北京市中小学生社会大课堂是北京市2008年9月1日推出的重大教育工程，旨在整合社会资源，实现实践育人、整体育人、全员育人、全面育人。海淀区作为教育、科技、文化大区，依托区域科技人文优势，从海淀的教育条件和学生需求出发，强化青少年科技创新意识培养，借助社会大课堂的广泛平台，将课堂教学、兴趣培养与科技活动有效结合，在大中小学联动、高科技企业参与、课题项目带动、区域整体推进、综合应用等方面进行了有效探索。

　 主持人：今天上午最后一位演讲嘉宾是北京市教育科学研究院副院长张铁道先生。张院长作为北京市社会大课堂的策划者之一，作为社会大课堂的积极倡导者和推进者，铁道院长有独到的见解和深刻的认识，下面请张院长做总结性演讲。

　　张铁道：我谈两点感想、三点建议。

　　一是咱们看今天的主题，如果先看“课堂”，大家认为课堂是学校教育的基本特点，我们在学校教育里有教材、课程、老师，他先学了之后带领我们去后学。也就是我们学校教育的一个基本特点是间接获取，把前人已经有的知识通过老师的引导来理解它、掌握它、记录它，将来希望能够去应用它。

　　今天另外一个词是“社会”。所谓社会就是把教科书以外的，教科书还没来得及写进的知识、情境也变成我们一种重要的学习资源。大家看“社会大课堂”实际上是一种教育创新，实际上给我们提供了一种新的现代社会当中学校教育的自我超越。这是我想跟大家共享的社会大课堂的意义是社会的资源被学校所利用，同时学校自觉地利用社会资源给我们的学生包括老师提供以前没有过的全新的与时俱进的正在生成的知识。这是我想跟大家交流的第一条体会。

　　第二，这种社会大课堂和学校教育有什么不一样呢？主要是学校教育大家都知道，刚才我从一开始就讲了，大家是一种间接体验，前人积累了知识，以教科书的组织方式，以课堂的传递形式来让我们去感受。我们在这种社会大课堂背景下的学习，刚才两位校长和三位同学介绍，是一种直接体验。这种直接体验是我们亲自去观察、亲自去思考、亲自去上手、亲自去解剖。这是我们社会大课堂不同于课堂学习主要的区别，就是我们通过实践，通过亲身参与去体验。

　　这是我跟大家交流的第二种体会，总的一个特点，我们作为学习者直接体验我们需要了解的知识、活动和过程。

　　三条建议，如何把这样一个社会大课堂做得有实效，而不只是大课堂有了，可能过个两年、三年以后，大家感觉到没有实效。关于这一块，我想提三点建议：

　　第一，在社会大课堂，也就是学校课程当中越来越多的纳入到社区社会资源的时候，我们学校有一种新的课程观，甚至包括比学校的选修课还要来得更广泛。学校的选修课是必修课之外，我根据哪些学生的需求开设新的课程供同学们去学习。而社会大课堂是给大家提供更为广泛的专题式的学习。对于一个校长，对我们学校的教导主任，包括我们学校的年级组长甚至班主任，你怎么依据学生的特点、需求，选定你区域内不同的主题，有哪一个主题是我们适合于在单位时间之内，在固定的时间之内，大家可以获得有意义的学习体验呢？学校组织这项活动怎么能够保证学生进入到这个情景当中，事先做这样的准备，要获得有价值的学习。观察什么？怎么观察？观察这个过程当中同学们怎样交流自己的观察体会和发现，最后形成每一个同学都有自己的亲身感悟，回来之后大家加工这种观察，再通过网站等交流方式形成共同的收获之后，变成我们自己的学习收获。

　　这是我们从课程和教学的设计过程当中，对学校的教学管理者和我们的班主任、科任老师一个新的要求。这是我们之前在师范教育里头没有人教我们，但是这是我们培养现在的一代新人需要的一种新的课程观、教学观以及相应带来的我们要这样做的一些措施。刚才两个学校的交流中，已经介绍了他们的这种经验。

　　第二，对于资源提供位，不管是科研部门还是我们社会展示的地方包括博物馆、纪念馆，凡是有教育资源的地方都要开放，我们怎么对学生有教育和训练的价值？我曾经有机会到英国的科学博物馆去，我就发现英国科学博物馆每一个项目都给你提供了重要的必要的背景，尽可能多的让你去上手摸一摸、动一动、量一量、看一看，去体验。而我们现在很多东西都是观赏性的，你可以看，但是你不能摸，或者你想摸也不知道从哪里下手。另外，一些材料的介绍都是属于宣传性的介绍，而没有就知识性的包括这个知识是怎么发现的，这个知识的价值在哪里，这方面必要的解说、解释相对比较单薄或者比较简练，它是适合专业人员看，还不适合少年儿童去看。

　　我们作为资源单位，考虑的不仅仅是这儿有高科技，更多的是这种高科技、高密度知识的东西如何以适合少年儿童认知的特点去呈现给他们。

　　我刚才在外边看的时候，就在问几个展台的老师们，我说学生如果到你这里来，除了看以外，有没有什么东西可以拿走？其实有很多东西，就是一张宣传单、一张纸，这张纸上关于你今天考察的项目有哪几个，如果你想进一步了解，有什么相关的网站和参考资料，都可以介绍。特别是像海淀的每个家庭都有电脑，感兴趣的东西就可以按照我们提供的线索去查找资料，去上网点击。

