汪艳，北京八中英语老师。图为汪老师和即将离开的学生

汪老师和成人仪式上的学生

汪老师和高三即将毕业的学生们

汪老师在墨尔本大学的培训课程

汪老师在上海与同行们的交流

　　【编者按】“我教的英语不是面向高考[微博]，而是超越高考的。”这是汪艳一直坚持的理念。在她的眼中，英语是一种工具、一种文学，更是一种文化。2014年9月10日是第30个教师节，新浪教育[微博]特别推出“庆祝第30个教师节”专题，通过介绍北京市10位优秀教师典型，向所有教学一线的老师们致敬！

　　看过《死亡诗社》的人肯定会被电影的结尾所感动：基廷老师被开除了，走的时候，他的学生们都站到桌子上送他。或许大家可能觉得这种感动只会出现在电影里。然而，同样的一幕也出现在北京八中一个高三毕业班的课堂上，学生们选择用这种方式向她们喜爱的老师致敬，这位老师就是英语老师汪艳。

　　提倡用英语休息和享受

　　“我教的英语不是面向高考，而是超越高考的。”这是汪老师在24年的教学生涯中一直坚持的。因为自己就是在应试教育下学的英语，并深知这种学习方式的不科学性，汪艳从当老师的那一天开始就下定决心不让她的学生们重蹈覆辙。在她的眼中，英语是一种工具、一种文学，更是一种文化，学习过程中的听说读写都是遵循学生的兴趣，这样才能培养起对英语的爱，才能让他们在高中以后依然喜欢英语。为此，汪艳老师不断地研读教育专著，咨询外教，与同事们交流。

　　因为教的是理科班，在培养学生对英语的兴趣上会更有难度，汪老师在高中三年根据不同阶段学生的特点，制定了详细的教学计划。高一时，她让学生们用英语配音、展示、举行小组活动；高二时让学生们用英语演讲；等到了高三就开始写英文论文。为了让课堂充满乐趣，她经常带领学生们在玩中学，游戏、歌曲、角色互换、小说、电影等出现在汪老师的课堂上一点也不觉得奇怪，也就是在这个时候，她跟学生们一起观看了电影《死亡诗社》。

　　用爱做教育

　　汪老师现在回忆起她教的第一届英语实验班高三班时仍然是满满的感动。据她讲，那天是高三班的最后一节英语课，快下课的时候看着学生们收拾书包，一阵阵失落感不禁涌上心头。就在这个时候，班长突然说：“让我们用自己的方式向汪老师致敬吧！”让汪老师想不到的一幕出现了，所有的同学一个一个陆续地站在了自己的桌子上，他们说：“老师，请您一定要坚持您教英语的方式，我们支持您”。也就是在这个时候，她突然知道自己当老师是为了什么。

　　“如果有来生，我还会选择当老师”这是汪老师的心愿。与其说是她在教学生，汪老师觉得更多地是学生在告诉她怎么当老师。去年，汪老师曾经教过的一个班回到学校庆祝毕业20周年，班上一位已经36岁的学生仍然记得汪老师当年说过的话、做过的小事。这也让汪老师更加坚信：自己的知识、素质和觉悟会影响下一代的心灵，要用心做教育，用爱做教育。

　　教育家只有在享受教育的过程中才能提高。二十多年教育教学的耕耘，汪老师把教育视为崇高的事业，这二十多年来，几乎每一天她都在感受着做教师的幸福，也践行着自己的信仰：真正的教育是爱的教育。