在言语理解与表达题目中，作者往往会采用反面论证的形式来加强自己的观点，这种论证的形式在言语文段中出现的频率非常高，所以，考生们如果能够掌握反面论证的特点及作用的话，势必会对做题有很大的帮助。那么，河南华图就详细讨论一下反面论证如何帮助我们做言语题。

　　反面论证有两种表现形式：

　　第一：正+反。即文段先给出正面描述，然后再进行反面论证，这种形式重点应该为前面的正面观点。表现形式为：否则......、不然....。.等形式。因为反面论证的句子非常好找，所以，利用这种表现形式，考生们可以在反面论证之前迅速找到重点句的位置。

　　第二：(正)+反。即文段没有给出正面描述，而是直接通过反面描述来说 明自己的观点。表现形式为：如果不/没有....。.则、就......。反面论证是用来强调正面观点的，当文段没有正面观点或者考生没有找到正面观点， 那么考生可以通过反面论证的描述反推找出正面观点。例如：

　　【例】若批评不自由，则赞美无意义。从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得多么充分，也不能让公众信以为真，因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。一旦缺失了这一保障赞美言论公信力的制度土壤，哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感，效果也会大打折扣。

　　对这段文字的主旨概栝最准确的是(     )

　　A。赞美与批评是矛盾的统一体               

　　B。真实的赞美才能达到最好的效果

　　C。批评和赞美都需要自由的言论环境         

　　D。能够自由表达批评才能有真实的赞美

　　本题第三句出现“如果.。.不.。.”反面论证的表现形式，所以可以通过“正+反”的形式找到重点句：“赞美的可信度要靠批评的自由度来检验”，从而得出D选项。考生也可以通过反面论证的描述“如果我们处在一个不能自由表达批评意见的环境中，那么无论赞美的声音表达得多么充分，也不能让公众信以为真”直接反推出正面观点，得出的答案依然是D选项。

　　反面论证经常会在言语的文段中出现，河南华图认为考生们要善于利用反面论证，能快速准确地找到正面观点，从而选出正确答案。