第19届国际教育博览会今日在浙江杭州顺利开幕，新浪教育独家对话楷博新通预科学院学术院长Peter，杭州职业技术学院新通国际学院副院长徐凌和新通预科学院招生部主管陆欣欣，以下为访谈实录。

　　主持人：各位新浪网友大家好，第19届浙江省国际教育博览会现在进入了下午的部分，我们今天主要探讨的话题是关于预科学习。非常荣幸邀请到两位嘉宾参与我们的主题讨论。在节目的开始我们可能要给很多的家长和学生进行一个扫盲，预科学校是不是所有学生留学之前必经之路，什么样的学生适合读预科？

　　PETER：预科对高中的高中生来讲，是他们出国非常重要的途径，不管在国内也好，在国外也好，预科是必修的课程，原因在于，所有的中国孩子都必须要有一个包括英语语言，学习方法、教学方法，包括心理还有学习习惯上的一条必经之路，来为他们的国外学习做一个很重要的准备。

　　大部分的中国学生特别是高中生，在最终做出留学这个决定的时候，其实孩子本身不是特别成熟，而这个不成熟首先指的是他对于留学行为的认识，以及对留学以后整体的规划。因为对于中国的孩子来讲，所谓人生的规划更多掌握在家长手上，但是小孩子作为留学的主体来讲，这是非常严重的错位。孩子到国外需要独立的生活，独立地处理各个方面的问题，这个所谓的成熟不单是说他到18岁了，更重要的是需要有更好的认识和更好的准备。

　　主持人：我可不可以这样理解，预科生有海外学生留学的学前班，你对海外学习能力水平不够的话，先需要读一个提前的课程，来适应海外的学习。

　　徐凌：可能也有点不一样，预科刚才我们陆老师翻译的过程当中也提到，不管是直接也好，间接也好，去国外留学是必须要学习的阶段，无非是放在国内还是国外的问题。如果是在国内的话，相对来说，因为离他生长的环境比较近，生活习惯比较容易适应，所以我们在国内一年的时间跟他一个心理也好，生理也好是一个必须的过程。

　　主持人：从年龄层来划分的话，我刚刚毕业和上大学之间，这一年是属于高中范围之内还是大学范围之内的？

　　徐凌：我们国内高中不是三年吗，国外三年很多是四年的，但是国外本科是三年时间，但是中间有一年要求中国的学生，因为中国学生很多缺少这一阶段，所以中国学生直接申请英国美国的学校的话需要有一年的本科时间。

　　主持人：说到这一年，两位刚刚谈到了，有的是在国外读，还有一些同学在国内读，国内和国外各自有优势和劣势，PETE能不能介绍一下，在国内读预科和国外读预科有什么优势？

　　PETER：其实在国内读也好，还是直接去国外读也好，对孩子来讲首先是一个适应的过程，如果说把孩子送到国外去，把他比作是冲浪的话，那么孩子目前的状况就是他不会游泳，国内预科就是游泳池，有这个游泳池就有这个安全系数在，而把他送到国外去，就是把不会游泳的孩子送到国外冲浪。我们国内预科提供给我们中国学生的，就是一个缓慢渐进式的过程，让他有家人的支持，在环境熟悉的情况下，先把国外留学最重要的学习技能，基本的专业知识技能，背景知识，包括他语言能力这个部分，先做一个巩固，让他在这个宽松的环境之下先把最重要的学会。在前面的一个阶段，在我们差不多第一个学期的时候，我们的外教教学方式上，更多地向中国老师教学方式上倾斜，让孩子慢慢适应，对自己的学习做自己的一个准备，然后了解到，我应该要给自己做主。到后半学期之后，外教老师更多放手，让孩子完完全全参照国外的教学模式，这样的适应对孩子来说更好一些。

　　主持人：我知道预科中很多课程都是根据国外大学课程定制的，也是为了更好地准备自己。参加预科也是将来升学的保险箱，我上了预科就可以上国外的大学？

　　陆欣欣：基本上可以这样理解，但是学院会告诉我们一个原则，的确到国内上预科会有更高的保险系数，但是基于一个重点，孩子还是主动学习，不是说进了国内预科什么都不做就能够得到很安全的升学保证。最终的大学录取还是要看考试的，只是说这个考试以及整个升学的过程可控，并且可以被监控以及被帮助的前提之下的。

