□晚报记者 杨玉红 报道

　　小学语文不教拼音了？只是谣言。本周开始，沪上小学一年级新生陆续完成衔接教育，开始进入语文的“读儿歌识字学拼音”环节。市教委教研室、长宁区教育学院日前联合在长宁实验小学举行小学语文一年级教学研讨活动，市教委教研室语文教研员薛峰表示，家长[微博]完全不必为小学语文不教拼音而担心，对拼音的考查将放在二年级结束前，一年级不考拼音；此外，本市中小学还将严格按照课程标准进行，做到“教师上课不抢不超，学生课后无须报班”。

　　一年级不教拼音是谣言

　　“年纪不算大，胡子一大把。不管遇到谁，总爱叫妈妈。请小朋友们猜一个动物……”近日，闵行区七宝明强小学的纪凌在长宁实验小学上了一节示范课《看天鹅》。上课铃声刚响起，她便和学生们玩起了猜谜游戏。台下的小朋友们纷纷举手抢答：“这是山羊”。第一个谜语完成后，老师通过媒体的演示，出示“手”和“目”的象形文字，让学生猜一猜“手”和“目”合在一起变成了什么字。小朋友们齐声回答道：“看”。在猜谜的过程中，纪老师自然导入上课的内容 《看天鹅》。

　　儿歌学习完毕，纪老师教室前方的大屏幕上出现了一段动画，三只小天鹅分别衔着三张卡片飞过来……三张卡片上分别是“a”、“o”、“e”。在老师的带领下，孩子们开始学起字母发音。

　　第二课《大萝卜》儿歌教授完毕后，老师给孩子们讲解了韵母的四个声调，并教会孩子唱拼音的四声口令儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　“小学一年级不教拼音，这是谣言。”市教委教研室语文教研员薛峰说，家长不必担心。目前，上海将拼音教学分解到小学一二年级语文学习的全过程，拼音和汉字交叉学习，注重学以致用。按当前课程标准，一二年级学生既不要抄写、默写字母、音节，也不要为汉字标注音节，拼音只要会拼读即可。而且，对拼音的考查放在二年级结束前，一年级不考拼音。

　　不超不赶的规范课如何上

　　本学期开始，上海重点推进小学一、二年级“基于课程标准的教学与评价”工作，这意味着小学教学将严格按照课程标准进行，不得抢跑。这样的教学，老师和孩子能放心吗？

　　老师上课不赶进度、不拔高课程标准，可以有更多时间、精力关注每一位学生。记者采访发现，短短35分钟，纪老师穿插了多个猜谜语、做做演演等游戏活动，随时调节课堂气氛，调动学生的注意力。长宁实验小学查晓华老师上了一节《日月明 大小尖》公开课，课堂上，她通过汉字组合、变魔术等方式，让孩子感受汉字的奥秘和魅力。在闸北区第四中心小学张文娟老师执教的《大萝卜》课堂上，老师还带领孩子们跳起骑马舞，让孩子们站起来运动了两分钟，使得已经感觉有些疲劳的孩子们再一次兴趣盎然地投入到学习之中。下课铃声响起，部分学生还意犹未尽。

　　家长：担忧和顾虑打消了

　　“开学半个月了，你还焦虑吗？孩子能适应小学的学习生活吗？”这是如今很多小学一年级新生家长见面的问候语。

　　“课堂上，老师不超越课程标准、不赶课程进度，有更多时间、精力关注孩子的学习习惯养成。”长宁实验小学的一年级学生家长蔡晓波听完课说道。孩子入学前，家人也曾担心孩子课堂上会不会注意力不集中。听完公开课，他的顾虑完全被打消了，因为，老师一旦发现孩子出现“走神”现象，会通过各种游戏活动集中孩子的注意力。

　　“今天的课堂上，老师不仅教了汉语拼音，还教会孩子学会辨别字母发音的口型。”长宁实验小学的学生家长刘俞易介绍，以前，她曾听说小学不教拼音，会影响孩子的语文学习进度。“今天，我有机会走进课堂，听老师如何教汉语拼音，这也打消了我的担忧。”刘俞易笑道。