二、选项对比法

　　对于一些选择不符合的题目，可以直接对比四个选项，并结合题干定义，选出不同于其他三项的一项，也就是正确答案。此方法可以加快做题的速度，但需要和找关键词法结合使用才能确保答案的正确性。

　　【例题2】

　　研究中把实际观测或调查的一部分个体称为样本，研究对象的全部称为总体。抽样误差是指抽样方法本身所引起的误差，即样本指标值与被推断的总体指标值之差。

　　根据上述定义，下列不涉及抽样误差的是(    )。

　　A。调查员因为粗心、疏忽等原因将样本数据登记错误

　　B。通过随机拨打电话了解大众对某品牌洗发水的忠诚度

　　C。要了解某班学生数学水平，将他们的数学期中考[微博]试成绩进行统计分析

　　D。要调查全国城市居民婚姻满意度，选取北京200名已婚者作为调查对象

　　解析：对比四个选项，只有A项体现了人为原因，即“因为粗心、疏忽等原因”，B、C、D三项均是对调查方式的介绍。而抽样误差是“抽样方法本身所引起的”，故只有A项不符合定义，答案选A。

　　【例题3】

　　偶然防卫是指在客观上被害人正在或即将对被告人或他人的人身进行不法侵害，但被告人主观上没有认识到这一点，出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力，客观上起到了人身防卫的效果。

　　根据上述定义，下列行为不属于偶然防卫的一项是(    )。

　　A。甲正准备枪杀乙时，丙在后面对甲先开了一枪，将其打死。而丙在开枪时并不知道甲正准备杀乙，纯粹是出于报复泄愤的目的杀甲，结果保护了乙的生命

　　B。甲与乙积怨很深，某日发生冲突后，甲回家拿了手枪打算去杀乙，两人在路上正好碰上，甲先开枪杀死了乙，但开枪时不知乙的右手已抓住口袋中的手枪正准备对其射击

　　C。甲身穿警服带着电警棍，冒充警察去“抓赌”，甲抓住乙搜身时，乙将甲打伤后逃离，甲未能得手

　　D。甲与乙醉酒后发生激烈冲突，两人相互厮打至马路上，正当甲要捡起路边砖头击打乙时，围观人群中有人喊“警察来啦”，甲受惊吓不慎跌落路边河沟溺水身亡，乙安全无事

　　解析：此题四个选项看似有些复杂，但对比后不难发现，只有D项中的当事人是“受惊吓不慎跌落”，是意外，而不是人为原因，A、B、C三项均是人为原因导致的。而偶然防卫的定义要点之一是“出于非法侵害的目的而对被害人使用了武力”，故只有D项不符合定义，答案选D。

　　第二篇    申论

　　第五章

　　综合分析题

　　综合分析题是申论考试的重要题型之一，在历年申论考试中考查次数多，比重大，几乎是国考[微博]必考题型。

　　综合分析题出题形式非常灵活，就目前的出题形式而言，可分为三种基本类型：启示型、评论型、关系型。

　　1.对给定资料进行分析和归纳

　　分析给定资料的观点、论证方式和论据，并对给定资料的关键内容进行归纳。

　　【材料】 2012年全国国企利润总额同比下降5.8%，部分企业经济效益大幅下滑。在“寒冬”来临之际，央企高管应与员工共渡难关。然而，虽然目前有央企高管开始降薪，但仍属凤毛麟角。放眼全球，在企业利润下滑的情况下，企业高管降薪是一件很正常的事。2008年金融危机之时，新加坡最大的国有投资企业淡马锡公司高管自愿减薪，减薪幅度最高达25%。

