察孔，我看到巍巍正在翻同学的书包，把同学的机器猫铅笔刀藏到自己的口袋里。当时我真想冲进去大声斥责他，但理智制止了我，我想，如果我不留情面可能会让这个孩子从此失去自尊，我决定给他一个机会。”郑老师回忆说，“午休时，我在大家面前讲了偷拿东西的害处，我告诉同学们：让我们做个游戏，一起和老师到室外排队，再按顺序，每人单独回到教室内待半分钟，相信，机器猫会自己回来的。十几分钟以后，当我们重新回到教室时，机器猫果然回来了。”

　　当天，巍巍的“悄悄话”出现在小本本里：“老师，今天我错了，请您原谅我，谢谢您给我保密。”看着巍巍简短的几句话，郑老师非常激动：“老师理解你，你只是因为好奇，下次如果喜欢同学的东西，一定要对主人说：我想借看一下。说了就是借，不说就是偷，虽然一字之差但这区别好大好大。”以后这孩子真的再没出现过这种现象。

　　郑老师每天通过“悄悄话”与不同的学生交流。学生们也非常爱看郑老师的“悄悄话”。8年来，郑老师的“悄悄话”竟然写了360多万字。除了“悄悄话”这个“武器”，从事班主任工作10多年的郑丹娜老师还总结出了很多教育方法，她因此获得北京市“紫禁杯”班主任特等奖、北京市优秀德育工作者等荣誉称号。(