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作者：刘嘉俊 夜X
古人云：“一张一弛，文武之道。”
对于这句话，笔者颇为赞同，并且大胆假设：光张不弛，文物之道。在紧张的学习之余(如果你确实有这个“余”的话)，进行一些轻松的活动作为休闲和人类的天性并没有什么相悖的地方。在我看来，能够光干不休闲的只有两种人，一种在“修仙”，另一种已经下了地狱。大多数的人是没有资格羽化登仙的，相信地狱对大多数的人也没有什么号召力，那么为了证明自己还是个凡人，而且这个凡人的生活还有凡人的样子，休闲休闲，应该没有什么不对的地方。
即使人在高三，总在考卷和参考书的丛林里游荡，人的天性也不会被抹杀得很干净，有了机会，还是会该干什么干什么，也就是说，该怎么玩就怎么玩。
自古以来，人类在玩的方面都是很有创造力的，于是，在高三人的身边就有了无数的选择。
如果在学校，在老师的眼皮底下，可以玩的不算多，大概主要就是打球和打牌了。打篮球的主要都是选物理的男生，因为只有在男生如林的物理班里，才有足够的人聚集在一起打篮球。或许有人会问，篮球固然是集体项目，可也未必要那么多男生。那么，这就很不了解高三物理班里的男生的玩法了。在这些人的规则里，篮球是一个很激烈甚至可以说是很暴力的运动，而人的体力有限，在这样激烈的运动中基本上没有谁能坚持30分钟以上，必须准备点人替换着打。另外，在这样激烈的运动中，造成点程度不同的运动伤害也是很正常的事情，如果一场篮球打下来没有个把人受伤那倒实在是件奇怪的事情。可是，如果一件事情里面没有一点异数，那么也会显得单调无聊的。玩篮球的人里有一种人就很不一样，所以说他们是玩篮球而不是打篮球。通常是几个男生，穷极无聊，或者刚养好伤，没有精神去打暴力篮球，就和几个女生一起玩上了篮球。虽然这样的活动在很大程度上有增进男女同学交流的作用，可是，对于男生，这样的活动绝对是一种考验。这时候，一定要让女生赢，而且不能输得太着痕迹，不然反而要得罪女生。打球的时候，不能封盖，不能进行激烈的身体对抗，不能全力防守，等等“不能”，让很多男生都把这样的活动当作考验自己技术和演技的好机会。踢足球的主要还是男生，在操场上稀稀拉拉地站着，跑动的积极程度和中国国家足球队差不多，技术上也相差无几。因为笔者对中国足球向来不抱什么希望，而看这些同学踢足球只能让我对中国足球发展的希望丧失得更快，笔者很少看别人踢球。通常，足球场上也不会有女生出现。“足球让女生走开”，在高三是一个真理。在女生的群落里，主要的项目是羽毛球。大概是因为这个项目不需要太多的体力消耗，女生在高三都喜欢这个项目。真正熟悉羽毛球的人都知道，其实这个项目消耗的体力绝对不少。可是，永远记住一个真理：事物是发展变化的。到了高三女生手里，这个项目就没有了火气。不会有人扣杀，都是高球打来打去，万一球飞得比较远，也不会有人冲很长的距离把球救回来。而是慢慢地走过去，捡了球回来继续慢悠悠地打。笔者觉得，这样最符合重在参与的体育精神。在学校的时候，以体育运动作为休闲有着无奈，因为只有这样的休闲方式能找到借口--体育锻炼。连老师自己都一再告诫我们身体是革命的本钱，可是，从他们的言行可以知道，对自己的话他们自己都有点不以为然，不然，他们就不会看到我们激烈或者不激烈地运动着的时候总要问上那多余的一句了。
打牌，自然就不在“体育锻炼”这个幌子的庇护下了。整个世界范围，都认定打牌，至少是打牌中的某一种打牌方式是一种体育活动，可是，在学校里，在学校的高三老师的意识里，要和国际接轨恐怕就是一种奢望了。关于打牌的各种名目，笔者是在高三以后才逐渐学会的。在高三的时候，在打牌方面，大概笔者还算得上纯洁。现在回顾高三时教室里打牌时的热闹，回想一下，觉得我现在所学会的东西在高三的教室里应该全部都有了。80分，红五星，大怪路子这样的把戏应该都有了，至于其他很多笔者至今没有学会的东西，就暂时放在讨论范围以外吧。参与打牌的人数很多，不过，这些人主要都是选文的。文科在高三虽然不能和“混科”画上等号或者约等号，可是，在平常的日子里，在没有触及到高三的敏感而黑暗的日子以前，差距也不能算大。当那么许多人聚集在教室里围成一圈一圈，壮观那是肯定了的。可是，最壮观的不是打牌，而是一大群打牌的人在老师突然莅临教室的时候的迅速清理战场的景象。大概只要个几秒种，许多桌子上就没有了牌，而是考卷，参考书，各种各样的杂书，画报，虽然同样凌乱，却没有了能让老师诟病的牌了。等老师一走远，自然是“添酒回灯重开宴”，甚至有不少人能接着刚才的牌打下去。在混乱里仍然能保持着这样的秩序，真让人惊叹。
