高校心理危机干预网络亟待健全

　　据了解，目前各高校都建立了三级心理管理网络：一级，学校心理健康教育咨询中心；二级，各学院党总支、学工办；三级，学生心理气象员。学生心理气象员都由大学生担任，从各班选拔，经过心理学培训，结业考试合格后才上岗工作，他们距离同学最近，具备专业知识，容易发现问题。

　　根据新生入学心理档案，各高校会对有心理问题的学生重点监控，主动找到他们进行心理治疗；属于精神疾病的，经初步识别，一般与家长取得联系，把学生送到专科医院进行治疗，情况没有好转的，学校一般会劝其休学。

　　据了解，设立学生心理气象员非常有效，已经阻止了多起悲剧的发生。

　　沈永健说，各校实施的效果差别很大，目前真正做到三级网络健全的高校没有几个。专业人才匮乏，是目前高校开展心理健康教育工作面临的一个首要问题。

　　南京中医药大学只有4个专职心理咨询老师，心理系其余12名教师做兼职心理咨询师。南京师范大学专职的心理咨询师只有4人，与学生人数之比是1∶10000。目前，学校为专职的辅导员和学工干部提供了公费培训、考取国家级心理咨询师的机会，但目前对心理咨询老师的实际需求却远远不能满足。

　　记者在多所高校采访，校方对此问题均以敏感为由，拒绝接受采访。记者随机询问多名学生发现，许多人不知道心理咨询中心在哪儿。南京中医药大学从事心理咨询工作的仇玺萍老师认为：“学校要加强宣传和教育，让学生树立起正确的心理健康观念和心理咨询观念，让学生了解心理问题的解决途径。”

　　“大学的生命教育是防范大学生自杀最基础的措施。”沈永健强调，“自杀是因为没有理解生命的意义。”他通常会在有心理障碍的同学不知情的情况下，把他们集合起来，开展生命教育辅导。

　　曹加平认为：“大学生心理健康教育，需要教育主管部门，高校、家长以及社会各界的重视，心理课程应当作为各年龄段学生的必修科目。”