高等教育的很多问题产生的源头是中学教育。连续不断的改革，相应年龄段人口减少的总趋势，以及中学教育职业地位的下降都导致中学教育发展的天平失衡，高校是最先感觉到的。

　　在很多重点大学，因为大学生的教育起点问题，以至于在课堂和讲座上不得不减少授课内容。实际上，大学在继续中学未完成的教育。好像只能在科学术语中才能谈到的中学知识能力下降趋势，却实实在在地发生在我们眼前。

　　俄罗斯科学院和俄罗斯校长联合会正在尽最大努力改变这种下降趋势。科学院直接肩负着编审中学教材的使命，正因为如此，才没有错误的教材。教育孩子们如何解题，而不是用关于数学的讲话来代替数学。与中国一样，俄罗斯中学的自然科学教育在世界上一直保持领先地位，在国际奥林匹克竞赛中，与中国平分秋色，越来越多的孩子被吸引到这个竞赛中。1993年，各年级参加莫斯科奥林匹克数学竞赛的孩子是500人，今年的人数超过4000。但是目前中学却将数学课的课时缩短到每周5小时，而小学缩短到每周4小时。