少年宫里的这架望远镜是男生们的最爱

　　在洛宁县的乡村学校里，分布着4所少年宫。自从有了这些少年宫，农村的孩子们也像城里孩子一样，能利用课余时间参加舞蹈、电子琴、手工制作等丰富多彩的活动。少年宫给孩子们带来快乐的同时，也悄然改变着他们的成长轨迹。

　　山里孩子上了舞蹈课

　　4月10日下午，在洛宁县罗岭乡初级中学少年宫的舞蹈教室里，赵三新正把脚跷在把杆上压腿。对于很多城里孩子而言，五六岁就能上舞蹈班练习基本功，赵三新却在14岁的这一年刚刚开始。

　　赵三新是舞蹈班里唯一的男生，和腰身柔软的女生们相比，他练得有些吃力，但仍然努力把动作做标准。他喜欢街舞，小时候总是在电视上看到，想学但苦于没有场地和老师。

　　去年12月，罗岭乡初级中学在彩票公益金和中央文明办的支持下，建成了乡村学校少年宫，开设了书画室、棋艺室、音乐室、舞蹈室等11个功能室。舞蹈室铺上了木地板、装了大镜子，所有设施一应俱全。一听说能上舞蹈课了，赵三新在第一时间报了名。

　　终于能学跳舞了，赵三新和同学们格外珍惜这个机会，尽管过了学习舞蹈的最佳年龄，但是孩子们非常努力。每天早上6点，他们就起床到学校的操场上跑步，下午放学还要到舞蹈教室练基本功。赵三新也很喜欢唱歌，去年在学校举办的歌手大赛中，还获得了最佳舞台奖，等到学会了街舞，他要边跳边唱。

　　罗岭乡位于山区，很多孩子因为家庭条件的限制，从来没有接触过舞蹈和绘画。据罗岭乡初级中学校长韩朋伟介绍，没有少年宫之前，学校开设的音乐、美术等课程都是在教室上的，学生们只是学学唱歌，画一些简单的铅笔画。现在有了场地，课程的内容丰富了许多，孩子们没有学过的舞蹈、科技制作、计算机等课程也不再遥不可及。

　　4月10日16时45分，一阵清脆的放学铃响起之后，洛宁县回族镇王西小学的学生们并没有往校门口走，而是拥向学校里的少年宫楼下集合。每周二、周四下午放学后，都有少年宫活动，这是孩子们最开心的时候。

　　在科技制作室里，上五年级的王磊正和小伙伴们围在遥控机器人身边，用遥控器指挥着机器人做动作。这个兴趣小组清一色都是男生，正在玩的遥控机器人，还有观察地球、月球、太阳转动规律的三球仪，甚至天文望远镜，都是孩子们在老师的指导下自己动手组装的。

　　王磊最喜欢那架白色的天文望远镜，这个稀奇玩意儿一露面就引起了他和小伙伴们的兴趣。有时，老师会带着他们把望远镜架在操场上观察天空，王磊从望远镜中看到了从没有见过的东西，让他兴奋的同时，也产生了当天文学家的愿望。

　　和王磊一样，洛宁县城关镇东城小学四年级的金琳恒也是个动手能力很强的小家伙，在学校少年宫手工制作小组中，他的创意最多，一张卡纸在他和小伙伴们的手中，很快就能被做成各种各样的立体小动物。

　　东城小学校长程建平说，该校有近1300名学生，校舍非常紧张。尽管如此，学校还是挤出了几间教室建设了少年宫，并筹措资金装修了舞蹈教室，购买了电子琴、电脑等设备，每天下午安排学生们轮流到兴趣小组参加活动。少年宫虽小，但这里的特色课程充实了孩子们的课余时间，也让每一个孩子的特长都有了发挥的空间。

　　特色课程为孩子们的梦想插上翅膀

　　留守儿童有了“快乐大本营”

　　在洛宁县现有的4所少年宫中，洛宁县陈吴乡大原小学的少年宫是建设最早的。自2011年开始建设，现有舞蹈、音乐、电子琴、书法绘画等12个兴趣小组，已经成为其他学校建设少年宫的“标杆”，偃师、汝阳甚至汝州的学校都曾来参观学习。

　　少年宫的走廊中摆满了学生们的蛋壳画、石头画、水彩画作品，每个家长[微博]来到学校，都要在这些作品中找找哪个是自己的孩子做的。

　　每个学期大原小学都要举办两次创作活动，全校700余名学生都把课桌搬到校园里，集中在一起动手创作，有写书法的，有在捡来的石头上画画的，还有做各种模型的，完全由孩子们根据兴趣自由创作。大原小学校长韦淑娟说，成立少年宫的初衷就是为了让孩子们快乐起来，所以开展的活动也应让孩子们任意发挥，不拘一格。

　　少年宫的活动除了培养孩子们的兴趣和创造性思维，也改变了一部分学生的精神面貌。大原小学的留守儿童占全校学生的三分之一，一到放学或周末这些孩子就无处可去。

　　有了少年宫之后，这些留守儿童也有了“快乐大本营”，放学之后和同学们在一起跳舞，一起画画，从他们的脸上看不到以前的孤独感，学习成绩也变得更好。

　　师生在少年宫里共同成长

　　少年宫里各兴趣小组的辅导老师，都由本校老师对照专业担任，教了28年语文课的赵铁龙，如今还兼任着王西小学少年宫的科技制作课辅导老师。

　　通常上一节语文课，赵铁龙只用花一个小时备课就行，但是上一节科技制作课，他至少要提前花三四个小时准备，看书学习天文知识，上网搜索资料。虽然增加了工作量，但看到孩子们对科技知识如此渴望，他觉得非常值得。

　　王西小学校长尚利军觉得，建设少年宫也是乡村学校的发展需要，由其他学科的老师兼任少年宫的辅导老师，也能使这些老师提升自身的素质，有助于培养全科教师。

　　韦淑娟认为，少年宫除了开设音乐、舞蹈、绘画等常规的课程，培养学生的兴趣爱好之外，也应该有更多民风民俗活动，例如该校开设的腰鼓课，每年都会有大批学生报名参加，已成为该校的一张名片，类似的特色项目能成为乡村学校少年宫独有的亮点。