从2013年秋季起，上海中小学将系统学习《公共安全行为指南》 早报记者 张栋 翻拍

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　　早报记者 李燕 邹娟 胡宝秀

　　昨天开始，《公共安全行为指南》陆续发到了孩子手里。这几本历时三年、各职能部门召开20多次会议最终成文的书将成为上海中小学[微博]生的“公共安全”宝典。

　　根据市教委要求，从2013年秋季起，上海市小学一、四年级，初中一、二年级，高中一年级将以《公共安全行为指南》为必修课，每学期至少安排8课时集中教育；其余年级为选修课，每学期不少于4课时。

　　近年来，上海中小学越来越重视公共安全教育，在基础课、拓展课和探究课三大板块都不同程度地融入公共安全的知识。“正式教材的下发让安全教育更加系统、全面，具有针对性，也给了老师们很好的指导。”虹口第三中心小学副校长徐万兵说。

　　小学图文并茂贴近生活

　　昨天上午，虹口第三中心小学一年级新生欢迎仪式后，新生拿到了第一次出现的《上海市小学生公共安全行为指南》(低年级实验本)。整本书包括四章、一附录。四章分别是，在路上、在学校、在家里、在社区，附录为常见交通标识；高年级本前四章和低年级本一样，附录为常见危险标识。

　　徐万兵表示，小学阶段最重要的是“识险”，也就是对危险的认识。随着年龄的增长，进一步要求孩子们避险，进而自救、互救。这个教材低、高年级本就反映了这样的变化，比如，低年级要求不给陌生人开门，高年级则教给孩子们“机智摆脱坏人”。

　　初高中强调自救互救

　　初高中版本模块和表现形式都与小学版不同。初中版《公共安全行为指南》第一课讲常见的安全防范方法；上学、放学途中的安全；校园中的安全；居家安全；形成安全意识学会自我保护，以及常见自然灾害的应对方法。高中版内容为出行安全、公共卫生安全、室内安全、室外安全、上网安全等。

　　初高中版的每个模块下都是简单的内容。在内容上初高中也要求更高。消防局宣传处周美良介绍，如家庭防火方面提醒，通过各失火场景的设定，再结合历年住宅火灾的特点，综合报警、灭火、自救、逃生等技能，进行提炼呈现。内容安排和教学要求各有侧重，对小学生强调识险、避险等要求；对初中生强调自救等要求；对高中生强调互救等要求。

　　杨浦区的上海理工大学[微博]附属初级中学安全教育进课堂已经实行了十余年，2002年，该校还形成了自己的校本教材《防火减灾》、《防震减灾》。今年新学期，该校升级版的安全教材也将付印，内容包括地震、火灾、自救、台风及其危害、触电事故的预防、交通安全等。今年，该校也被纳入《公共安全行为指南》试点学校之一。该校校长曹蓉介绍，该校的安全教育课，由专职老师备课、上课，是学校三大特色之一。德育处黄荣老师则表示，纳入《公共安全行为指南》试点后，该校将融通校本教材和市级教材的内容。以往是初二的年级上安全课，试点后，所有课程安排在预备班年级。

　　幼儿园安装火警装置

　　此外，上海部分幼儿园、寄宿制学校等已安装独立式火灾报警器。

　　2012年3月，上海市人民政府颁布80号令《上海市建筑消防设施管理规定》，第七条(单位建筑消防设施的配置)明确，养老院、福利院、幼儿园、托儿所、寄宿制学校等的寝室，应当安装独立式火灾探测报警器。

　　截至目前，上海静安、黄浦、虹口、奉贤、崇明等17个区(县)幼儿园、托儿所、寄宿制学校及养老院等已基本完成报警器的安装。

　　昨日下午2时，威海路730号威海幼儿园内，教师正在为下周的开学整理教具，在12个班级的学生活动区及学生午睡区，天花板均被安装了白色的独立式烟感报警器。其中一间总面积约130平方米的两层教室内，上下两层分别安装有两个报警器。

　　静安消防支队防火监督员介绍，报警器主要用于探测火灾烟雾，发生火灾时，报警器感应火灾产生的烟雾，发出语音信号和光信号，警示现场人员自救和逃生。截至目前，全区学校、养老院共计安装有1173个独立报警器。

　　另在崇明县，消防支队会同县教育局，在全县48所幼儿园和寄宿制中学，安装1095个独立式光电感烟火灾探测报警器，安装区域为幼儿园午睡室和中学生宿舍。