遗憾的是，由于这样那样的个人限制，我们有很多父母作为“容器”的“容量”都不够。面对一个具体的现实挫折，我们自己往往比孩子更焦虑、更不安，还假借着父母的身份和名义，把这种焦虑和不安用呵斥孩子、打骂孩子的方法宣泄。结果，我们只顾着修复自己的情绪，却忘了我们才是拥有更多资源和技能的成年人，却让最不该承担焦虑的孩子承担了自己和家长双份的焦虑。

　　当一个家庭中，孩子不得不成为“最坚强”的那一个，那么整个家庭的结构无疑就是扭曲的。而这种情况在今天的学业问题中最为常见。我们的家长在竞争激烈的社会生活中受到了太多的挫败和打击，就把这些焦虑带回家中，转而把改变现实处境的期望硬生生地强加在孩子头上，希望孩子可以代替自己在各种竞争中披荆斩棘、奋勇向前。一旦孩子失利，就把自己不能接受的挫败和痛苦，一股脑儿倒在孩子的“容器”之中。

　　曾问过一个连续两届高考失利的学生：每次当你面对落榜的现实时，你是怎样度过那艰难的日子的？当时，他毫不犹豫地回答：那些一同落榜的难兄难弟。而我，则实在问不出“在整件事情上你的父母对你起到了什么作用”的常规问题。

　　孩子天生都是爱父母的，都愿意尽其心力地帮助父母。

　　有个朋友跟我讲过，在他12岁那年要做一个小手术。在被推进手术室之前，在长长的医院走廊上，他的妈妈含着眼泪对他说：“孩子，你可别怕疼啊！你要是喊疼，妈妈就会急得从这医院的楼上跳下去啊！”所以，一直到出院，他都没有喊过一声疼。可是，20多年过去了，他还是会常常觉得伤口处，不停地疼。