未来，丰台区方庄集群内的学生有望实现学籍流动。记者近日从丰台区教委获悉，方庄教育集群第一届理事会和监事会成立，并同时发布《方庄教育集群规划(2015-2020)》。在未来5年，方庄教育集群将通过建设促进“资源共享”的智慧学习网络、推动“特色衔接”的集群教育模式、迈向“社会治理”的集群运行机制，并加强“方庄模式”的集群能力建设，最终构建起方庄教育集群“丛林式生态教育系统”，“系统内资源，也将实现无障碍共享、流动。”

   方庄教育集群新增4所学校

　　方庄教育集群是丰台区深化教育改革实施集群化发展的首个教育集群。它缘起于2009年，北京十八中与中央音乐学院[微博]附中合作，两校联合后，实现了资源共享、优势互补、共同发展。丰台区教育委员会、方庄地区办事处积极肯定了这种做法，并给予大力支持，在其主导下，2011年又筹建了以北京十八中为龙头，由方庄地区27所教育机构组成的教育集群。

　　短短几年时间，方庄教育集群的探索就已获得极大成效。方庄教育集群确立了“立足于师生的生命价值，服务于师生身心的全面健康发展，打造以课程为核心的优质区域教育生态，推动方庄地区教育优质、均衡、内涵发展”的战略。集群以横向贯通的方式，构筑了区域生态精品课程体系。集群与中央音乐学院附中合作开展的“新音乐教育”课程，受到学生和家长[微博]的喜爱，集群内多所学校成为项目实验校。依托集群内的职业教育资源，方庄教育集群开展的职业成长、人生规划体验课程体系已形成区域生态实践课程体系。通过纵向衔接的方式，集群开发了贯通学段的生态课程体系和区域生态德育课程体系。方庄教育集群打破学段限制，开发贯通学段的课程体系。例如，《中华传统文化》课程，根据集群学生的实际，统一规划，开发了贯通小学和初中的集群地方课程。集群的足球、击剑等采取了从小学到初中、高中的一贯制培养。集群还通过纵横融通的方式，打造区域生态国际课程体系和低碳生活课程。除了学校内的教育资源，各界名流汇聚的方庄地区还拥有众多的社区教育资源，方庄教育集群也整合社区的力量，使其成为宝贵的教育资源。在这里有皮划艇、击剑高手，有著名民间艺人，有足球俱乐部等丰富的教育资源，都为构建方庄教育集群丰富而系统的教育体系提供了支持。

　　方庄教育集群今年起再次起航，在原有基础上，调整了布局结构，再增4所学校，成寿寺小学、分钟寺小学、北京四中璞  学校、北京十八中嘉泰学校也被列入其中。

　　集群理事会监事会成立

　　1月16日方庄教育集群成员大会上，选举产生了第一届方庄教育集群理事会和监事会。丰台区教育委员会主任张立新当选为第一任会长，北京十八中校长管杰当选为执行会长，方庄地区办事处副主任贾晓芳当选为副会长。监事会多数成员来自于方庄地区的公安、司法、消防、居委会、学校、社会团体等机构的自然人。监事会和理事会的成立，是丰台区深化教育领域综合改革，推进政府职能转变，从社会管理迈向社会治理的重要探索。理事会执行会长、北京十八中校长管杰介绍，随着多元化教育深入发展，出现了多元化教育特色，优秀的区域教育运行模式，能很好地驾驭这种多元特色。

　　北京高教学会常务副会长兼秘书长、北京教科院原院长时龙表示，方庄教育集群的成立不是作秀，也不是盲目的探索，它是为解决问题而成立的。它在集群内碎片化教育、隔断化教育、攀比式教育方面做出了探索。时龙为方庄教育集群未来发展提出五点建议：首先集群发展要注重德智体美劳的融合；第二，加强学校、家庭、社会的融合；第三，要在教育教学和学习方法方式的改革方面加强探索；第四，重视教师专业发展的培训，面向全体教师大面积提高教育教学的能力；第五，政府和集群要进一步协调发展。时龙认为，方庄教育集群本质就是教育作为一个复杂系统，方庄教育集群在复杂系统中形成了自己教育自主的能力。

　　集群内学生拟实现学籍流动

　　丰台区教育委员会主任、方庄教育集群理事会会长张立新介绍，在未来5年，方庄教育集群，将通过建设促进“资源共享”的智慧学习网络、推动“特色衔接”的集群教育模式、迈向“社会治理”的集群运行机制，并加强“方庄模式”的集群能力建设，最终构建起方庄教育集群“丛林式生态教育系统”。系统内资源，将实现无障碍共享、流动。

　　方庄教育集群五年规划中，确立了完善教育集群课程体系目标。集群将对原有的三级课程进行诊断，把原有集群以新音乐、职业体验为代表的横向贯通课程建设成纵横融通的集群课程，把原有的中华传统文化、生态德育、自我主导学习能力训练、足球等为代表的纵向贯通课程建设为纵横融通的集群课程。

　　此外，方庄教育集群还将推行集群学分制度。在目前以学校为单位建立学籍制度的前提下，集群各个成员根据集群课程选修档案记录自动计入成员学校学生档案。探索建立以集群学分、学校学分为基础的学生素质综合评价制度。

　　课程贯通了、学分互认了，而方庄教育集群内的学籍也将有望实行流动。记者获悉，未来当学生个人特长发展需求与原学校特色教育之间不匹配时，学生可提出申请，经集群理事会审议通过，学生可向更适合自身发展的成员校自由流动。