　　我们的现场不可能提供学生所有的知识建构，但是可以给他一个思路、一个线索、启迪。所以，现场的启迪性、现场的资源性、现场的引导性，能不能唤起他的兴趣，这一块可能也是我们作为资源单位需要考虑的一个内容。我们不一定很多东西都印得高档，花很多钱，其实很多东西我们在做这种活动的过程当中，一定要强调它的功能性，它有价值就可以了，不一定非要高档，高档是我们向外边展示，对学生来说没有必要做得那么高档。哪怕做一个卡片也行。

　　最后一个建议，对我们今天在座的很多同学们，其实你们今天听了很多成年人的交流之后，你们会感觉到成年人社会在我们少年儿童的学习和成长，正在做着一个新的努力，但是我们都非常清楚，社会大课堂是为你们开办的，社会大课堂能不能有成效，也关键在于你们。为什么呢？我自己就在想，如果说当你去参观一个点，你在参观这个点之前，你对它要有所了解。你在那个点上，你在了解众多的知识也好，科学也好，听了很多报告也好，某一点对你有启发，你能够进一步地跟进去了解的话，或者你自己有疑惑，你在现场去问或者回头去查找，这样带给你的体验就会不一样。

　　另外，同学们你们准备好了到现场和你完全没有准备，你学习的收获是不一样的。另外，你要在现场能够积极发问、思考，倾听别的同学和老师的交流，可能收获也会不一样。

　　我们在这个当中特别强调，刚才为什么讲现在获得的是一种体验性的课程呢？我们这个体验有几个，首先你进入了现场，在现场获得很多新的知识，或者是你以前在学校教育当中或者家庭生活当中未曾接触过的，你对这一块要进行梳理，梳理之后仅仅是你个人的发现、个人的评价，如何能够有价值呢？我们小组、全班可以依据各自不同的兴趣来进行交流，小组交流、网上交流或者书面交流。书面交流的意思是什么呢？把你的那点感悟和别的同学的很多感悟汇集到一块儿，全班同学甚至全年级同学对于这样一个特定的科学现象或者是科学课题，大家都有一个相对比较全面的认识。我们把这种来自学生感悟体验星星点点汇集到一块儿，也叫做一种知识和能力的建立。这种知识和能力的建立，对同学来讲，你如何设计好自己的学习过程，如何把握好自己的学习体验过程，直接决定了你的学习质量和收获的多少。

　　所以，社会大课堂这样一个命题、这样一个项目的启动，对于我们教育工作者，我们的科普工作者，包括我们的社区资源单位，特别是我们的同学们，都提供了一种新的学习方式，同时又给我们适应这种新的方式，促进学生自己的发展，拓宽我们学校的课程实施方式，包括增强我们各种社会资源单位的教育价值，都提供了一个新的空间、新的任务。海淀区在这方面确实在北京乃至全国，在这个问题上开了一个非常好的口，因为咱们这儿有一流的老师、一流的学校、一流的资源、一流的学生。希望大家在这样一个体验的过程当中，我们经过一年、两年的努力，确实能够使得我们全面落实素质教育的目标要求，使我们同学学得活泼、学得有成效、学得能够体现他的特性，为我们学生的创造意识、公平意识的培养，能够打下良好的基础。

　　我们预祝海淀区在这方面给全北京市做出新的示范和引领。谢谢！

　　主持人：衷心的感谢铁道院长给我们带来的启示。铁道院长的演讲对我们今后开展社会大课堂的工作具有引领和指导意义。推事也感谢铁道院长一直以来对海淀教育的关注和支持。

　　刚才共有9位嘉宾和3位学生代表针对社会大课堂的建设与应用进行了主旨演讲，各位嘉宾都发表了真知灼见，各位站得高、理念新、思考深、视野宽，对海淀社会大课堂的发展方向与思路、社会大课堂与其它各项工作的关系、大课堂教与学方式的变革，开发、培育社会大课堂的课程资源，利用大课堂提高学生创新能力与综合素质等方面提出了具体的建设性的意见和建议。这是我区社会大课堂的又一份宝贵的资源。

　　在这里我再次代表海淀区教工委教委向各位演讲嘉宾贡献的智慧以及具体的指导表示由衷的感谢！在下一阶段社会大课堂工作中，我们将吸收、借鉴各位嘉宾的意见和建议进行深入的研究，创新机制、强化特色、突出实效，提高大课堂的应用效率，为学生们提供更加丰富、更加开放、更加适宜的学习环境，促进学生全面发展、健康成长。希望资源单位与教育部门密切合作，在课程资源开发、机制建设、特色活动设计、教材建设、设施设备完善等方面有新的进展、新的突破和新的成果。希望校外教育联合会各成员单位一如既往支持教育工作，为学生提供实践的机会和教育场所，希望各学校有效整合资源，将特色发展、管理创新、课程建设、教师专业成长、教育教学研修等工作与社会大课堂工作有机融合，充分利用大课堂的资源平台，创新模式，提升教育提高。希望大真正到社会大课堂去体验、去锻炼、去创造，走进大课堂，体验新生活。开拓视野、增长才干、充分享受成长的快乐，体味成功的喜悦。

　　尊敬的各位领导、各位嘉宾、亲爱的老师、同学们，社会处处大课堂，教育时时皆创造。社会大课堂做对靠理念，做实靠机制，做好靠合作，让我们以开放的胸襟、创新的思维同心协力，携手并肩，凝聚社会各方面的力量，面向未来，合力创造，开启海淀社会大课堂的新视野、新境界。使海淀教育开拓新的领域，实现新的跨越。

　　再次感谢所有关注海淀教育，为中小学生社会大课堂付出努力做出成绩的人们。特别感谢清华大学给予我们的良好条件和环境。

    更多信息请访问：新浪中考频道 中考论坛 中考博客圈

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。