　　主持人：我们今天上午的访谈一直在讨论低龄留学、高中生留学，专家也提到了现在小孩子很早就开始逐步准备了，很多家长会有意识的培养。从这个方面来讲，在海外读预科是不是环境更好，更地道，更纯粹，更正宗，这个想法考虑是不是正确的？

　　陆欣欣：从我们的角度来讲，家长这样的考虑有他的原因，因为国外有更好的教育环境和生活环境，他的生活是强制学生必须学英语，必须尽快适应那个环境的高度压力。但并不是所有的学生都会有那么好的适应能力，中国很多家庭会出现这样的情况，国内升学并不是特别满意，希望让孩子到国外去。但是在留学决定的时候出现这么一种状况，孩子在国内什么家长都要管，到国外的时候家长什么都不用管，孩子自然可以成长。其实没有孩子是可以自己成长起来的，他需要别人给他帮助，他需要慢慢了解到自己做的任何决定，需要对自己负责任，学生家长试图以为出国留学使孩子一定能够变得更好，这一点是非常有问题的，原因是他错估了留学能够给他孩子带来的好处。因为直接送出去，我们经常会讲，孩子一旦会碰到挫折的时候会退一步，更多时间是花在跟中国的同学在一起，家长不知道。我们经常会用一个例子，在国外我可以完全不懂英语也能好好生活，因为我有中国的同学，我有唐人街。

　　主持人：我理解你的意思，即使送到海外有这样先天的环境，由于同学主观的因素或者遇到的问题，未必会按照设计的路线去寻找他留学的方向。

　　陆欣欣：所以我们需要他非常自发主动的去融入那个环境，这才是最重要的。

　　主持人：现在国内各种各样的预科项目非常的纷繁复杂。这个跟选大学和高中的项目还不一样。那么在这个选择方面，对于家长来说，有哪些是可以他们参选的条件，来选择适合自己的预科项目？

　　PETER：第一个在选择国内预科的时候，会建议同学和家长，首先去考虑一下这个项目，它在国内运行的历史，而不是在国外运行的历史。国内的运行历史时间越久，就代表这个项目可以经受住的考验更高一些。第二个部分建议他们去找更多读过这个项目的同学去聊一聊，因为学生自身的感受高于一切。通过别人的意见来看学校本身能够提供给孩子的课程是否适合孩子。第三个是相对比较大的范围，不但要看在读学生，还要看曾经送出去的往届学生，以及学生在大学的表现，毕业就业的情况。因为我们的课程有很完整的一个系统，不单孩子在国内做好帮助，到国外以后也会跟进他学习的状况。最后一点是在合作院校对它的认可，比如说我们的英国项目是由英国的NCUK即英国北方大学联合会，它有十几年的历史了，它下面有十七所的合作院校，其中就包括了满大、利兹、伯明瀚这样的活动，而对于NCUK来讲对国内预科项目做得非常细致，它有一个专门的监控委员会，这个委员会会定期做检查，随时会进到教室里查阅学生的人数，老师的授课情况，讲义、学生课程情况，这样的检查一年会有很多次。第二个是NCUK包括我们所有的项目都有非常严格的质量监控体系，严格到我们学生每一次的考试、作业在期末以后全部打包寄到英国去，我下个星期要到曼彻斯特去，所有学生的光碟、作业都要带过去。包括我们几次比较重要的考试，试卷都是直接从英国空运过来，这样的监控体系才能保证国内预科的项目学分是被国外的学校深刻的。

　　NCUK这个组织在英国政府方面也受到非常大的尊敬，也是由于它整个质量监控体系和它培养出来的学生受到学校的认可度非常高，所以通过我们的国内预科项目出去的同学，是不需要提供任何的雅思或者托福的成绩的，原因是因为我们有特设的学术英语的课程，各个国家的政府认可我们的学术英语课程，能够完全等同于托福、雅思或者SAT的分数，这部分我觉得是极少有项目可以做到这样的程度的。

　　主持人：所以想要挑选预科的学习和考生和家长要注意了，PETER刚刚给我们介绍了几的方面的标准，一个要挑选大品牌，这个也是在国内要做很多年，有很多经验的，而且是现在目前在校学校有一定数量跟规模。还有一个从过来人的经验当中了解到，过来人参加过学习，目前在国外学习的，他们是怎么评价这个项目的，这样更可观公正的评价标准。还有一些是跟他们合作的学校，有多深入都广泛，在全球有多少家，以及教学质量的评价体系。我还了解到，新通国际学院目前在着重推动一个重要的项目，也是针对预科的学生的，好象是跟新加坡的相关，请徐凌给我们介绍一下。

