两会上有代表委员提案：开放社会性教育，从小学生早期入手。建议提前进行“身体知识”的生命科学教育。建议从小学一年级起加入生理卫生课程，让孩子在生理成熟期前了解人体的生理结构，为逐步进行青春期发育性知识教育打好基础。

　　某校一位小学老师介绍，现在课堂上讲的是青春期教育，针对小学5-6年级的学生，此时帮助孩子们做好准备，以面对青春期到来时可能出现的一些问题。在该校的公开课上，记者发现，课堂内容以青春期生长发育、生理卫生方面的知识居多，心理教育也占有一定比例。目的是让孩子正确对待自己的生长发育，坦然欣喜地接受自己的生理变化，并懂得怎样做好青春期保健卫生。

　　对于小学一年级开始性教育，有家长担心孩子没有遇到这方面的问题，就进行相关教育，会不会对孩子产生不良暗示。也有家长认为性教育提法过于露骨，“是不是稍微含蓄点，收敛点，隐蔽点，更适合国情一点，更加符合孩子的年龄特征，进行潜移默化，循循善诱的教育，适可而止，点到为止，主要随着孩子的成长过程中自己的体会，不可急于求成。”

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