　　【思考】 作者是否支持国企高管降薪？

　　2.多角度地思考资料内容

　　要通过问题思考其产生的影响、原因、解决问题的对策，并思考各部分之间的关系。

　　【材料】 2013年1月，因牛肉制品中掺有马肉成分而导致产品下架和消费者不满的风波迅速由爱尔兰和英国蔓延至法国等十余个欧洲国家。随着调查的深入，越来越多的企业卷入其中，其中不乏像世界第一食品巨头瑞士雀巢、英国连锁超市集团乐购这样的国际知名企业。批评者开始质疑欧盟的食品监管法，因为欧盟在《一般食品法》中规定“整个食品链中的食品安全是食品加工者的首要责任”。

　　【思考】 引发马肉风波的主要原因有哪些？

　　3.作出合理的推断或评价

　　在对资料进行分析和归纳后，多角度思考问题。这要求考生既要具备对给定资料进行推断或评价的能力，又要确保这些推断或评价合理。合理与否取决于结论是否同给定资料所要传达的理念相一致。

　　【材料】 人肉搜索已形成一种微观的权力反抗，它并没有将矛头直指国家与政权，而是将焦点集中于与他们日常生活密切相关的各领域。人肉搜索并没有形成系统的话语体系，它只是互联网时代所提供的相对宽松的话语环境中的一种权力体验。但它也带来一些负面的问题，最典型的便是对于公众个人隐私权的侵犯以及“话语暴力”。

　　【思考】 一句话点评“人肉搜索”。

　　参考答案

　　1.作者支持国企高管降薪。放眼全球，在企业利润下滑的情况下，企业高管普遍采取降薪举措，且减薪幅度很高，所以作者支持国企高管降薪。

　　2.商家缺乏商业信用，知名企业未起到标杆作用；监管措施松懈，政府将监管职责转移给企业，为违法者留下钻法律空子的机会。

　　3.“人肉搜索”是把双刃剑，只要通过法律等途径对其进行有效约束，就可以发挥更多正面效应。

　　能力测试综合评述

　　作答综合分析题需要先综合，后分析。全面是综合的前提，需要对问题、影响、原因、对策等进行全面考量，而后结合题目要求具体分析，在准确判断资料的价值取向后，给出合理的结论。

　　第一节  题型概述

　　一、题型分类

　　综合分析类试题出题形式非常灵活，就目前的出题形式而言，可分为三种基本类型：启示型、评论型、关系型。

　　(一)启示型分析题

　　启示型分析题，主要要求考生准确理解给定资料中所出现的现象和问题，并从中得出经验或教训。该题型的主要提问形式有“说明从……中受到哪些启示”、“谈谈你从……中得到哪些启示”、“……提供了哪些启示”、“应从……中吸取哪些教训”、“对……的经验、教训进行总结”等。

　　【真题链接】 如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1~3”对做好这方面工作有哪些启示。(20分)

　　要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。不超过300字。(2013·国家·市级·第一题)

　　(二)评论型分析题

　　评论型分析题，主要针对材料中出现的社会现象、事件、措施或观点，让考生对此进行评价并作出结论，主要提问形式有“请对上述观点进行评述”、“对……进行分析，谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就……进行分析评论”等。“评论”、“评点”、“评价”、“评述”等是该题型的关键词。

　　评论的对象包括两种：一种是针对某一个观点或现象进行评论(见【真题链接1】)；另一种是针对几种不同的观点或做法进行评论(见【真题链接2】)。

　　【真题链接1】

　　“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的对策，认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响。他的这种观点有没有道理，为什么？请谈谈你的见解。(20分)

　　要求：观点明确，分析恰当，条理清楚，不超过400字。(2009·国家·第二题·2)

　　【真题链接2】

　　社会道德下滑问题是近期社会关注和议论的热点问题。“给定资料7”中学者K和W教授就此表达了各自的观点，请你指出他们的观点，提出自己的看法并说明理由。(20分)

　　要求：观点明确，理由充分，简明扼要，300字。(2012·河北·第一题)

