新英才董事长谈民办学校跟公立学校差异(图)

　　蓝春：刚才张总讲的一点我同意，就讲幼儿园。幼儿园现在真的是百花齐放，因为它相对来讲公办、民办的差异性不是很大，而且它是鼓励公办。

　　我经常跟大家讲，在中国幼儿园的教育是最好的教育，比小学好，小学比初中好，初中比高中好，目前的状况是这样。这一点市场化的结果应该是大家共同的提高，而且民办学校有它很多自身的优势，它在某些方面能够起到一个推动、强化的作用，否则全是公立学校，有的时候死水一潭。好的学校有很多很多资源，所以它也就好了。孩子挤都挤不进去。它需要改变什么，需要做哪些努力，已经板上钉钉的事，没有再改善、再前进的动力了。差的学校本身资源就差，所以它就认了，我就是这样差，我也没钱。这对中国的教育是非常非常不利的。

　　刚才张总讲的对民办学校，他可能做的时间比较长，觉得政策上有点灰心，我是对民办学校非常非常有信心。还是投资者的一个心态，我对新英才学校投了5个亿，有一点我不急着谈回报，我现在已经觉得回报的事已经不是在桌面上谈的，这是一个很遥远的事，所以我更大程度是把它做成一个社会责任。所以，这个时候反过来做起事来，就会比较轻松一点。包括对教师队伍的建设，对整个体制各方面来构建的时候，我就会觉得心里比较有底。我是因为在整个做中国社会的人才结构的一个分析，包括80后职业倾向的一个分析。我觉得在整个中国过去教育的结果，人口素质在下降，分数可能都很高，但是实际上到社会上面临竞争能力，各方面的能力不见得比原来强。所以这里面我就觉得，从大的背景角度来讲，如果民办学校能够真正地从孩子终身发展的角度，从真正能够抓住教育规律，能够使孩子全面发展来培养，对中国的教育还是能有所贡献。一旦它对中国教育有所贡献的时候，可能到那一天，政府各方面会看到一种民办教育的力量，可能会有一些支持。我觉得民办教育的春天可能就会到来。

　　主持人：在座三位的学校规模都比较大、比较全，北京的私立学校能否分成几种不同的类型，有没有一些标准？有没有存在这种情况？

　　王志泽：可能类型倒不能严格上区分，我还是这种体会，民办学校要想在市场上求得生存，因为你本身就是一个完全市场化的学校，政府也没有拨款，你自己要想办法做你的教育，你的教育要市场来调节。因为这时政府并没有调节你，因为消费者要花钱给你，要把钱花到学校，你这个教育做得好还是不好，家长可以判别。因为几乎没有限制，没有门槛，你想进，你考试入学就进。家长提出我走，随时都可以走，可以退费，可以走。实际上民办学校完全是受市场这个无形的手去调节，那你的教学规律、办学质量老实讲都是消费者说了算。你只能办出消费者需要的东西。你说消费者需要什么？比如现在高考补习，可能大家需要，你有这种班，办得好，升学率高可能就成了。搞英语培训现在也有搞成很大的机构。幼儿园也好，中小学也好，有的家长觉得孩子太累了，就需要有一个轻松的方式，可能教学方式搞得更灵活、更乐趣，你这个学校有这个特点，消费者可能选择你，都是消费者的选择。只要民办学校遵循市场规则，你做市场需要的事情，而且你严格按照学校的教育规律和运营规律去办，就一定会有需求。而且事实上现在民办学校可能还是给社会提供需求还是少，满足需求少，受很多资源制约。

　　张杰庭：我比较同意王总的观点。因为政府说教育不能产业化，特别是教育政府的主管部门。但是我认为教育必须市场化，如果教育不跟市场接轨，教育不会有持续力，为什么我们现在培养这么多大学生就业很困难，就是没有跟市场接轨。我对大学校长提出这样的概念以校定产，社会需要什么样的学生，我们就生产什么样的大学生，不仅为就业提供服务，还要为再就业提供服务，这样才能办下去。北京的民办校要各具特色，如果办得好。基本上是多元化，一个学校办哪一项的东西，想满足生源的需求是不可能的，因为没有这么多学生。有的好比说一部分国际化，一部分跟咱们自己的高考接轨，大部分学校都在做这个。包括个别学校搞特色化教育，好比传媒大学附中搞特色化教育，中国教育要满足不同层次人士需求，而且教育一定要多元化。政府提出要办人民满意的教育，政府投了这么多钱，人民对教育满意吗？从我了解的这个角度包括家长的一些角度，他们对公办学校并不满意，只是没办法，迫不得已的选择。他们希望选择民办学校，当然由于费用的问题，由于民办学校的升学率的问题，因为咱们高考是围绕着升学率，没办法。为什么中国那么多孩子去读书，中国目前贸易逆差第一项排的就是教育，除了个别年份引进几百架飞机，剩下最大的贸易逆差就是教育，我们出去留学的多，进来的少，出去花费高，进来花费小，怎么缩小教育贸易逆差就是开放教育市场，应该把中国本土的民营教育投资者扶植起来。蓝总讲我们投资教育是不追求短期的回报，因为跟房地产没法比。每一个投资教育的不是看重眼前的利益，因为教育是十年、百年的事情，我们需要政府扶植，但是要看前面的政策，如果没有希望，我们要对给我们投资的人负责任，包括给员工负责任，我们怎么继续往里投？

