本次语文试题格调积极昂扬，试题难易适中。在规范与严谨之中，注入了浓郁的地域特色和鲜活的时代气息。对培养学生的语文素养、审美情趣、思想情操有积极意义。

　　1.试题规范严谨，学科特点鲜明。

　　注重考查学生的语文基本素养，加强考查学生的综合学习能力和探究能力。对于教师教学和学生学习起到了方向标的作用，如基础知识着重考查汉字、词语、句子、语段的理解与运用，阅读侧重整体感知与理解，体现了语文学习的精髓。

　　2.注入浓郁地域特色，时代气息鲜明。

　　口语交际和记叙文阅读，都涉及玉树地震，作文材料提及世博会，与时事联系紧密。在基础知识成语运用、信息提炼和综合性学习题型中，涉及襄樊本地历史人物、襄樊义工群等内容，体现浓郁地域特色。这些生动的内容激发了学生的学习兴趣，对全面实施素质教育、进一步推进新课程改革有良好的导向作用。

　　3.考查文学素养，注重价值观引导。

　　文言文阅读和两个现代文阅读，重在培养学生审美价值观，教育学生具有感恩之心和积极进取的精神，既教会学生知识，又重在培养学生综合素质和能力。知识能力与情感态度完美结合，相得益彰。

　　本次试题坚持与往年试题稳定衔接，又注入了许多鲜活因素，稳中求变，稳中求新。

　　襄樊市第三十一中学语文教研组长 李军祥

　　数学

　　重在考查综合解题能力

　　今年的中考数学试题稳中有变。题型和题量保持稳定，知识的考查形式有所变化。如概率不再以解答题形式出现，改为填空形式考查，淡化求解过程；求值是涉及整式运算的条件求值，比以往的化简分式后再代入求值的难度稍大。

　　1.双基考查，立足课本。

　　基础知识考查面广，初中数学的主干知识：数与式、方程、函数、统计和概率、三角形、四边形、圆、旋转、解直角三角形、相似等，试卷中都有所涉及。考查双基的试题大部分来自课本的练习及其变式、组合。因此，在备考中要注重课本知识的落实。

　　2.关注社会热点，注重知识应用。

　　今年有多个题目涉及到社会热点问题。这些题目以社会热点为问题情景，体现建模过程，突出应用性。如第4题涉及到节水问题，第19题是一道以玉树爱心捐款活动为背景的统计题，第21题是上海世博会为背景的应用题。第24题是以国家对购买农机的农户给予补贴为背景的综合题。通过这些题目考查学生在实际问题中建立数学模型、解决实际问题的能力，使学生体会到了数学在现实生活的作用，体现了新课程标准中“学数学，用数学”的理念。

　　3.突出开放探究，注重能力考查。

　　试题在考查学生的双基的同时，以能力立意，精心设置了一些涉及开放性、探究性的综合性试题，学生要灵活综合多个知识点解题。如第25题以圆中的一个基本图形为基础，设置三个提问，前两问考查基础，第三问要进行恰当转化，运用的知识较多，有一定的难度；第26题是将平行四边形放入坐标系，加入抛物线和动点的压轴题，第三问的相似问题由于动点的加入，常规的问题变得复杂，需要考虑的情况较多，学生一般会做，但容易漏掉部分情况。

　　襄樊市第三十二中学 洪志伟

　　英语

　　强调应用 注重交际

　　英语试卷充分体现以人为本的思想，立足基础，难度适中，与现实生活紧密相连，既注重对英语基础与基本技能的考查，又关注学生分析与解决问题的能力，贴近日常生活，紧跟时代潮流。

　　1.以人为本，贴近生活。

　　阅读理解A篇文章中，讲述了一名记者在15年的工作生涯中所遇见的感人事件：一位妇女照顾了200多个无家可归的孩子；汶川地震中被埋入废墟10多个小时后被救出来的男孩仍不忘举手向战士们致敬。试题中用这些感人事迹教育了学生要坚强、勇敢，体现了人文关怀和育人功能，对学生正确的情感态度及价值观的形成起着良好的导向作用。

　　试卷充分考虑学生的实际生活，关注学生的情感，将知识考核与生活紧密相连。如：阅读理解中的B篇文章，教育学生如果发生地震该如何应变，既考查了阅读理解能力，又教给了学生一些生活小常识。

　　2.突出语篇，注重应用。

　　全卷淡化语法，重点在语境中考查语法，在篇章中检测词汇，在理解中完形填空，在故事中运用知识，例如完形填空的话题是学生感兴趣的“使用电脑”。考题避免了孤立考查语言知识，让学生在语境中运用语言，真正体现由知识向能力的转化。

　　3.题型稳中有变，难度稳中有升。

　　今年试题与去年相比，在题型上稍有变动，难度稍有增加。听力第一大题由11个小对话变为8个情景反映，重点考查口语的理解能力，以及从口语中获取信息并做出应变的能力；完成句子，由原来的6题增加到7题，分值由9分变为14分，考查学生运用英语句子的准确性和熟练的程度，也考查了词汇变形、词组搭配，时态选择、句型运用等基本功，难度有所提升；书面表达以“过一个有意义的暑假”为题，此题材来源于学生生活，让学生有话可说，开放性强。此题考查学生综合运用英语的能力，主要考查组词造句、布局谋篇、合理安排、逻辑成文等笔头表达能力。考生要在语言组织表达上多下功夫。

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