金韵蓉：灾区儿童的绘画告诉了我们什么(图)

    视频：心理学家金韵蓉谈与灾区孩子相处经验第一部分　第二部分　

与灾区孩子相处

    汶川大地震，一个瞬间改变了数十万人的命运，很多的孩子，他们遭受伤痛，失去亲人，失去伙伴，而面对废墟，他们却懂得坚强，虽然那稚嫩的心灵难免阴霾的骚扰，却依旧看得见最纯真的笑脸。六月来了，这个儿童节注定不平凡，因为这里面有太多感人落泪的故事。

　　6月2日(周一)下午15：00，知名心理学家金韵蓉(blog)灾区归来，做客新浪嘉宾聊天室，讲述灾区亲历，与你分享灾区孩子的感人故事，以下是此次访谈实录。

　　主持人：欢迎光临新浪嘉宾聊天室。各位网友下午好，我是主持人唐晓芸，新浪教育频道在地震后第二天就推出了灾后心理危机干预的专题，我们每一个人都在关注着四川汶川的灾情，我们每一个人都非常希望帮助灾区的人民，尤其是灾区的孩子们。昨天是六一儿童节，他们的六一过得怎么样？我们可以帮助灾区的孩子做些什么？今天我们嘉宾聊天室为大家请到了台湾著名的心理咨询师金韵蓉金老师，金老师您好。

　　金韵蓉：你好，新浪的朋友大家好。

　　主持人：金老师也是我们新浪的老朋友了，我知道您昨天刚从灾区回来。

　　金韵蓉：对，昨天晚上很晚，2点钟左右回到这个地方来。

　　主持人：它其实已经是您第二次去灾区了？

　　金韵蓉：对，第一次是地震过后的第三天我们就进去了，这次可以说是专程因为六一儿童节了，所以我们又再进去，主要就是到学校去。

　　主持人：我看您在地震发生之后的第二天，就在您的博客里面专门写了关于地震方面的文章，您提到当时给您带来特别大的一个心灵上的震撼，说我觉得很悲痛，我选择把这个电视关掉，我只是从朋友和上网的信息来了解地震相关的一些东西，我要坚强，我要继续做我的一些工作。

　　金韵蓉：对，因为就像你刚才提到了，我自己本身是一个心理治疗师，所以我可能会比较懂得觉察我自己的内心的一些东西，所以那个时候我觉得地震的消息已经是非常，一定程度的影响到了我了，我觉得我会开始受到它的影响，比方说晚上会睡得很不安稳，我会一直看到那些画面，所以我觉得不行不行，我必须先把自己安静下来，安静下来我才知道我应该下一步做什么，所以我就选择有将近三天的时间不看电视，但是我还是会很想知道到底怎么样了，所以我会问我的同事，又有没有救出一些人来，情况是怎么样的，但是我自己先不看那些画面。

　　主持人：您后来和一些母爱行动的人员，我们一块儿去到了灾区，当时有怎么样的一些感受？

　　金韵蓉：对，其实说真的，我们去之前，我们母爱在行动这个行动小组去之前，我们都特别忐忑，尤其是同行的几个朋友，比方邓婕、蒋勤勤，她们可能没有这方面的经验，所以她们都很忐忑，其实我自己也很忐忑，不知道在面对这些孩子的时候孩子会有什么样的反应，真正的是出乎我们的意料之外，当然这个意料之外是好事，就是这些孩子无比坚强，我不能说他们开心，但是他们完全没有那种，表现出那种求援，或者是哭叫，顶多是非常的安静，这个安静当然显示出一些心理的需求，不过他们坚强得让我们更心疼，这是我第一次去的时候的感受

　　主持人：我看您博客里专门提到一个10岁的孩子，让您觉得特别心疼。

　　金韵蓉：对，有两个孩子，但是这两个孩子情况不一样，第一个孩子是在绵竹的体育场，他们身体上完全没有任何伤害，顶多有一点小小的擦伤，但是有一部分的人已经找到父母了，但是有几个孩子还没有找到父母，我提到的那个孩子是没有找到他爸爸妈妈，到现在为止他还没有找到他的爸爸妈妈，这是我到今天早上截止最新知道的情况。第二天我遇到的那些孩子就会让我觉得更为心痛，因为这些孩子都是身体上受到一定程度的创伤，有的是脚断了，甚至有一个小朋友他是双腿都截肢的，有的是头，脸上简直没有一个地方是完好的，全部都是瘀伤，有的小孩子手骨折了，那些孩子所表现出来的情绪症状跟第一天在绵竹体育场小孩子的情绪症状，可以说是完全完全不同的。因为对小朋友来说，你知道生理的痛跟心理的痛，它是有一个非常直接的相关，所以我每天当医生叔叔给我打针的时候，那一针下来的疼痛就会让我想起那个地震的画面，换药的时候会让我想起那个地震的画面，所以他们的那个情绪的表现就要比没有受到伤害的，我是说身体的伤害的小朋友要严重的多。

