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1.南京国民政府形式上“统一全国”对吗?课本第一章第一节第一目《南京国民政府形式上统一全国》之“统一全国”说，笔者认为不妥。 南京国民政府建立于1927年4月18日，标志着国民党一党专政统治的建立。课本认为“皇姑屯事件”之后，日本帝国主义阴谋利用张学良制造东北“独立”，张身负国耻家仇，为维护祖国统一，毅然于1928年底通电全国，宣布于即日起“遵守三民主义，服从国民政府，改易旗帜。史称东北易帜。这样，国民政府形式上统一了全国。”(第2页)按东北易帜发生在1928年12月29日。此时，香港处于英国的殖民统治之下，澳门还在葡萄牙政府手中，台湾人民正遭受日本的奴役，统一“全国”又从何说起呢?“统一全国”之说，很容易使学生产生这样的疑惑：香港、台湾、澳门是不是中国的领土?我收回香港、澳门之伟大意义又从何体现?解决台湾问题实现祖国统一大业还有何迫切性?鉴于此，笔者认为，应该这样表述：东北易帜，标志着北洋军阀统治的最终覆灭和南京国民政府形式上统一祖国大陆。建议课本改版时予以更正。(甘肃省皋兰县第二中学杨重诚) 2.关于张学良东北易帜课本第3页：“……张学良降下原北京政府的红黄蓝白黑五色旗，升起国民政府的青天白日旗……。”我们都知道，北京政府的五色旗，是1912年中华民国成立时被确定的国旗，现在张学良降下了它，升起的也应是国旗，南京国民政府的国旗是青天白日满地红旗，它是1905年同盟会成立时制定的《革命方略》里第一次规定的，是蓝白红三色旗，蓝色象征自由，白色象征平等、光明，红色象征博爱。1921年孙中山任非常大总统时明确党旗和国旗分别为青天白日旗和青天白日满地红旗。蒋介石的南京国民政府仍以青天白日满地红旗为国旗。张学良易帜升起的恐怕应该是国旗青天白日满地红旗。显然课本表述是错误的，应该是“张学良降下原北京政府的五色旗，升起南京国民政府的青天白日满地红旗”。(山东省东平高级中学佚名) 3.何为“中国本部十八行省”? 课本第15页引用了这样一段史料：“一九三一年十月蒋介石派密使许世英赴日本谈判。许世英代表蒋介石声称：‘如果日本能担保中国本部十八行省的完整，则国民党可同意向日本……让出东北。’”这里的“中国本部十八行省”究竟指哪十八个省不仅同学们不知所云，许多老师也有点搞不清楚。 说起“中国本部十八行省”，还要从清朝谈起。满洲贵族入主中原后，名义上是满汉平等，实际上实行抑汉政策。而满人人数又太少，为巩固统治，对中国边疆的少数民族实行优待和笼络政策。在划分行省时，将汉族聚居区域划分为十八个省，即直隶、江苏、安徽、山西、山东、河南、陕西、甘肃、浙江、江西、湖北、湖南、四川、福建、广东、广西、云南、贵州。满洲贵族将东北视为“发祥之地”特别加以保护，划分为盛京、吉林、黑龙江三个将军辖区，将外蒙古划为乌里雅苏台将军辖区，将新疆划分为伊犁将军辖区，将青藏高原划分为西藏、西宁两个办事大臣辖区，将内蒙古划分为若干个盟、旗。这就是“十八行省”名称的由来。 孙中山先生投身革命后，对“十八行省”的说法加以继承。但在描绘未来中国蓝图时，就设想将中国建成一个联邦制国家，即汉族的十八行省和其他少数民族地区联合组成一个联邦制的新中国。武昌起义时，湖北军政府所用的旗帜即为十八星旗，也是象征汉民族聚居的十八行省。 至于向日本让出东北，并不是蒋介石首先提出来的。第一个提出者也是孙中山。孙中山先生早期革命目标着力于排满，在多次武装起义失败后，一度十分绝望。因当时日本政府和民间许多人士对孙中山先生十分友好，孙中山就设想借日本的力量消灭清政府，事成之后，日本将得到东北作为补偿。这个设想一提出，遭到同盟会绝大多数成员反对，加上不久武昌起义爆发，孙中山先生就再也没提这事。至于后来九·一八事变后，蒋介石提出向日本让东北，就同孙中山当年提这事毫无可比之处了。(江苏省江都市大桥高级中学吴丽娟)
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