10. “中国正在进行课程改革，请问美国在教育方面有哪些改革？中美改革的异同点是什么？”

　　美国一直没有停止教育方面的改革。相同的地方都是为了提高教育质量。不同的地方是美国的改革很少是从全国范围内统一进行，大部分是各州各地自己进行。唯一全国范围的就是“无一孩子落后”法案，采用全国统一考试的方式来考核学生每一年的学习程度如何。

　　我的印象是美国现在越来越重视考试、统一的课程标准、统一的课本，统一的考试等。学生要考的试越来越多。中国则希望减负，最好尽量少考试，就像美国十几年前那样就最好，最“素质教育”了。既然美国的“素质教育”已经那么好了，美国人为什么还要学中国人，考那么多试呢？

　　11. “请教方老师，美国的教师待遇如何？教师在社会中的地位怎样？”

　　美国教师的待遇差别很大，因为工资是由各州、各地方的教育董事会跟教师工会协商订出来的。从年薪两万多到年薪十多万美元都有。旧金山的教师起薪是年薪五万多美元，一年工作180天，每天工作六小时，每年会长工资一级。旧金山地区的电脑工程师起薪是年薪七万多美元，但一年工作三百多天，每天工作八小时以上。假如不管房子的话，五万多元的年薪算不错的了，因为买一台手提电脑才五百多美元，买一辆新车才两万美元左右。但是，要买房子就不行了。旧金山的平均房价是六十五万美元一栋房子。

　　教师在社会上的地位算低，通常社会上都认为只有读书不成的人没有办法才去当教师的。在网络泡沫破灭以后，突然多出了很多人想当数学教师，因为那些电脑工程师一夜之间失业，找不到工作，只好去当老师。

　　12.请问方老师，孩子学习不怎么自觉，学习成绩也不是非常地优秀，作为父母，肯定很着急，但是，现在的中国教育一个方面是提倡减负，但是另一个方面家长[微博]又是请家教，好象处处有矛盾，如果是在美国，会是怎么样？你觉得中国的家长如何处理好这个矛盾？

　　学生的成绩不是靠公立学校来保证的。美国的学生有一半上私立学校，得到非常全面的照顾，要求也非常严格。公立学校百分之八十的学生都是不读书的，这些人成为社会垃圾，根本不会妨碍国民素质。假如公立学校的教师教到这些不读书的学生，睡觉也不会影响什么人的素质。

　　常有人说为什么美国的中小学基础那么差，还有那么多人得诺贝尔奖，国力还那么发达，其实基础差的是公立学校，私立学校跟中国的学校差不多，都是经常考试，非常重视基础知识的掌握，而且从来不会搞什么“素质教育”的。美国的中小学私立学校基础一点都不差！

　　美国的家长假如想让孩子上好大学，也会请家教，也会送孩子到补习班的。不过，因为美国人少，竞争没有中国激烈，就算上不了一流大学，上二流也不会没有前途，赚大钱的机会没有，赚够生活的机会肯定有。但是，在国内，假如无法在竞争中取胜，连赚够生活都成问题。假如我在国内，我也一定会拼命给孩子加压--机会就这么多，人就是十四亿，你不想当盲流，就得用童年去拚，把越多的人打败，你就越有机会生存在社会上--减负？还是留给有门路，或者叼着金钥匙出生的孩子吧。

　　13. “用何等制度来保证教师的权利？”

　　用教育工会和教师合同来保证教师的权利。教师合同规定了每天工作的时间、工资等，出现任何问题就交法院解决，绝对不会出现校长要求教师用晚上的时间给学生补课，用假期无偿提供辅导之类的事情。更加不会扣压教师的工资。因为公立教育系统，就是用纳税人的钱来养学校，学校的一切，从人事到财政，都是由社会大众共同监管的，不是校长或者教育局长说了算。

