思品：知识点、热点、开放点和变化点

　　思想品德 知识点·热点·开放点·变化点

　　主讲教师：134中学政治教研组

　　组长 王金颖

　　抓住教材的知识点

　　教材所呈现的知识点，是思想品德学科考试的主体，学生一定要紧跟老师，抓住课堂环节，在理解的基础上识记知识点，进而在记准、记熟的条件下构建知识网络。

　　思想品德学科知识网络的建立，通常可以有三种方式，一是按照单元、课、节的顺序编织网络；二是编织纵向的知识网络，例如说到制度，我们学习了我国的根本制度、根本政治制度、我国处理民族问题的一项基本政治制度、基本经济制度、分配制度等；三是在熟悉教材的基础上，找出不明显的知识联系。比如，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，既是党在社会主义初级阶段基本路线的内容，又是我国经济、社会发展“三步走”战略的第三步，也是现阶段我国各族人民的共同理想。

　　寻找热点与知识点的联系

　　思想品德考什么，其实就是媒体当中经常出现的时政要闻、社会热点与初三思想品德教材知识点的联系。比如关于资源与环境问题，可以与禁塑令、低碳生活、节能减排等新增的社会热点问题相结合；节假日的调整可以与中华文化和民族精神相结合；“藏独”分子制造的骚乱事件可以与民族区域自治制度、处理民族关系、维护民族团结等相关问题结合起来等等。

　　重视开放点

　　开放性试题正越来越多。试题灵活性大，综合性强，鼓励答案多元化，对学生的能力要求较高。学生们要在老师的指导下认真研究体会类、运用类等开放性试题的命题点，研究老师关于开放性试题的答题技巧和答题要求的指导。

　　注意变化点

　　今年的思想品德教材与去年相比，有些许的变化。比如增加了社会主义和谐社会的内容；在现阶段我国各族人民的共同理想中，加入了“和谐”二字等等。对于这些变化，学生们一定要多加重视，深入、细致地复习。

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