本文选自《韩梅》的博客，点击查看博客原文

　　出国留学安全，一直以来是出国留学准备、或是即将留学的学生家长们始终关注的语题。近年来，随着留学大军翻涌踏浪，关于“留学安全”的概念，其实早已从单纯的人身安全内涵，扩展至心理、学习安全等范畴。

　　对于这种安全危机在国内学生身上的表现之一，即为学生在国内的“6+1”家长教育模式下养成的依赖性，也就是说，现在都是一家一个的独生子女，围绕在孩子身边呵护照顾的，有时最多能够达“爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈”六人之多。因此，我戏谑这种全家总动员教育模式为“6+1”模式。

　　这样的独生子女一旦选择出国留学，到了国外后，独立自主能力相对较差；家长们在国内习惯了“亲历亲为”，如今子女远隔重洋，心理也难免有落差，甚至有的家长，经常过份思念牵挂子女，终日郁郁寡欢。

　　民音有句经久衰的俗语：“儿行千里母担忧”。可以肯定，自己子女在海外的一举一动，都能牵着国内家长们的敏感神经。客观地讲，为人父母者，尤其是家有子女出国的人，都能够体谅此类家长。但是这里要提个醒，无论子女是出国还是在国内，长大后迟早要飞出“爱”的保护，到社会的大浪中去历练尚未丰满的羽翼。家长们不必过份紧张担忧，应该给子女更多的信心与支持，这样也是给自己一些个人的空间。

　　而不必过份担忧并不意味着，凭任子女在海外学习、生活期间擅作主张、随习所欲的胡作非为。适当的监管，无论从责任、还是安全的角度仍然是可取的。

　　那么，家长们在子女海外求学期间产生的一系列困扰，从何而来呢？归根到底，这是由于近年来学生不适应海外生活、学习的情况频繁发生。从某种程度上，在留学生身上，存有潜在的留学安全危机。

　　至于如何应对这种海外留学的安全危机爆发，提前做好防患于未然的准备呢？我认为，对我们的留学生来说，首先要做到在海外慎重交友，结伴出游仔细选择同伴。另外，由于国外的交通与国内有一定差异，因此，对国外的交通安全常识，学生们在国外留学时不妨格外注意。

　　除了做到最基本的人身安全防护之外，在没有父母陪伴身边时，关于心理安全，学生在海外要学会适当的放松心态。由于东西方文化差异及教育体系不同，难免会产生不适感觉。学生们能做的，就是要多与同学交往，提高自己语言及独立自主的学习能力，保持愉悦的心情，这样积存于心中的抑郁、压力也能适时地派遣开。

　　对于学习安全而言，不能忽略的是学习过程当中存在的安全隐患。学生在学习期间打算勤工俭学，但在国外目前来看，对于打工时间仍有所限制。比如，英、澳国家是允许留学生在校外打工的，但是每周打工时间不得超出20小时。一旦留学学生忽略了这些问题，很可能就会被当地打工移民局遣返回国。因此，此类学习安全问题，同样需引起学生重视。

　　值得注意的是，有关学生心理、学习上的安全问题，在一些学生与家长之间，存在了沟通方面的信任危机。这样问题也就出现了。远隔重洋家长们希望能够更多的了解到子女的海外生活，但又总是抱着猜测的念头。一方面，他们从子女口中得知的，未必是翔实准确的信息，这多少显得有些无奈。也就是说，如果学生有于各种原因不能够把海外生活当中的一些潜在心理、学习安全告之父母，试想一下，学生的父母也就一无所知。

　　从信息传播的角度理解，这种双方沟通渠道时而受塞、信息不对称所造成了信息传播单一化，长此以往，极可能导致一些事件真相的淹埋。如果这种情况发生在一些自控自理能力较差的学生身上，我们的家长能够预知后果吗？

　　那么，这种情形一旦发生是否意味家长们很无奈呢？“凡事预则立”，现在有许多国内重点大学与国外院校，已经采用联合教学的国际本科留学模式，所设“1+3”、“2+2”留学项目，由国内、外两个学习阶段构成。在国内学习阶段，除了让想要继续去国外深造的学生强化语言、学习部分本科专业课之外，这些国内重点大学精心安排学生在校园内住宿、脱产学习，而且学习期间能够与大学内其他同学共享校园内的优质教育资源。

　　这样，当学生选择这些“1+3”“2+2”项目的国际本科课程，一旦国内阶段学习期满即将赴往海外继续深造，你便会发现，许多学生早已成了昔日的同班同学、海外继续深造的结伴朋友，相比孤身一人去海外留学的学生，他们彼此之间更加熟悉、了解，提高了海外生活学习的安全系数。这样我们的家长们，是可能通过诸如从子女熟悉的这些国内同学、朋友口中，多渠道、全面翔实了解到子女的海外生活，从而避免了信息渠道的单一化所导致的安全隐患发生。

　　当然，有关国际本科课程的“1+3”、“2+2”项目，现已在北京对外经济贸易大学、中国传媒大学、哈尔滨工业大学等重点高校内展开，这种国内外交互的国际教育模式，令合作院校与国内大学保持着十分密切的联系，有关学生在海外的一系列安全问题，也可以通过院校渠道进一步有所了解。