“对于育英学校，大多数的人不一定特别清楚，但我想有两个故事，一提大家便能够想起来。一个是马背上的摇篮，还有一个毛泽东主席题词的‘好好学习’”，做客新浪访谈的北京市育英学校校长于会祥从学校背景谈起，脸上挂着和善的微笑和一丝自豪感，继而把学校的方方面面向我们娓娓道来。
作为号称“中国最红学校”的校长，于会祥时刻不忘“一切为了学生，培养学生担当责任感”的精神文化传承，也致力打造一个最美的校园和最有价值的学校。
【对话校长：对话校长：北京市育英学校校长于会祥】
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在业内人士看来，“到北京，不到长城非好汉；教育，不到育英学校很遗憾”。北京市育英学校被称为北京最美丽的学校，其占地面积约180亩，包含动物园、农场、果园、小森林和假山，这些景象不仅可以作为育人元素，还可装点整个校园。
“我举一个例子，更能说明它的美，校友毕业之后，结婚时很多毕业生都选择到母校去拍婚纱照。所以，育英学校也被称为‘公园中的学校’，由此可见它的校园环境非常美丽。怎么个美法？欢迎大家到校园参观”，于会祥校长如是说。
一所好学校，优美的校园环境可以让学生心旷神怡，生活舒畅，但这依然是不够的，因为师资条件也是重要一环，毕竟“名师出高徒”。对于师资问题，于会祥这样告诉我们：“从师资的方面来讲，现在学校有22个特级教师，相信主持人清楚这个数字背后的价值。我不谦虚的讲，北京最一流的名校，拥有超过20个特级教师的，不会超过5个学校。我们学校由于革命传统的背景，保持着非常低调的作风。除了20多个特级教师之外，近3年我们还招聘了一批像北大、清华等名校毕业的硕士、博士充实到教师队伍中来。所以，育英学校师资队伍用‘一流’这个词来形容是不过分的。”
对于育英学校面对的新旧教师更替问题，于会祥校长应对自如。他说正如刘少奇对学校的题词“你们的教育质量的好坏现在固然也可以看出来一些，但真正的要看得出来还在十年或十五年以后，也就是要看你们教育出来的学生到社会上去表现如何”那样，看一个学校教育质量的好坏，要看毕业生在十年或十五年之后能走多远。
育英学校的学生不管是00后还是11后，都要面对80后、70后或60后的教师，换言之，当学生在学校面对老中青各个年龄层的老师，并和他们有效沟通时，他就学会了如何与社会各个阶层、年龄的人群交流，这样更有利于他们在社会上跟更多的人学习与发展。
说起现在教育界面临的教学改革，以及比较流行的“创新”一词，于会祥校长也有自己独到的见解：“现在全国整个基础教育界，对‘个性’这个词用的特别多，甚至有的学校把培养学生的个性当作学校的一个目标，对这个问题我是有自己的看法的。虽然我们教育的学生要融入社会，但实际上在学校中，教育的功能也很重要。学校教育功能从内容上来讲有两点：第一点，学校教育的社会化功能，如对学生进行规矩、规则、责任、价值取向的培养；第二点功能，促进学生个性自由的发展。”
“小学和中学都属于基础教育阶段，对于这个年龄段孩子的教育，我们必须要强调教育的社会化功能，尽力在共性的基础上促进每一个学生的个性自由发展，包括创新能力的培养。”
育英学校已有67年的办学历史，北京市教委在2004年提出学校可以自主研发课本教程，时至今日，已有十几年的历程。该学校从历史背景出发，继承优秀传统文化，并利用现代教学资源为学生提供便利的学习条件和实验器材，为把学生培养成未来国家高素质人才打下坚实基础。
“以‘中国最红的学校’为坚守，我们把红色文化作为学校教育建设的一条主线，同时我们也认识到红色文化是中国优秀传统文化的组成部分，所以，我们把优秀传统文化作为学校建设的核心。育英学校的培养目标可以用20个字来概括：行为规范、热爱学习、阳光大气、关心社稷、勇于担当。”
