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　　【海淀区教委推进情况】

　　“高校支持中小学发展”项目自2014年8月在海淀启动以来， 21所中小学与12所高校建立了深度合作关系，开展了多维度、立体化的合作。结合海淀区中小学发展实际，区教委不断加强研究，通过项目引领，全面深化教育教学改革，取得了阶段性成果。

　　一是高度重视，形成持续支持力。面对北京市深化教育领域综合改革的热潮，海淀区抓住机遇，准确把握好政策导向和改革重点，高位推动，专人负责，明确分工，确保项目有效运行。区教委多次展开调研、座谈，指导学校完善项目合作方案；召开区级项目推进会，为各校搭建交流展示的平台，学校间共同探索、相互借鉴，推动项目更好地向纵深发展。

　　二是准确定位，提高合作有效性。针对不同学校不同的发展条件和水平，项目实施分层分类推进。比如，有的学校通过更名，进一步提升了学校的品牌价值和影响力；有的通过特色学科建设，逐步辐射，带动其他学科的特色发展，从而促进学校教育教学质量的全面提升；有的学校则通过高校优秀人才师资引入，进一步提升学校的教科研水平等。

　　三是注重特色，提升学校办学活力。在项目开展过程中，区教委积极推进各校办学特色建设，促进学校选择合适的发展方向，走出个性化、特色化的内涵发展之路。21所中小学从各自学校实际出发，在学校课程教材开发、综合实践开展、教师专业发展、人才培养机制创新、联合教研科研等方面各有侧重地展开了有效探索，努力在不同起点，实现各自超越。

　　【北京语言大学支持中小学发展工作情况】

　　根据市教委和海淀区教委关于高校支持中小学发展工作部署，北京语言大学与海淀区教委合作建设北京石油学院附属小学和北京石油学院附属中学。协议签订后，北语倾全校之力积极投入到支持附中附小发展工作中，为北京市深化教育领域综合改革的推动和创新教育的发展做出积极贡献。

　　一、高度重视，加强组织领导

　　北京语言大学高度重视支持中小学发展工作，召开六次党政联席会讨论并部署工作。学校专门成立了北京语言大学支持中小学发展领导小组，党政一把手任组长；成立“北京语言大学基础教育研究室”，要求校内各单位将支持石油附中附小基础教育列入工作规划；召开支持中小学发展项目座谈会，分析研究下一步发展措施；讨论通过《北京语言大学支持石油附中、附小发展规划方案》，成立一支专业团队，囊括校内教育学、心理学、外语、中文、艺术以及体育等专业的教师，形成我校基础教育的研究队伍，实现大学、中学、小学以及幼儿园的一体化发展；成立北京语言大学支持中小学发展合作办学理事会，制定《北京语言大学支持中小学发展项目管理办法(试行)》和《北京语言大学支持中小学发展合作办学理事会章程》。

　　二、认真组织，加强合作建设

　　围绕“办学特色更加鲜明、具有更高社会影响力的北京市品牌学校”发展定位，北语从提升办学理念、打造学科品牌、开发特色课程、提高国际化教学水平、支持教研创新、提升师资水平、营造积极向上的校园文化等发展目标入手，多方位并举，积极支持石油附中附小建设工作。

　　(一)为附中附小开设11门课程，2340名学生受益。北语充分利用自身学科优势，结合石油附中附小教学实际，深化课程改革。截至目前，北语为石油附中开设基础韩国语、德语入门、书法、吟诵、英语口语(外教)、国防教育、法制课程、视频编辑与制作等课程，选派教师和学生助教20人，约500名学生上课。此外，北语为石油附中开设大学先修课程，公共选修课程面向附中高中生开放，本学期共有7名学生参加专业课程学习；北语支持石油附小课后一小时课程项目，选派23位教师和学生助教为四个年级46个班级共1840名学生开设国学、西方文学与文化、跨国文化对比等三门课程。

　　(二)加强校园文化建设，开展多项社团活动。北语充分利用社团资源和多元文化优势，将本校社团、共青团组织、志愿者团队、心理培训团队与附中附小社团深入对接，凝练核心价值观，构建特色校园。与石油附中共同开展“Amazing Green”绿植领养活动，用行动践行环保理念；邀请附中学子参加北语团校素质拓展活动，提高团队协作能力，培养积极向上的良好心态；为石油附小量身打造了小语种(韩语、法语、日语)、话剧、经典诵读、书画社团、民乐、京剧等六个社团项目，共有522名学生参加。此外，石油附中附小师生参加北语举行的世界文化节，充分感受多元文化魅力。

