【编者按】17年前，她走出大山成为一名大学生。毕业后她毅然回到家乡成为一名山区英语教师。回想十七年的教学历程，高海颜说自己收获了满满的感动。2014年9月10日是第30个教师节，新浪教育[微博]特别推出“庆祝第30个教师节”专题，通过介绍北京市10位优秀教师典型，向所有教学一线的老师们致敬！

　　1997年，她走出大山成为一名大学生。毕业后，高海颜放弃了在城里任教的机会，回到家乡的密云县新城子中学，成为一名山区英语教师。“我家就在新城子镇的一个小山村，更能体会山区孩子的不容易。乡亲的孩子更需要能全心全意为他们着想的老师。所以我没怎么犹豫就回去了。”

　　去年7月，高海颜开始同时担任初三英语教学任务和年级教学组长。在暑假期间，她对全年级的78名学生进行了家访。由于刚做完手术，大病初愈的高海颜在一次家访中晕倒在学生家里。“要想取得最理想的教育成果，仅仅依靠学校是不够的。尤其像我们这种位于深山区的农村学校，有很多住宿生很多。他们在学校期间养成的好习惯，可能一到周六周日回家后又暂时被打破了。还有很多单亲家庭、特殊体质的家庭等，不进行家访很难得到最真实的学生信息。”

　　多年来，高海颜任教的班级在全县一直名列前茅。高海颜认为经验和学识同样重要。“对于刚刚迈上工作岗位的青年英语教师来说，一定要多向优秀的老教师学习。另外，还要能静下心来，甘于付出。教师是个清苦的工作，不会大起大落，也不会大富大贵，浮躁的心是做不好教师工作的。”

　　谈起自己在教学上面临的挑战，高海颜说：“农村学英语、用英语的环境不比城市。孩子们的知识面比较狭窄，所以对新鲜事物的接受和理解能力不高，这也制约着他们在英语上的进步。”

　　回想自己十七年的教学历程，高海颜说自己收获了满满的感动。“往往一件小事都能把我感动哭了。比如生病时学生围着我递水找药，不知道是谁家的苹果熟了，学生悄悄放在我讲台上，不等我说什么就红着脸就跑掉了；比如放学后不知道谁，早偷偷的把宿舍的水瓶给打满了；比如毕业后学生抽时间就回来聊一聊，一有了高兴的事就第一个想告诉你；比如节日时那数不清的短信和打爆的电话……其实，作为一名老师，我们要求的真得不多，只要学生都能有所得，我们就很满足了。”