　　徐凌：这个项目跟预科有点类似，因为我们也有在国内一年的时间，但是我们这个项目主要是跟国外一所本科学校直接挂钩。这个学生通过我们的考试进入到这个课程的话，我们是双录取双注册的，国内外同时注册，我们的学生在一年里面也要通过语言的考试，但是这个考试相当于雅思5.5，但是可以不通过具体的雅思考试，只要通过我们内部的测试，达到雅思5.5，然后通过这个课程之后，直升到第二年新加坡的学习。

　　主持人：所以说这个项目是一年在国内，接下来时间是在新加坡学习，同时得到新加坡高校的认可？

　　徐凌：新加坡本科文凭，所以我们这个项目刚才也跟我们客户说，一是我们学费比较便宜，三年时间只要18万的学费，还有我们学制比较短，三年时间拿到本科学位。新加坡我们都知道，它有一个黄金跳板的功能，在这里我也跟我们的学生跟家长解释一下，所谓黄金跳板是因为他的本科学位是全球都认可的，它可以用三年的时间获取本科之后呢，可以用这个本科的文凭申请一些英国甚至澳大利亚或者美国一些比较好的大学的硕士，在这个基础上面，因为我们也知道，英联邦的像澳洲或者英国它的硕士是1—2年的时间。所以我们有很多学生通过我们的项目，三年本科四年硕士这么一个比较时间也好，费用也好比较节约的。

　　主持人：性价比非常高，用有限的时间投入，达到比较好的效果。新加坡本身也是使用英语的一个国家，而且它城市环境非常好，也很安全，其实这一点对小留学生家庭是非常关键的，考虑到留学安全的问题。刚节目开始的时候PETER也讲到了，很多小留学生他把扔到国外学习的话，很多方面适应不了。所以PETER在你平常接触的中国留学生来讲，你觉得他们目前到国外留学自身最欠缺的是什么？

　　PETER：很难讲哪个方面对孩子来讲是最困难的，家长通常一定会想到语言这个部分，因为毕竟是两个不同的语言，你要使用这个语言去处理日常当中所有的事情，所以语言这个部分确实有比较大的困难。第二个关于自我管理这个部分，其实中国的孩子可能在自己管理自己的时间、自己安排自己的一个整体生活上面还是会有比较大的欠缺，大部分孩子到国外第一个感觉就是很轻松，空余的时间非常多，其实实际的情况是，这个空余的时间都是会被要求你自己对自己的学习做一个安排，一旦孩子如果没有这样的意识，直接出去了以后就会出现这样的情况，更多的时间花在了玩上，而在最后的一段时间里面处理学习方面的东西。第三个是教学方式上的差异，因为中国还是以老师的教导为主，老师的权威是最重要的，所以基本上中国的学生态度老师说一，他就认为一是对的，而二是错的，但是国外的老师课堂比较开放。国内很少有同学在课堂上质疑老师，但是国外这样的学生并不受欢迎，老师最欢迎是可以用合适的方法质疑教授的论断，并且建议教授用其他的方法来做研究。而这个部分是中国学生非常非常欠缺的，也就导致了在课堂上的表现，国外课堂上非常要求学生的学生参与度，中国的学生通常比较害怕提问，或者小组讨论发言。一方面是基于他语言的因素，一方面是这么十几年来中国成长过程当中，他并没有被教导合适的表达方式。这些方面都是家长需要认真思考的。

　　比如说国外学术引用这一块，是国外比较常用的考核方式，国外非常注重你的文章当中的信息来源和你的想法的来源是从哪里来的，必须要做很明确的引用。非常要求信息来源的准确性，这个部分是中国学生不管是高中生也好，还是硕士生也好一定会出现的问题。

　　主持人：其实方方面面是我们很多的国内教学和国外教学所差别的地方，如果同学们对这方面感兴趣的话，你也可以来新通国际预科学校来做进一步的咨询，也可以到我们的新通国际教育博览会向专家进行咨询。谢谢三位嘉宾的到来。