高三是一个很特殊的时期，在现有的教育体制下，对于高三毕业班学生而言,即将到来的高考可能是人生中第一个重大的转折，可能对未来的人生带来直接的影响。所以，他们的压力总是比其他年级的学生更大。有丰富的青少年心理问题临床经验的孙嘉仪发现，由于学习的压力，很多学生甚至没有了同龄朋友。“孩子们平时在学校里也许会一起打球，一起聊天，在球场边勾肩搭背很亲热的样子，但他们却告诉我，自己几乎没有知心朋友。很多时候，他们把彼此看作竞争对手。一些高三的学生，明明晚上复习到很晚，却会在和同学聊起学习时故意说，自己晚上都很早睡觉的，没有太用功复习。本来用功读书是好事，可他们却选择了隐瞒，把这变成一种竞争。即便不是把自己的同学看成竞争对手，有些学生也只会在自己遇到高兴的事情时，和别人分享，但并不愿意在自己遇到挫折时和对方交流、倾诉。在他们看来，别人是无法理解自己的。”

　　孙嘉仪在为学生做心理咨询的过程中发现，两类学生压力较大。一类是成绩不好，一直为“保底”而努力，期望自己在高考中能够达到那条最低录取线的学生。对于他们而言，考上大学和考不上大学，等待他们的人生也许就不一样了。另一类则是与其完全相反的学习成绩最拔尖的学生。“这些优等生对自己的要求大多很高，他们的目标是那些一流大学。他们担心自己在考场上发挥不好，担心别人超过自己，比如，自己每天复习到半夜12时，但一听说其他同学复习到凌晨2时，他就会很紧张，感觉自己好像要被别人超过了。这两类学生相比，优等生的压力反而更大。”