　　主持人：当您跟这些孩子在一块儿的时候，您一般会给他们怎么样的一些心理方面的帮助？

　　金韵蓉：其实对于小朋友来讲我不太忍心让他们直接让灾难的情景重现，你知道对于心理技巧上面来讲，有一个技巧是让被帮助的人他重现当时的情景，然后告诉自己，说我自己现在很安全，但是我没有选择这么做，因为你知道当小朋友还在帐篷里头，这个帐篷的条件非常糟糕，我们可以想见，天气热，或者下雨，都不足以是一个完全可以遮蔽风雨的地方，对小朋友来讲在帐篷里头很开心，因为所有的小朋友都一起在帐篷，而且又不用上课，但是那个画面是存在的。如果那个时候我愿意很快速，或者说是粗暴的让他开始情景在线我会很不忍心，所以我采取的方法是让这些孩子发现他可以怎么样帮助别人，我让他从一个很理性的角度去看我可以怎么样帮助别人，所以我会问他们，你将来长大了希望做什么，在这个帐篷里的孩子都说我要当解放军，而且他们告诉我解放军叔叔是如何帮助我什么什么的，在医院的孩子你就发现，几乎大家都想当医生，想当护士，有的人要当建筑师，因为要盖很坚固的房子。当他们说这些话的时候你会觉得他们是感觉自己有这个能力的，有些孩子会觉得是不是我不乖才有地震，是不是我害怕所以才有地震的，所以我很担心他们会认为地震是因为我不乖而引起的。所以我要先解决掉这个问题，让他们知道这是一个自然现象，然后再进一步的，如果还有别的小朋友有跟你一样的情况，你觉得你应该怎么告诉他他不用害怕，所以你可以看见，我一直试图让这些孩子去发现，对，地震了，但是我是可以帮助别人的，转为一个比较积极的态度。我会处理到的最后一个情绪的问题就是他们的不安全感。

　　就像昨天我在帐篷里头，面对着一班40几个小朋友，我就问他们，你们现在安不安全？小朋友都说很安全，我就问他们，为什么很安全？小朋友又说因为现在帐篷很轻，所以即便地震了，帐篷压下来也不会压到小朋友，然后我就突如其来问到一个问题，我说如果说教室又盖好了，学校又盖好了，我们回到学校去上课，安不安全？突然大部分的小朋友就说不安全，就很大声的说不安全，然后我就故作惊讶，我说为什么会不安全？小朋友就彼此这样你看我，我看你，这个就是需要解决的东西，因为他们可能会不敢再回到学校，那个潜在的不安全还在那儿。所以我就用一个很理性的角度又告诉他们，政府会规定以后学校都必须要防几级地震，这个房子会怎么盖，你知道有的时候小朋友不是像我们想像的这么单纯，你只要哄他，说没事了，你安全了，以后都不会发生地震了，这个是不负责任的，你要让他知道地震是无法避免的，它会是一个天灾，但是我们可以去避免，我们可以克服。所以我告诉他们，说现在政府已经要求怎么样盖房子，以后的教室会很坚固，还有，就是我们都已经知道地震来了我们要怎么逃，所以我就问他们，如果再发生地震你要怎么样选择逃，你要怎么样跑得比较快。所以这些孩子就会发现，对，其实面对一个无法抗拒的因素的时候，我是有办法的，他们就敢去面对将来的生活。这是我选择的方法。

　　主持人：昨天也是一个比较特殊的日子，正好是六一儿童节，我知道您也是在灾区和孩子们一块儿渡过的，您能跟我们谈一谈吗？

　　金韵蓉：我去到的几个学校其实六一儿童节都是挺欢乐的，学校的老师、校长，各方面来的志愿者都一直很努力的让这个六一儿童节，即便在帐篷里头都是很开心的，所以我看见的都是一班一班的小朋友，如果有复课的话，在一般的帐篷里头都会志愿者跟老师带着他们一起唱歌，发一些东西，我看见的六一儿童节对他们来讲是挺快乐的。

　　主持人：我们新浪网也在做一个活动，我们给灾区的小朋友捐赠动画片，而且还有一些卡通方面的东西，也希望能够给他们带来一些欢乐。

　　金韵蓉：其实我觉得这是一个很好的方法，小朋友他有一个很重要的特质，他会移情作用，他们很容易把那个动画片里头的这些人物拟人化了，他可能把一只小狗狗变成一个人，一只小猫咪变成一个人，他会试图找一个对象，他认同了之后，那个对象的一些方法他够会觉得就是他，会有很好的心理治疗效果的。

　　主持人：您觉得现在灾区的孩子在我们帮助他的时候，除了我们可以给他一些关怀，一些支持之外，我们有一些什么急需的东西，或者是一些物品我们可以帮助他们的吗？

　　金韵蓉：我真的很想呼吁不要再给小朋友书包，不用再给他们玩具，因为他们很多了，即便是比较偏远的，受灾比较严重，比较深入到里头的那些孩子，他们大概都已经有三个以上的书包了，这点做得非常好，但是我感觉这些小朋友比较缺乏的真的就像一些饮用水，我会蛮难过的发现在帐篷里头，一家人，父母还有一个孩子，一天大概只有一瓶水的配给，他们一天只能喝一瓶水，所以对他们来讲可能水现在要比书包这些东西更及时，但是我相信这些已经有在做了。

　　除了这个之外，当然帮助小朋友，比方你说的动画片，比方说书本，我觉得是可以陪伴他很久的东西，任何的童话书都可以，当然那些小布偶对他们来讲他们也很宝贝，我看见那些小朋友们各个手上都抱着一个要玩偶，有的是娃娃，有的是小狗，小猫，熊猫，他们特别喜欢熊猫，对他们来讲熊猫就是四川，熊猫就是他们。我问他们，如果你们今天每个人都可以选择一个朋友陪你睡觉，你会选择谁，你要捏橡皮泥你要捏什么，大部分小朋友都要捏熊猫，小朋友是非常会投射的，会非常拟人化的。