理想与现实反差过大时 就容易产生心理失衡

　　小婷以前在初中时是所在班级、年级的佼佼者，但一进入高中，高手云集，她失去了头顶上的光环，甚至没法继续保持优秀的成绩，这使她心理上感到失落、无助和自卑。

　　刚跨入高一的不少学生心理还停留在初中时的状态中，没有做好自己的角色转换，导致在高一起步时，便一蹶不起……用理想化、美好化的眼光去看待自己的新环境，期待越高失望就越大，当理想与现实的反差大大超过心理承受时，就容易失去平衡！

　　在学习方法上，高中与初中有很大的不同。初中阶段背记的东西多，高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬背会导致学到的知识“消化不良”。初中阶段主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯于被动接受知识；而高中阶段则要求具有独立性，以主动接受方式获取知识，需具备较强的自学能力。所以从初中到高中，要实现从依赖、被动向独立、主动的方向转变。而小婷恰恰没有做好这些转变。

　　另外，小婷初中时，食宿在家，生活都是由父母代劳，几乎没有什么独立生活的能力。而到了寄宿制重点高中，所有的生活细节都要自己打理，还要经常与同宿舍的同学打交道。这些生活中的种种不适应，使得她的心理负担不断加重。这时，她就渴望退回到自己的小天地里，不与别人有密切的往来，从而孤立自己，自我封闭。自我封闭阻隔了个人与社会的正常交往，使人认知狭窄，情感淡漠，人格扭曲，最终可能导致人格异常。