　　(三)关系型分析题

　　关系型分析题，就是要求考生分析出两种以上(包含两种)事物间相互作用、相互影响的状态。这类题型在近几年才出现，与哲学科目中的辩证思维题类似，但它不仅仅是道简单的哲学题，因为，对这类题的分析论述还需要紧密结合给定资料。如果考生只从哲学角度分析，而不结合材料，那么肯定会出现自说自话的现象，得分也就可想而知了。这类题型的典型提问形式有“阐述××与××的关系”、“谈谈××、××、××之间的内在关系”等，即有的是要求谈二者之间的关系，有的则要求阐释三者之间的关系。

　　【真题链接】 依据给定材料，谈谈发展经济、保护环境、保障健康三者的内在关系。(20分)

　　要求：分析合理、条理清楚，语言准确，字数不超过300字。(2010上半年·北京·第三题)

　　二、作答基本要求

　　综合分析类试题，最常出现的作答要求为：条理清晰、观点明确、分析合理。这三点是作答综合分析类试题过程中贯彻始终的要求，对作答题目具有指导性意义。

　　(一)条理清晰

　　条理清晰，就是要求考生在形成答案的过程中要做到有条有理、层次分明。

　　从结构上来说，条理清晰包含两方面内容：一是根据具体情况，答案按照“总—分”、“总—分—总”、“宏观—微观”、“总体—具体”、“是什么—为什么—怎么做”或者时间顺序等结构进行组织，以体现逻辑层次。二是使用能够区分层次的词汇：首先……，其次……，再次……，最后……；一是……，二是……，三是……，四是……；一方面……，另一方面……；主要……，次要……；直接……，间接……，根本……等。

　　从内容上来说，条理清晰指的是一种逻辑思维，考生在形成答案的过程中要仔细斟酌，保证在落笔之前就已完成了对要点的加工整合。如果逻辑混乱，形成的答案也将杂乱无章。

　　【真题链接】 如何做好基层文化建设工作，直接关系到中华民族传统文化的继承与弘扬，请你谈谈“给定资料1~3”对做好这方面工作有哪些启示。(20分)

　　要求：紧扣“给定资料”，条理清楚。不超过300字。(2013·国家·市级·第一题)

　　【分析】

　　本题要求谈谈基层文化建设工作的启示，通过阅读材料、提炼要点、加工要点，考生在作答时需要分别从“尊重、保护民俗”、“基层文化建设要贴近群众生活”、“加强基层文化管理”三个层面，采用“总领句+(主旨句1+展开说明)+(主旨句2+展开说明)+(主旨句3+展开说明)”的形式组织答案，以符合“条理清楚”的作答要求。

　　(二)观点明确

　　观点明确，是指考生支持什么、反对什么，都要明确予以陈述，不能模棱两可。

　　观点不明确，在综合分析类试题中的主要表现如下：一是对问题的评价缺乏明确观点；二是对问题的性质、主要表现形式、成因、影响、后果和解决的必要性等缺乏明确概括，以罗列问题的表现形式代替对问题的定性，以问题的具体表现代替对问题的归纳；三是对导致问题产生的原因、影响、危害、后果以及为什么要解决问题等，没有明确认识和清楚表述。

　　需要注意的是，观点正确是观点明确的前提，不正确的观点再清楚也是无用的。考生要充分联系给定资料，在宏观把握材料大背景的基础上，透过现象抓本质，进而获得给定资料所要表达的实质观点，在作答中“为我所用”。

　　【真题链接】 “给定资料7”提到，山西煤炭资源整合是场大进小退、优进劣退的改革，请结合资料内容，谈谈这一观点得出的主要依据。(20分)

　　要求：观点明确，条理清晰，具有针对性。300字以内。(2010·918联考·辽宁等省·第二题)

　　【分析】

　　“观点明确”，首要的要求是一定要有观点，本题作答要求部分有“观点明确”这一要求。而题目中明确给出了要求考生分析的观点——“山西煤炭资源整合是场大进小退、优进劣退的改革”，且这个观点是正确的，针对这种情况，考生在书写答案时，依然要将该观点在答案中予以体现(最好是答案首句)，否则扣分是必然，考生切记。

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