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人民时评:“根叔”告诉我们教育精神根在哪里

http://www.sina.com.cn   2010年06月29日 08:09   人民网-人民日报

  华中科技大学校长李培根院士在网络上的蹿红,让习惯了无厘头的“凤姐”、“犀利哥”之类网络明星的看客们有些意外。据说他那篇充溢着网言网语的毕业典礼致辞,居然能让7700名桀骜不驯的毕业生“起立高呼”、“掌声不断”?

  找来拜读了,心下有些释然,可也有些疑惑——堂堂大学校长,如此频繁地使用“打酱油”、“偷菜”、“被就业”之类学生们“喜闻乐见”的网络语言,是否有媚俗之嫌?是否为了取悦学生不惜降格以求?如果去掉那些语言,这篇演讲还剩下什么?

  在更进一步浏览关于“根叔”的报道之后,我知道我错了。

  其实,“根叔”的动人,并不是因为某一篇致辞的“哗众取宠”,而是他一以贯之与学生“零距离”的真诚与亲切:学生来函每信必复,记住每一个特别学生的故事,和学生在食堂经常“围桌而坐”,和学生谈心一谈就是两小时……这些温暖的“小事”,才是“根叔”真正动人的内在力量。

  再一想,我曾经的疑惑,其实就是被传统的“校长”观念误导了。校长致辞为什么不能是“喜闻乐见”的?校长为什么就不能“取悦”学生?校长为什么不能为了学生利益“降格”?

  事实上,不是“根叔”做得太好了,而是我们大多数的校长做得太差。对照“根叔”,校长们不妨自问:有和学生真诚地聊过天吗?有对学生投诉认真做过调研吗?有和学生随意地打过一场篮球吗?有给不相识的学生认真回过信吗?

  不光是大学校长,中小学校长又有几位做得到呢?

  在学校,究竟是“学生本位”,还是“校长本位”?高调谁都唱过,但像“根叔”这样,把“学生本位”真诚而忠实地落到每一个细节,愿意把相当多的精力和时间奉献给每一位平凡学生的校长,鲜矣哉!

  当然,我们手头也有许多“好校长”的平易故事。

  诺贝尔奖获得者、曾任香港中文大学校长的高锟,常默默出现在校內很小规模的社科研讨会中,如学生般举手发问;更在典礼上因故遭到学生围攻而被迫下台时,面对记者发问“是否会惩罚带头学生”,还在狼狈中的他一脸诧异:“惩罚,为什么要惩罚学生?”再远些,还有蔡元培,1919年五四运动爆发后为抗议北洋政府逮捕北大学生,愤而辞职……在这些校长心中,学生是第一位的,他们爱逾珍宝,宽容有加,甚至可以为之牺牲功名利禄。学生会多么热爱这样的校长!

  现在,“根叔”的走红,是华中科技大学学生的“幸福”,却也是更多学生的“辛酸”——因为如“根叔”一般的校长太少太少……

  至少,我们希望“根叔”醒目的毕业致辞,能教会校长们说说学生们爱听的话,而不只是“官话”、“套话”吧。

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