考生在压力情境中如何答题

　　(5)由于我部机关女干部比例比较高，你所报考的处室现在都是女同志，所以我们非常倾向于录用一名男生，现在与你共同竞争的有几名男生，你被录用的可能性很小，你是否认为这是一种不平等，请谈谈你的看法。

　　出题思路：情景性问题，考官给考生制造压力情景，考察其面对危及自己切身利益的压力情境时的自我情绪控制能力。

　　评分参考标准：

　　好：镇定，既能客观、全面、不偏激的表明自己的看法，也能抓住机会适度地表现出自己的优势。

　　中：基本镇定，但看法不够客观全面。

　　差：情绪激动，或一味的偏激表示不满，或被动承受。

　　(6)你对我们这些考官有何评价？(或问你对主考官的评价如何)？

　　出题思路：通过对考生提出一个有危险性，难以回答的问题，考察考生处理棘手问题时的情绪控制能力。

　　评分参考标准：

　　好：情绪镇定，巧妙地回避焦点性问题，反应自然、合理、语言幽默。

　　中：情绪基本稳定，但语言空洞乏味。

　　差：情绪紧张慌乱，表现出不能应付，或作出单一的是与非的判断。

　　(7)我们感到你是一个心气很高，抱负很大的人，在公务员这一职业上肯定不会久呆，只不过把它作为一个跳板而已，我没有说错吧？

　　出题思路：本题所设计的是一个虚拟情景，通过向考生提出一个较尖锐的问题，考察考生在处理有关与自身不符甚至诽谤性事件时自我控制、冷静处理的能力。

　　评分参考标准：

　　好：情绪稳定，冷静地分析问题，作出解答，能化不利情境为有利情境。

　　中：开始情绪出现波动，而后能控制住，作出较为合理的问答。

　　差：情绪激动，极力辩解，语无伦次。

　　(8)你认为我们这种招考公务员的面试方法有哪些弊端？

　　出题思路：智能性问题。此题并非要求考生如实谈出面试的弊端所在，主要考察考生面对产生冲突与不愉快的情境时，对自我情绪的控制能力。

　　评分参考标准：

　　好：情绪稳定，冷静地分析问题，作出解答，能化不利情境为有利情境。

　　中：开始情绪出现波动，有情绪激动的表现，而后能控制住，作出较为合理的回答。

　　差：情绪激动，语无伦次，表现难以回答此类问题，或认为没有什么弊端，或不顾及面试情境，大谈面试弊端等。

　　(9)就你目前的情况看，我们认为你的条件不符合我们单位的录用标准。建议你重新考虑一下个人的自愿？如考生反问，什么地方不符合条件。就告诉他与所有的报考人员相比较，他的条件略差。

　　出题思路：情境性问题。有意给考生施加压力，从中考察考生在面临自身利益受到威胁的压力情境时的自我情绪控制能力。

　　评分参考标准：

　　好：情绪稳定，基本不受考官圈套的影响，仍自信地列举自己的优势以打动考官。

　　中：情绪略显激动，但很快趋于稳定，对自己也基本上抱有信心。

　　差：显得紧张并急于进行解释或表现得沮丧，对自己完全失去了信心。

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