Step1：儿子和老师对抗

　　Laura的儿子刚进校的那段时间，由于比较调皮，在学校里常出状况。儿子回家后说，“老师告我状啦？哼，我们老师就这样，先打电话，然后就是请家长。”

　　Step2：孩子对的地方支持不对的改正

　　Laura了解到，有的事情的确不是孩子的错。比如学校中午不让孩子随便走动，但Laura觉得吃完饭在学校里走走对孩子身体好，没有阻止他。但另外一些事，比如把作业本搞得乱七八糟、课堂上和同学互扔桔子皮，Laura听了老师的意见，帮孩子改正。

　　Step3：感谢老师的用心

　　和老师的数次电话中，Laura先是听老师对孩子情况的看法，感谢老师的辛苦和对孩子的用心，和老师慢慢熟了起来。老师一开始总说孩子在学校有什么问题，后来也提到了孩子的优点，并告诉她一些帮助儿子的方法。

　　Step4：和老师“串通”鼓励孩子

　　儿子觉得老师“告状”说他的作业写得不好，Laura把老师的话重新翻译成，“老师说你写字很有潜力，可以写得更好，以后多练练。”儿子不相信，于是Laura发短信给老师说，“孩子不相信你其实很欣赏他的优点，拜托你明天亲自告诉他。”第二天孩子放学回来，很开心的跟Laura说，“今天老师表扬我了。”(时报记者 陈举)