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1.略谈历史课本的编写及法国在“通商口岸自由传教”时间历史课本怎样编? 这个问题可以说一直是困扰着历史学发展的大问题。与中学的其他科目相比，历史学科在这方面的经历可谓道路崎岖。在摆脱长期的一些制约因素之后，现在的《中国近代现代史》与《世界近代现代史》课本及教参可以说在史料的组织及论述方面迈出了更具有方向性尝试的一步。其所体现的史学全球观及组织内容的科学性，都是极富时代气息的。既然是尝试，固其亦存在不少不足之处。如许多引文未注明出处，许多插图与课文联系松散，有意回避对一些敏感问题的评价，与大多数中学生甚至中学历史教师认知水平有差距等等。如果说这些问题都是可以理解的话，那么最不可理喻的就是在经过这么一大群编审们的阅读、审校之后，这一“面向21世纪”国民基础教育的历史课本中居然存在数量不菲的失真史实!现将在教学中本人及各位同行发现的错误考证如下：课本第8页在论及中法《黄埔条约》时说：“使法国享有美国在《望厦条约》中取得的一切特权，同时还特别规定，允许法国天主教在通商口岸自由传教，清政府负责保护教堂及其坟地。”《教学参考书》所提供的说明为“除取得英美两国在条约中规定的侵略权益外，还规定法国人得在通商口岸建造教堂，中国不能‘触犯毁坏’。不久，法国又强迫清政府取消长达100多年的对天主教的禁令。”两种说法明显存在分歧，实际上这两种说法都不是正确的，其实1846年2月道光谕旨“天主教既系劝人为善、与别项邪教迥不相同，业已准免查禁”(胡绳《从鸦片战争到五四运动》)中表明这年的前后天主教已可在通商口岸自由传教。(云南省宣威市第五中学王才清) 2.“领海”不能跟“领土”并列课本第8页“半殖民地半封建社会的开始”一目中的一句话：“鸦片战争以后，中国的领土主权、领海主权、司法主权、关税主权和贸易主权开始遭到严重的破坏。”五种主权之间用顿号，因而是一个并列关系。 但是，根据《国际法》(端木正主编，北京大学出版社)第128页的领土定义：国家领土包括该国主权管辖下的陆地(大陆和岛屿)、水域(内水和领海)以及这些陆地和水域的底土和上空。领土包括了领海，它们之间是包含关系，二者不能用并列。领海只能用领陆、领空来并列。(四川省遂宁市蓬溪中学何雪峰) 3.《上海租地章程》的公布不是中国境内第一块租界出现的标志 课本第8～9页：“英国驻上海第一任领事，到达上海以后，故意曲解《虎门条约》中关于允许英国人在通商口岸租赁土地、房屋、永久性居住的条款，又以‘华洋分居，避免纠纷’为诱饵，迫使上海地方官员，用告示形式，公布了《上海租地章程》。其中规定：‘洋泾浜以北，李家庄以南之地，准租与英国商人，为建筑房舍及居住之用。’这是外国侵略者在中国攫取的第一个租界。” 《上海租地章程》是1845年11月29日，苏松太道道员官慕久与英国领事“依约商妥”后，以其个人名义颁布的。该章程并没有公开直接损害中国主权的内容，它只体现了英国殖民者的侵略意向。根据该章程，在上海划出的“外人居住区”，尚属于居留地性质，还称不上“租界”。并且，在居留地内，中国政府在行政、司法等方面有干预权，且保有领土主权，这是有明文规定的。真正出现租界是在太平天国时期。1854年，英、美、法三国领事与苏松太道订立《上海英美法租界租地章程》。该章还规定，外国侵略者在上海租界内享有行政、税收、财政、警政等权利及行使司法权。为行使上述职权，侵略者专设了“工部局”。它下设警务、税务、财务等分支机构，还设有法院。至此，居留地也就完全变成了“国中之国”--租界。1863年9月，美、英两国租界合并成公共租界。(山东省聊城市一中张维宪) 4.关于近代中国社会的主要矛盾 课本第10页：“随着中国社会性质的变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。”这就是说，在中国近代史上，不管哪个时期，阶级矛盾和民族矛盾是同时存在的。而后者又是“各种社会矛盾中最主要的矛盾”。 毛泽东在其《矛盾论》(《毛泽东选集》合订本1964年版，第295～296页，人民出版社)里说：“……半殖民地的国家如中国，其主要矛盾和非主要矛盾的关系呈现着复杂的情形。 当着帝国主义向这种国家举行侵略战争的时候，这种国家的内部各个阶级，除开一些叛国分子以外，能够暂时地团结起来举行民族战争去反对帝国主义。这时，帝国主义和这种国家之间的矛盾成为主要的矛盾，而这种国家内部各阶级的一切矛盾(包括封建制度和人民大众之间这个主要矛盾在内)，便都暂时地降到次要和服从的地位。中国一八四○年的鸦片战争，一八九四年的中日战争，一九○○年的义和团战争和目前的中日战争，都有这种情形。 然而在另一种情形之下，则矛盾的地位起了变化，当着帝国主义不是用战争压迫而是用政治、经济、文化等比较温和的形式进行压迫的时候，半殖民地国家的统治阶级就会向帝国主义投降，二者结成同盟，共同压迫人民大众。这种时候，人民大众往往采取国内战争的形式，去反对帝国主义和封建阶级的同盟，而帝国主义则往往采取间接的方式去援助半殖民地国家的反动派压迫人民，而不采取直接行动，显出了内部矛盾的特别尖锐性。中国的辛亥革命，一九二四年至一九二七年的革命战争，一九二七年以后的十年土地革命战争，都有这种情形。还有半殖民地国家各个反动的统治集团之间的内战，例如在中国的军阀战争，也属于这一类……。