不是所有孩子都适合一对一模式

　　主持人：刚才大家也提到了一对一的模式，这两年成长特别快，一个是它这么快成为市场的新宠，主要原因是什么？另外，是不是所有的孩子都适合一对一的模式，或者换句话说什么样的孩子适合这种一对一的模式？

　　余立平：刚才也讲了这个市场成长非常快的两大原因，一个是应试教育，还有一块是父母对孩子的殷切期望。

　　对于所有的孩子来讲，并不是所有的孩子都适合一对一教学。因为一对一教学的收费价格比较昂贵一些。因此，要求家庭的经济承受能力比较好一些。第二，孩子如果他的日校教学是处于比较良好的状态，也就是他在日校能够跟得上班，并且有很好的成绩，我们并不太建议一定要采取一对一的补习。

　　金鑫：这一点我跟余总有不同，我认为所有的孩子都应该适合一对一，因为每个孩子都有这样的需要，即使你是最尖子生，也不是每科都非常优秀，包括总有一些这样那样的问题，或者不是课程知识上的问题，而是方法习惯，或者是对人生的规划的问题。学大都有相应的课程，从学科上、知识上、心理上、人生规划上面都会有相应的课程帮助他一对一进行辅导。无论是学习成绩差的有N多种原因，每种原因都有相应的对应方法。学习中等也有对应的方法，尖子生也有对应的方法，我们认为百分之百的孩子都是适合一对一的。因为是以人为本的课程或者是这种教育服务，应该相信是适合每一个孩子的。

　　贾云海：对于这个问题我想从这样一个角度来讲，人的成长过程当中，特别是孩子的成长过程当中，他是从认知这个角度逐步成熟的一个过程。学校在进行教学的时候，我们刚刚谈到班级授课是一种共性的教育，在班级当中特别受关注的孩子，无疑他的成长是很快的。在一对一的教育服务当中，实际上是提供了为孩子被关注、被针对他的一种有效的措施，使他能够在短的时间里面对自己的学习方法、技巧甚至是人生的态度方面给予点拨、指点。所以，从这个意义上来讲，所有的孩子都适合一对一，只不过是在什么时候、哪个方面他更需要。

　　主持人：谢谢。虽然有些问题还没有问，但是由于时间的原因，今天访谈就到这里，最后看三位嘉宾有没有什么补充的。

　　贾云海：一对一的市场今天已经发展相对比较成熟，但是它还会走过很长的路。从它的定位来讲，它将是对学校教育的一个有益的补充，也是基础教育不可或缺的一部分。

　　余立平：一对一教学对于学生的成长是非常有帮助的一个教学形式，对于改善很多家庭教育理念和方法，也会起到很好的补充作用。

　　金鑫：我们学大教育在昨天正式宣布向汶川灾区宣布捐款100万，也呼吁教育界的同行能够积极行动起来，尽一份教育机构的社会责任。

　　主持人：谢谢大家，希望有更多的机会再聊这方面的话题。