　　我已经做了十年，我当政协委员也好几届，一直呼吁给民办教育和公办教育一个同等的政策，我们不需要促进民办教育的政策，我们要平等就行，一视同仁就行。我一直这些年在呼吁，我今天即使到这儿来也要呼吁这个政策，政府怎么看待这些教育投资者。因为教育是最光辉的事业，是培养人的事业，如果投资者觉得没有希望，将来影响了市场，一个很好的产业可能被毁掉。我这些年一直在呼吁，希望政府给一些政策。

　　蓝春：你刚才讲民办学校的类型，从各个角度看不一样。从投资角度来看，现在我们三位是一种类型，属于资金投入比较大，学校比较成规模，提供的教育配套服务都比较多。还有一种是相对比较多，高考复读班或者是某个阶段的培训，这是另外一个。那种类型一般投入的比较小，一般租一个什么场地。我是一直觉得，中国的民办学校可能要发展好，就是要大投入，各方面的标准、师资到教学质量各方面确实要做到跟公立学校有明显的差异。

　　我最近一直在关注，民办学校跟公立学校到底差异在哪里？实际上现在家长对公立学校不是很满意。我经常讲到公立学校念书可能还要巴结老师、校长，这是违背教育规律的。因为皇帝的女儿不愁嫁，人家挤破头往里去。这种环境下有服务意识吗？教育一定是服务孩子、服务家长，从教育规律来讲，这种学校从某种程度上是不太符合这样一个规律，因为是跟整个服务体系是相背离的。

　　民办学校要投入很大精力去做，有很大挑战，比方校长的队伍。因为民办学校没有形成一个职业化的队伍，都是从公立学校过来的。我们就发现这里面很大的一个问题就是校长观念的转变得有一个过程，所以中国做民办学校确实我是觉得发展空间很大，包括我跟很多家长聊，他对公立学校也提出很多质疑，也觉得不行，我得放到民办教育去，需求一直觉得很大。我还觉得是不是我们做得足够好，我们在各个方面对孩子、家长是不是照顾得足够到？民办教育刚刚起步，量很小，回过头来它的空间就非常大。我们几家经常也都聊，我们都是一个战壕的战友，实际上我们竞争的不是我们三家，我们实际上是跟公立学校竞争，因为公立学校的生源那么大。我最近一直在找，到底学校教育存在什么问题，我们一直在改良它。我一旦接触，发现整个中国教育从机制到理念，到师资，到课堂教学，到管理整个都有问题，这里面说来不是今天这个话题。

　　这个东西既然都有问题，我们去改良它，我们去改进它，我们去提高它，我们就有生存空间。去年我接手，那个学校已经下坡很厉害，已经濒临倒闭，旧的校舍、旧的人员，我去做了一年校长，学校已经开始往好的方向走。做了一年，我是觉得非常非常有信心，这里面关键是你是不是全身心投入，是不是对这个市场家长是有充分了解，这是很重要的。

　　刚才张总讲政策，政策确实有很多制约。但是面对这种政策我们不能改变的时候，确实我们作为一个民办学校，就要有民办学校另外的解决方案。比方讲教师队伍，刚才讲得很明显，教师队伍的不公平性。那好，你怎么稳定教师队伍？我现在跟政府谈，你给我限价房，给我100套限价房，政府答应我了，我将来优先卖给教师。起码公立学校有些东西有天生的优势，这种情况下民办学校有的就是资金、实力，我可以在别的方面给它提供。它走的路径可能跟公立学校不一样。

　　主持人：刚才三位老总都涉及到下面的问题，民办教育和公办教育的不同，下面想具体请教一下私立学校的办学理念和培养目标和公办学校的不同点到底在什么地方？另外，目前公办中小学和私立中小学各自的优势和劣势在哪里？