为了达成育人目标，育英学校做了以下努力：第一，开发与学校背景相关的校史读本，还开发了融入雾霾、生态保护的生态课本教材；为了不仅仅停留在传统文化的继承层面，学校课程与时俱进，还在高中形成了以经济学、科学、国学课程为支柱的三类实验班，并建造了500平米的国学实验室和全国唯一的经济学实验室，用高端的设备培养拔尖创新人才。
“实事求是地讲，我过去在别的学校工作时，并没有意识到九年一贯、十二年一贯给孩子的教育、成长所带来的作用。到了包含小学、初中、高中的育英学校，给我体会最深的，就是在这个独生子女占绝大多数学生比例的学校，对孩子的成长所带来的教育价值。”
在有些小学、中学一体式的学校可能会出现高年级同学霸篮打球的现象，而在育英学校，年龄大的孩子关心年龄小的孩子，年龄小的孩子能够体会学长对他们的关心。学校实施了一系列活动，让高中学生到小学做老师，为三四年级的孩子正儿八经上一周的课，所以在校园、食堂中，经常会有小学生叫高中生老师的场景发生。
“这些活动可以让我们前沿性地探索这样一个问题，面对在学校里度过小学到高中12年的学生，学校到底应该做哪些事。今天有机会，谈谈我做校长，做教育者的心迹。教育不能浮躁，育人是一个长期的过程，作为育人经验的探索，需要一定的时间来验证。所以，作为一个12年一贯制的学校，育英学校一直在默默地追求什么叫育人，什么是真正的育人。在这个问题上，我们仍然要坚守这样一种办学的理念坚持办学。”
北京市育英学校的前身是中共中央直属的育英学校，是一所具有红色历史传统的学校，当被问及育英学校培养出的学生有哪些特质时，“第一，育英学校出去的学生有礼仪，规范；第二，阳光；第三，对社会有责任感，有上进心”，于校长欣慰地说。
评判一个学校学生的质量，还要从家长和学生自身最关心的高考成绩来说，谈到育英学校的高考升学率，于校长也毫不含糊：“我以去年的高三毕业生为例，他们是2011年入学的，当时我们的入学分数线是486分，486在同类学校当中是比较低的，但是高考的时候，一本率达到了77.4%，所以在去年高考中，育英学校成为北京市高考冲出的一匹黑马。这个成绩的取得，跟刚才谈的师资的变化、校园文化的建设都是分不开的。”
对于今年的高考，于校长也满怀期待：“2015年的高考，我们现在基本上可以没有悬念地说，一本率会超过85%。尤其是这几年的入学分数线，每年都以两到三分的速度在提升，这就表明了这个学校发展的后劲。”
最后，于校长给主持人举出一个数据：“去年11月份结束的全国高校奥林匹克竞赛中，北京市有3个学生获得金牌，好像还有5名学生获得银牌，其中1枚金牌和1枚银牌都是育英学校的。整个北京名校云集，而我们获得金牌和银牌的这两名学生，在高一入学的时候是几乎考不上任何一个所谓的名校的，但就在育英学校的条件下，他们取得了非常突出的成绩。这两个学生在高二就已经被北大签约了，这也表明了育英学校教育的高水平。”
育英学校在办学追求上有一句话：最美校园，做最有价值的学校。于会祥说希望在学校给普通学生提供的各种条件下，在学校各位老师的帮助下，在每位同学的努力下，在学生家长的支持和信任下，北京市育英学校可以朝“最有价值的学校”方向逐步迈进。
（撰写：董婧 制作：于彩虹、张久阳 合作电话：010-62675750）
北京市育英学校是一所具有红色历史传统的学校。学校现位于北京市海淀区万寿路西街，占地面积109393平方米，建筑面积78166平方米，是一所集高中、初中、小学为一体的全日制公办学校。学校现有120个教学班，近4600名学生。
中央领导和各级领导一直以来关怀学校的成长，“好好学习”是毛泽东主席一九五二年“六一儿童节”为学校的题词。周恩来、刘少奇、朱德以及党和国家后几代领导人都先后为学校题词，嘉勉师生。胡耀邦同志题写了学校校名。2012年11月7日建校六十四周年之际，原国务院总理李鹏同志为学校题词：“广纳各科人才，充实教师队伍，实行综合改革，把育英办成一流学校”。