　　(三)加强师资培训和教师科研合作。结合石油附小实际需求，北语为石油附小29位教师开展职称英语(C级)培训，5位教师共上课84学时。设立支持石油附中附小教改专项经费，以中小学语文课堂教学研究、中小学语文教师素养研究、国学经典研究、中小学语文阅读及相关平台研究、中小学跨文化研究、中小学吟诵研究等课题入手，推动大学教科研人员与中小学一线教师的科研合作。

　　(四)开展专题讲座。北语选派教师在石油附中开展国际形势辅导报告，在石油附中艺术节、人文周、科技节等活动中选派教师开展了吟诵、中国传统文化等相关专题讲座。

　　(五)北京语言大学附属国际学校挂牌。2015年3月23日，北京语言大学附属国际学校挂牌仪式隆重举行，标志着两校合作向着更深层次发展。

　　三、积极探索，加强成果转化

　　下一步，北京语言大学将在既有工作基础上，借鉴学习其他兄弟院校支持合作发展先进经验，积极探索，研究和制定更符合附中附小发展实际的办学方案，加强成果转化，建设精品课程，开发校本教材，真正提高基础教育教学质量，提升办学的国际化水平，将附中附小办成让师生满意、家长[微博]满意、社会满意的品牌学校。

　　【中国农业大学[微博]附属实验小学与大学合作情况】

　　依照上级实施大学支持小学发展推进工作的部署，我校和中国农业大学建立了合作关系。为确保项目顺利有效开展，校长多次组织全体班子人员，认真学习了上级文件和工作要求，仔细梳理了我校情况，通过问卷调研等途径收集方方面面的建议，制定出合作的整体规划。大学领导也多次到校研讨和调研，以学生的实际需求和发展需要为出发点，与我校共同研究、制定了详细的项目合作方案。

　　项目启动以来，我校和大学积极合作，从教师培训到学生社团活动，从学校整体规划到文化的融合，全面开展工作，取得了很好的成效，学校关注度得到很大提高。以师资队伍建设和学生活动为例：

　　在师资队伍建设方面，我们启动了英语教师培训项目。借助中国农大国际学院的优势资源，由大学选派教学水平高、口语规范的外教担任授课教师，每周三下午半天开展英语教师培训。作为第一批的培训，我校选派了3名英语教师参加。学校全力保障培训的开展，调整课时和工作，为培训教师提供全面支持。通过近3个月的培训，英语教师收获很多，口语表达得到了提高，接触到了外教上课的风格，对提升我校英语教学帮助很大。

　　在学生活动方面，结合学校场地的实际，在农大的支持下，我们开设了乒乓球、舞蹈和合唱社团，由大学选派专业教练员负责学生的训练和指导，我校选派教师负责组织管理。学校配备各种活动器材，购置10个乒乓球台和大量的球拍和乒乓球，保证学生活动的场地和器材。这些社团活动受到了学生的欢迎和好评，得到了家长的一致认可。为配合下一步开展的橄榄球活动，学校购置优质橄榄球100个。从人员、场地、时间、器材等，全面保障各项合作项目的有效开展。

　　为促进合作的持久、深入，进一步提升学校的品牌影响力，学校拟由“学府苑小学”更名为“中国农业大学附属实验小学”。项目启动之初，学校便着手进行文化建设，软硬件齐动手，整体规划设计学校的发展和建设，进行学校的整体维护和布局调整。目前，学校已从行政管理层面，办理完成更名行政手续。聘请书法家张书范先生题写新校名，设计新校服及文化用品，建立新的学校网站，出版校报。制作设计新的科室牌、班牌，制作新校名。并通过召开全校大会、家长会，向学生、家长和社会积极开展宣传工作。5月29日，学校将正式举行更名仪式。

　　新的项目，新的校名，新的面貌。我校将在教委的指导下，进一步深化合作，引领全体教职工，积极进取，开拓创新，做好学校各项工作，打造一个安全、健康、深受学生喜爱的校园，用实际行动和工作成果完成我们的目标，得到社会的认可，办好百姓满意的教育。