新东方听力口语项目翻译人才系列负责人杨军

　　杨军：几乎没有，其实学什么东西，不管是学游泳，还是学打网球，还是学打电子游戏，其实最简单的办法就是找教练。我个人觉得中国人的智商一点问题都没有，走遍全世界。发现一个很奇怪的现象，世界上最笨的人英语都说得特别好，咱们这么聪明的中国人，包括出国留学考试成绩很好，也算是证明自己智商很高的。所以我的结论是，学口语跟学英语是一样的，是不要智商的，你要的是重复，就是说你需要有一个很好的教练，这个教练是你比较服气的人。现在我们大家都是独生子女，看谁都不顺眼，不太容易看到一个老师有心情跟他学，非常重要的一点。我自己当初为什么学英语，就是当初中学的时候碰到两个英语老师，非常服气，会激发一些内在的东西。我觉得作为我们搞培训的，也是想给学生创造几个好教练，你其实是不需要过多的自己设计，你上我们的班，我们再创造一个学习氛围，大伙都是愿意学的，你稀里糊涂的就学进去了。我觉得好老师的价值就是好教练，最后你总结出来的是总结训练或者，可能需要的是入门，是比较科学的学习方法。

　　李莘：实际上杨老师表达了一个很重要的方法，在开始入门的时候不要想太复杂，不要想太完美，主要是做不到太完美，想太复杂只能阻碍你前进的路，你就想成非常轻松之路，作为一个简单的东西，像杨老师说的，找一个崇拜的人，找到你感兴趣的方法和渠道，先进来，越走就越远。我学英语也是这样学的，因为我碰到一个美国朋友，最后我越走越原，开始我们交流的那么完美吗，不太可能。

　　范亚飞：作为想开口说的学员或者广大的网友，在开口的阶段应该是这样的，唯一值得恐惧的就是恐惧本身。我为什么说这句话呢？因为这是我学口语的亲身经历。真正意义上我学口语是大学一年级开始学习的，就是说我在高中的时候跟大家是差不多的，但是为什么最后我的口语到现在比大家好一点点？最主要的原因就是找到了一条歪打正着的路：就是我不怕出错，逮到老外就说，甚至中英文夹杂。

　　主持人娄雷：我今天做访谈之前我还和我的朋友聊天，说今天要和新东方的口语部老师聊如何速成口语，他们有一个问题让我帮忙问，刚才你说不要恐惧开口讲英语，可是我现在身边的朋友遇到的问题是我准备了半天说了一段，结果别人说了一大长串，听不懂，那我怎么进行下去呢？

　　李莘：这里面听说读写都非常重要，听力非常重要，如果你听不懂对话很难持续，这方面杨军老师就是听力专家了，请杨老师来说说。

　　杨军：其实现在的问题就是说，很多人就把听力词汇跟阅读词汇完全混淆了，你经过了大学教育或者经过了一段时间的自学，感觉他能看懂很多资料，有一种想法就觉得是可以跟人沟通的，你讲出来的话跟他又不一样。实际上语言这个东西从单位来讲，并不是按照单词的基本单位串出来的，比如说都学了2千个单词，这2千个单词这么说一个意思，那么说一个意思，其实每个单词都非常非常活的。实际上我们对这些单词没有达到主动式的反应，大部分人背单词实际上是看单词，拿一个卡片、拿一个书，其实用眼睛都认识，其实眼睛认识也是认识一个点，这样你要求他转换成听力上的理解真的是非常难，不完全是一回事，这个音读的跟你心里想的音可能就有差别，然后各种各样的口音在里面，还有各种组合，单词的各种组合才是真正的麻烦，所以我个人觉得练好听力也是一步一步过来。其实我们最高应该听比如说5百个单词的对话，然后再看慢速新闻，差不多有8百到1千个单词，实际上需要一个缓步的把听力词汇一点一点的变成主动词汇，如果一下子把5千、6千个词汇都听懂还是不扎实的，还是需要科学的训练。

　　李莘：杨老师说的非常对，我想问问各位网友，你的听力不好是因为什么呢？几乎所有人说不出来为什么听不懂，就跟病似的，浑身不舒服，但是不知道哪病，这样没法下药。所以在我们的训练里面，一个人的听力不好可能是若干因素造成的，刚刚说的词汇，你的视觉词汇非常好，看就懂了，但是到听力这块考的不是你的视觉，考的是你的听觉，你对词汇的重音反应得出来反应不出来，这是词汇一块。

　　还有语音，我们很多语音老师都会讲到，吞音、缩读这些方面，比如大家都知道的缩读，Be going to，实际上应该读Bogoon，这是一个缩读，视觉让我看到一句话“我明天去打

　　除此之外还有我们说的语法，语法我们是视觉语法，听觉语法没有。还有我们的内容，比如说你是搞媒体的，给我们的娄雷听一段关于基因的事，你听不懂，可能我也听不懂，为什么？基因离我们太远了，内容不熟悉听起来就困难。今天让你听媒体的事，你可能听力不太好，但是大致了解，因为你的专业和你的思维，像杨老师做维和，听上办句也熟悉下面是什么事，太熟悉这帮人，整个思维知道。所以这样的因素会影响你的各位，请问各位你们的听力问题在哪里，你没有知道自己的问题在哪儿，首先第一点要做的是查查自己的语音，当然新东方老师也是这样做的，帮你找出问题并给出满分。

　　主持人娄雷：以前我有同学也有这样的问题，看英语电视节目都能听懂，而且听的相当好，但是英语考试成绩特别差，很多老师都觉得是装的，因为他能把英语听的非常明白，但是他的做题水平特别差。就有很多网友有这样的疑问，听和说、读和写是不是两种不同的层次方面的东西？也就是说一个人我可能具备优秀的听说能力，但我不见得写看很厉害，是这样的吗？

　　李莘：其实你说的情况是存在的，一个人听说特别好读写不行，读写特别好但是说不出来，这种确实存在，我们说听说读写确实是代表着不同的能力。我刚才给大家举的秀水街和雅秀的例子，那些人听说能力都不差，但是写一个小便条他可能写不出来。有一些从事文字翻译工作的人，可能一辈子在翻译书稿，没有机会说，你让他张口可能确实很困难。这种矛盾是存在的，应该说这样的人目前在中国也是普遍存在的。

　　在新东方的口语部，我们现在打出的理念或者教课的理念，是把听说读写的能力要集中在一个人身上，当然有侧重点，我们提出一个口号叫做“听说带动读写，读写规范听说，翻译检验全部”，这是我们的的一个口号式的东西。我稍微解释一下，听说带动读写什么意思？中心词汇还是听说，让一个人把自己内心丰富的世界表达出来，因为我刚刚说可能在秀水街的商贩表达出来的是物体概念，但是表达不了抽象概念，因为这涉及到语言的读写工夫了。听说带动读写很重要的原因是，听说靠激情的培训把你领到听说的门里面，让你觉得文字不是纸面上死板的东西，而是活跃的有生命力的东西，这样把一些从事文字工作的人给带到听说状态，让他自己的另外一方面能力得到一种开发。

　　主持人娄雷：今天的访谈最想给大家带去的是什么呢，让大家重视口语，因为在应试教育的体制下大家更多的注重的是做题的准确率，能不能给大家讲一讲在各位老师的眼中口语能力究竟最关键、最有用的是在哪个方面？

　　有很多同学是这样的误解，我干吗要学会说和听，听力不就是在我考试当中占20%的分嘛，我经常的听一下也不可能这20分一分都不拿，我干吗还学口语呢。

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