一旦走出了校园，广阔的世界究竟有多少值得玩的场所相信大多数的人都比我熟悉。而在学校周围，最受学生欢迎的就是电脑房，游戏机房和桌球房了。电脑技术的发展有多快，现在的学生都知道得很清楚，最清楚的还是现在的电脑游戏的发展。现在一般都认为“红色警戒”为电脑游戏的产业化，尤其是公众电脑屋的产业发展打下了基础。加上“星际争霸”，“帝国时代”，“三角洲”还有以后的种种，都是现在的学生享用的大餐。到了中午休息，或者晚上下课以后，就会有成群结伙的高三学生从教室里出来直接进了电脑房。然后到晚上，差不多饿了的时候才回家。电脑游戏里的乐趣是无穷的，尤其很大一伙人在一起玩的时候。可是，老师总有办法知道学生在干什么，也总是不满意学生在忙和考试无关的事情。在下半学期的一开始，就有了一个很大的动作：把经常上电脑房的都抓了起来，一起交给家长发落。电脑游戏的热潮总算是告一段落。直到高考结束，7月9日晚上，还有很大一伙男生，一起到电脑房，差不多包下了整个电脑房，玩了一个通宵。在激烈的战争与杀戮中松懈着高三的紧张，舒解高三施加于无数学子身上的惨痛。游戏机房在高三人的眼里已经是个没落的游戏项目了。高三人都是在中学里浸淫到只剩下最后一年的人了，早就经历过在游戏机方面和老师的斗争了。游戏机这个娱乐竟然有了怀旧的色彩，大多数情况下，只有几个人，偶一为之，玩的还是以前玩的东西。并且同时唾弃现在新的粗制滥造的游戏，怀念以前的如“街霸”，“侍魂”之类的经典。“年轻人是擅长怀旧的”，不知道是谁说出了这个真理。
桌球可算是在高三兴起了另一项娱乐方式。本来，都认为这应该是个很绅士的活动，可是，事实上却不是这样。在笔者见到的桌球活动中就有过很不绅士的表演。就好像有时候，为了击打一个球，整个人都躺到了桌子上，匍匐着瞄准，实在是不太雅观。桌球的活动在高三的世界里变得简单而粗暴。简单，也确实，一张台子上，几个球，一根杆，入门技术也不复杂，当然可以说是简单的。至于比较高级的技术，恐怕高三人顾不上，能打得上就可以了，弄那么复杂干什么？至于粗暴，那就可以说是简单的产物了。在不磨练技术的高三式的桌球运动中，运气是绝对重要的因素。要有运气也要力气足够大才行，只要球在台子上来回运动，互相撞击，那就很有可能会有球被不知道怎么回事地弄进袋。当然，也会有一些人逐渐从纯粹的力量打法中超脱出来，变得技术化一点。毕竟技术比运气可以把握一点。就笔者的观点，运气型选手的胜率好像高一点点，相当匪夷所思。桌球运动的场所和学校的距离比较远，没有了和老师斗智的乐趣，也挺遗憾的。
如果是在家里，想在家长的眼皮底下偷闲，需要的技术就得极其高超了。家长的眼睛是雪亮的，如影随形地跟着你。即使你有自己的房间也难免家长的抽查，而且家长的抽查总是理由充足，给你送来点吃的或者喝的，或者是什么营养品……如果看到你在认真地啃书，自然温言安慰鼓励；如果你不幸正在看什么闲书，或者正拿着个GAMEBOY，那就对不起了，总要没收点什么东西才肯罢休。当然还要训你一顿。其实，在家里休闲绝对不是件复杂的事情，只不过内容比较单薄而已。在家长的监督之下，当然不能有很多的时间看电视，也不可能长时间上网。所谓的休闲就只剩下看书和睡觉了，真有点凄惨。虽然也需要和家长的监督斗智斗勇，毕竟没有在学校里那样在光天化日之下，也没有同学间的通力合作，这样的休闲未免给人低水平的感觉，于是也少了很大部分的兴致。
或许，在高三的我们还算是比较爱玩的，爱玩得确实是有点过头。可是有什么办法呢？毕竟我们读书的地方是在学校而不是在活死人墓。在活死人墓的杨过尚且有忍耐不住的时候，没有美丽的小龙女陪伴的我们不随时发泄一下又让我们情何以堪呢？
作为一个普通的人在紧张之余稍微有点休闲需要理由吗？
假如你要禁止就先给我个理由！
…………
(背后是老师)
老师，研究一下而已，何必那么认真呢？
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