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留守儿童

　　6月18日发布的《中国留守儿童心灵状况白皮书(2015)》显示，全国6100万留守儿童中，近1000万孩子一年到头见不到父母，4.3%的孩子甚至一年连父母的电话也接不到一次，留守儿童心理危险系数西北地区最严重。

　　宝鸡留守儿童的情况怎么样？华商报记者进行了走访调查。

　　宝鸡陈仓区周原镇亚子小学，共有学生85人，留守儿童33人，其中10名留守儿童来自单亲家庭。孩子们大多跟爷爷奶奶、外公外婆一起生活，没有人辅导作业。

　　“实际留守儿童数量应该更多，不少孩子不愿承认是留守儿童，觉得从称呼上被区分开来，很别扭。”校长王建兵说。6月16日，华商报记者走进这个小学，做了关于留守儿童的问卷调查。

　　问卷调查>>

　　大多留守儿童父母 一周只和孩子联系一次

　　亚子小学距市区41公里。本次调查选择一年级至六年级，共57名学生，其中留守儿童28人，占学生总数的49%。华商报记者随机选取其中25名留守儿童发放了问卷。调查问卷显示，25位学生中每天都打电话联系父母的只有5人；每周与父母联系一次的学生人数最多，达16人；联系间隔为半年的有2人。

　　3个月与父母见一次面的11人，占44%；半年与父母见一次面的有9人，占36%；一年与父母见一次面的有5人，20%。25名同学基本与爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起。超过一半的孩子会帮助爷爷奶奶做家务。对于父母不在身边带来的最大影响，多数学生认为，学习缺少辅导，觉得自己很孤单，缺乏关爱。

　　记者走访>>

　　这些孩子大多不爱言谈成绩不理想

　　华商报记者在发放调查问卷时发现，其中一个年级的教室里正在上英语课，偌大的教室里只有6名学生。“如今随着城镇化进程，进城务工的人越来越多，农村的老人多、年轻人少、娃娃少，不少农村学校的生源逐年减少，而城市里的学生越来越多。”亚子小学校长王建兵感慨，他从教15年，从最初一个班50多学生，到如今全校不足百名学生，他说这些年最大的变化就是农村娃娃总数在减少，但留守儿童一直保持在较高的比例。

　　王建兵分析原因，“这和这几年国家实施蛋奶工程、营养计划有关，国家解决了孩子的午饭问题，孩子不用像过去自己做饭吃了，父母更可以腾出手来外出挣钱了。此外，一些家庭原因，也造成了留守儿童现象。留守儿童有的父母离异，有的父母一方去世，有的是家庭经济负担重等原因，造成父母离家外出打工。”亚子小学类似情况的留守儿童，就有10名。

　　日常教学中，王建兵说，留守儿童和父母在身边的孩子情况相差很大，留守儿童自卑内向、不爱言谈，此外，由于老人大[微博]多不识字，无法辅导学习，父母不在身边缺少陪伴和管束，不少孩子学习成绩并不理想，也让人担心。

　　孩子心声>>

　　“虽然他们可能会打我，但还是希望爸妈能快点回来”

　　“妈妈，希望您托梦给我，跟我说说心里话，我很想你。”9岁的李亚凤读三年级，班里8名学生5名是留守儿童。她在调查表上这样写下自己最想对爸爸妈妈说的话。

　　李亚凤性格内向，她在调查表中写下自己生活学习中最大的向往是——爸爸能在身边。李亚凤5岁时妈妈去世，她和爸爸、奶奶相依为命。爸爸在周边城区打工，奶奶身体不好。小小年纪，她已经自己做饭洗衣。她甚至告诉华商报记者，她能接受爸爸再找个妈妈，这样她就有个幸福的家。

　　9岁的付亚盼也是单亲，父亲去世，这个男孩和妈妈、爷爷一起生活，成绩名列前茅。他给记者画了一幅画，画里有爸爸和妈妈，还有他，他希望妈妈以后能给他找个爸爸。“我不想做一个没有爸爸疼爱的孩子，我希望有爸爸辅导、帮助我学习，还可以陪我玩。”

　　7岁的付倩怡父母离婚半年了，妈妈远在湖南打工，懂事、乖巧的她是老师的好帮手、同学的好伙伴。她最大的希望是父母重新和好，天天陪在她身边，让她有一个幸福的家。

　　汪子琪是个外向的小男生，9岁，上三年级，妈妈在北京打工，一年回不了几次家，爸爸在宝鸡搞餐馆也不能经常回家。在调查表上，汪子琪说，自己有了心事和困难，只能求助老师和同学。因为每天回家后没有人辅导作业，成绩并不理想。“虽然我淘气他们可能会打我，但还是希望爸妈能快点回来。”

　　10岁的何芷莹上四年级，她还有上高中的哥哥和上初中的姐姐，平时妈妈在家，爸爸外出打工，她用彩色笔画了幅有蓝天、白云，还有父母手牵手陪伴她的画，她写了段给爸爸的话，“爸爸，虽然你在的远处城市，我不知道叫什么名字，但我希望你能多关心我，多回来看家人，让我有更多的安全感。”

　　华商报记者 张超 党扬眉