然而不管怎样，过程发展的各个阶段中，只有一种主要的矛盾起着领导的作用，是完全没有疑义的。” 毛泽东的这段论述是非常清楚的：1840年的鸦片战争、1894年的中日战争、1900年的义和团战争、1937年7月的抗日战争，都是民族矛盾为主要矛盾，阶级矛盾“便都暂时地降到次要和服从的地位”。 而辛亥革命时期，大革命时期，土地革命时期(十年内战)，包括军阀战争在内，都是阶级矛盾为其主要矛盾的。毛泽东在这段论述中并没有说鸦片战争以来，民族矛盾、阶级矛盾都是主要矛盾，民族矛盾是最主要的矛盾，而只是说：“不管怎样，过程发展的各个阶段中，只有一种主要的矛盾起着领导的作用，是完全没有疑义的。” 我认为，毛泽东关于中国近代社会的主要矛盾的确定，很明确、很具体、无可质疑。课本的论述就显得笼统、不具体。如课本说：“随着中国社会性质的变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会中最主要的矛盾。”课本的这种说法虽然没有什么错误之处，但使师生在教和学的过程中碰到某些具体问题时难以抉择。如问：太平天国运动时期、北洋军阀统治时期、北阀战争时期、十年内战时期及解放战争时期我国社会的主要矛盾各是什么?这些时期阶级对立是十分明显、十分尖锐的，那么能否说在这些时期，阶级矛盾就是主要矛盾呢?若如此说，便与课本的“而外国资本主义和中华民族的矛盾成为各种社会矛盾中最主要的矛盾”一语不符，若说是民族矛盾为其主要矛盾，则与毛泽东的论述不符，这种情况师生有时很难抉择。 1998年普通高等学校招生全国统一考试历史试题第一大题第12小题：下列对义和团“扶清灭洋”口号的评价，不正确的是A.具有朴素的爱国性质B.带有笼统的排外性质C.导致对清政府放松警惕D.反映了中国社会的主要矛盾此题标准答案是D，此题答案也就是说“扶清灭洋”口号反映了中国社会的主要矛盾是不正确的。这一标准答案与上述课本说法是相矛盾的，与上述毛泽东语也是矛盾的。也与历史事实不能吻合。这已经引起了历史教学界的反应。它作为标准答案公布于世界，给教学界、特别是给1999年考生带来一些不利影响。 综上所述，关于中国近代社会主要矛盾的确定，由于现行课本与毛泽东之说不能完全吻合，势必给今天的历史教学带来不便。不仅不便，且已形成历史教学中难解的“结”，看到《中学历史教学参考》1999年扩版改革方案(草案)的“辨惑热线”，觉得这一难解的“结”有了获解的希望。(新疆玛纳斯县一中李富光) 5.“旧民主主义革命”之我见 课本第10页论“半殖民地半封建社会的开始”：“从此，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略、反对本国封建统治的双重任务。中国进入了旧民主主义革命时期。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。” 《教学参考书》第22页关于“旧民主主义革命”又是这样解释的：“旧民主主义革命是由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政的国家为目的、反对外国侵略和本国封建统治的革命。从1840年鸦片战争到1919年‘五四’运动前的79年，即为旧民主主义革命时期。其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。” 既然“旧民主主义革命是由资产阶级领导的”，而中国民族资产阶级在19世纪六七十年代伴随近代资本主义工业的出现才诞生。1894年甲午中日战争至1898年间，中国民族工业才有初步发展。此时，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派掀起的戊戌变法作为一次自上而下的资产阶级性质的改良运动，虽然由于各种原因而失败，但它标志中国资产阶级开始作为新的政治力量登上历史舞台，揭开了历史新的一页。说明1840年鸦片战争到60年代，中国民族资产阶级作为一个阶级尚未产生，更无以领导旧民主主义革命了。 笔者认为，资产阶级领导的旧民主主义革命，应以中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台，即戊戌变法为标志。因为“新民主主义革命”是以1919年中国无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台为标志的。 再则，若将1840年鸦片战争作为旧民主主义革命的开始，那么其定义应这样解释似乎更恰当一些：从1840年鸦片战争到1919年“五四”运动前的79年，为旧民主主义革命时期。一部分先进的中国人开始“学习西方”，探索救国救民的道路，主张在中国发展资本主义，特别是19世纪末，康有为、梁启超掀起的维新变法，是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动，它标志着中国民族资产阶级作为新的政治力量登上了历史舞台。而辛亥革命更是比较完整意义上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命。(湖北省武汉经济技术开发区一中杨理新)(湖北省武汉经济技术开发区一中徐明珠)
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