　　14.方老师，美国学生上课是不是都带着笔记本电脑？老师们讲课时经常让学生在网上查资料吗？

　　美国的中学生上课一般没有带手提电脑的，原因是实行学分制，学生假如一天上六节课的话，就要到六个不同的课室上课，拿着手提电脑非常不方便，而且学校给学生放东西的锁柜又不大，只能放几本书，放不下手提电脑的。大学里面带手提电脑上课的学生就比较多。因为大学生不会天天都上六、七节课，研究生更加是每天只上一两节课，其它的时间都在做研究。我们跟国内的大学交流，发现国内的硕士生要读三年，基本上没有什么研究的时间，而且还要英语过多少级，不知道是学专业还是学英语，难怪国内出不了诺贝尔奖得主。

　　老师讲课的时候让学生即时查资料的，是比较高级的班或者教学法，不是每家学校都有，就算有，也是非常个别的。我上课的时候假如让学生查资料或者做网上的习题，手提电脑会是我提供给学生们的，是学校的电脑，不是他们自己的。

　　15. 美国学校教育经费的投入依靠的是什么。

　　美国公立学校的教育经费投入依靠的是政府的税收和地方的支持(比如彩券销售的收入，赌场的收入等)。另外，联邦政府也通过各种法案，为某些教育的项目投入一定的金钱。比如，为双语教育投入的资金，为减少种族隔离投入的资金等。在加州，房地产税对教育的贡献非常大。举例来说，古帕天奴地区在九十年代初，地价是一千美元一英顷。后来，那里成了“硅谷”的一部分，到了二000年的时候，商业地区的地价是一百万美元一平方米了。住宅区的房子也从六，七万美元一间变成了两三百万美元一间。本来，政府从一间房子只能得到每年几百美元的税收，现在，房子在经过买卖以后，政府从一间房子可以得到每年几万美元的税收了。因此，在当地的学校有钱得冒油，课室的设备高级得让人惊叹，再加上硅谷地区的公司做慈善事业，捐献的时候就捐给当地学校，所以，他们的电脑都是最高级的。

　　美国的公立教育既然叫公立，就有全民都支持的味道在里面：政府税收支持；政府财政拨款支持；地方税收支持；企业的资助等等。不过，有一样却是非常清楚的：公立学校绝对不可以向学生、家长要一分钱。学校提供给学生用的设备，图书，课本，文具，场地……全部是免费的，学费当然也是一分钱不收。早、午餐对低收入的学生来说也是免费的。学校绝对不可以变相收费(比如择校费，补习费，学校建设费之类)。假如学校要带学生到外面旅行，从旅行车到门票到导游到用餐到住酒店，全部是免费的。

　　16. 方老师，国庆节快乐！你感觉到了吗？

　　感觉到了。国庆的时候，我应邀出席了中华人民共和国驻旧金山总领事馆的国庆招待会，除了现任总领事外，还见到了前总领事，品尝了来自国内的特级厨师制作的红酒牛尾，扬州干丝，咸鱼肉丸炖丝瓜，口蘑炖小鸡，樟茶鸭子，香菇菜胆和各色淮扬点心和时新水果呢。国产的长城红酒也有好久没有品尝过了。呵呵。

　　17. 方老师，美国大学教师与中学教师的课时量一般是多少？你现在任教什么学科？在美国，博士生当中学教师多吗？

　　中学教师的课时量一般是比较稳定的，不论教什么，都是每星期上25个课时。美国的中学没有班主任，也没有自修课之类，因此，老师每天就工作六小时，下班了就回家，超时工作就要给加班费。但是，大学教师的课时量就差别很大了，全职的大学教师大概每星期上15个课时左右，教授、副教授因为同时也可能是课题老板，上课可能少一点，研究工作多一点。大学教师有很多是半工的或者按照课时聘请的，但中学教师就通常没有这样的现象。例如，我在旧金山大学带研究生就是按课时聘请的，教两门课，每月上四次课，每次三小时。其它时间是学生自己研究、读书。

　　我在中学教生物和中国语文。

　　在美国，博士生当厨师的都多得是，更不用说当中学教师了。我所在的学校有一百一十名教师，博士就有五个，硕士有九十多个。

　　18.请问方老师：美国的公立中小校虽然不向学生收钱，但花钱还是很多，他们的校长有经济特权吗？有中国学校类的腐败现象吗？

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