6月，随着考试季的到来，一些网络流行词，譬如，学黑、学渣、学霸和学神，又将成为学生和家长[微博]调侃的高频词。“学霸”或许是近年从校园传入社会的最热词汇之一。它指的是通过刻苦学习取得优异成绩的学生。相关词汇还有几个：学弱指学习刻苦但成绩欠佳者，而学渣指平时不努力，成绩也很烂。最让人羡慕嫉妒恨的是“学神”：平时不见用功，考试后从不声张，成绩却比学霸更胜一筹。他们往往还有更多的爱好，运动、艺术、旅游，简直是人生大赢家。

　　四位学神代表。他们的共同点是：85 后到 90 后，留学[微博]欧美，经历从英国贵族学校、美国顶尖文理学院，到哈佛、斯坦福等名校；他们的学业有傲视同侪的“硬指标”，学业之外的人生更有丰富的意蕴。

　　近日，《外滩画报》采访了四位学神代表。他们的共同点是：85 后到 90 后，留学欧美，经历从英国贵族学校、美国顶尖文理学院，到哈佛、斯坦福等名校；他们的学业有傲视同侪的“硬指标”，学业之外的人生更有丰富的意蕴。

　　譬如，陆冠南像一个当代中国式的奥德修斯。从“乖乖理科男”到自我意识大爆发，拒绝剑桥大学和麻省理工，告别数理化，入选美国排名第一的文理学院。他一边学习心理学、日本文化等，一边抱着吉他、坐上游轮，跟随演出团作环球航行。

　　“哈佛女孩”常帅的人生则像一场精准的舞蹈演出。在波士顿舞台上，她是轻盈的天鹅；在台下，她是心理学和经济学专业优等生，更是有着创业梦想的不安分之人。

　　在“哈佛大学优秀毕业生”丛林光鲜的履历表之后，还有一段耐心寻味的故事。在早期留学道路上，他曾是迷惘者，沉迷游戏，考试垫底，静坐在新加坡教育部门口长达三月。

　　而面对自己复杂的身份，当过兵的林佑晟通过学习 10 多种语言，最终在广大的世界中找到了安身立命之所在。

　　在这些“85 后”身上，我们感受到与中国老一代学神截然不同的气息，他们多为互联网和全球化交织影响的产物：视野可能更国际化，经历可能更多元，但面对的选择和身份认同的困惑更多，也更有趣。在学业道路的追寻中，在对人生转折点的选择上，他们的决定，既有“85 后”之于中西教育体制的种种反思，也有趣地反映出一个时代对一群人的深刻烙印。

　　讲述他们的故事或传奇，分享的不仅仅是优等生的光荣和辉煌，更多是全球化时代之于我们每个地球村民的共同影响。不是鹤立鸡群，不是标新立异，而是一种有过挣扎，历过挫折，坐下来，好好思考，最后，热爱生活、热爱人生的正能量。

　　陆冠南：抱吉他环游世界的 “反英雄”

　　成为“学神”的途径并非只有伏案苦读，24 岁的陆冠南用自己的经历证明，行万里路的重要性丝毫不亚于读万卷书。从他脸书上丰富多彩的照片可以看出，这位游历过三十多个国家的学神过着天马行空的生活：在坎昆“驾驭”海豚乘风破浪；在撒哈拉大漠中端坐丘顶远眺落日；在挪威秀一把抖空竹；在芬兰一头扎进刺骨的冰湖？?如此五彩斑斓的生活，完全不像一个“正经”人。

　　在美国威廉姆斯学院(Williams College)结束大三课程后，获得领袖奖学金的陆冠南入选“Up with People”巡回演唱团，于是决定休学一年。演唱团自科罗拉多州丹佛出发，横穿新墨西哥州和亚利桑那州，飞越大西洋至比利时，乘“海盗号”北上丹麦、挪威、瑞典和芬兰，最后在墨西哥首都体育场依依不舍地为三十余场的巡演画上句号。路途中，他们在这七个国家、二十余个城市的住家借宿，一路演出，一路做深度社会志愿、领略各地的风土人情。

　　看似与学术无关的“浪迹天涯”，恰恰是陆冠南学习中的最重要成分。在他的字典里，云游猎奇与伏案桌前一样是“学术”——彻底拥抱广阔的世界，才称得上是真正的“大”学术。

　　去年夏天，陆冠南在马萨诸塞州威廉姆斯学院以最高荣誉(summa cum laude)成绩毕业，绕道墨西哥和日本，返回久别的中国。此时他已被耶鲁大学、伦敦商学院[微博]等世界顶级组织行为学博士项目录取。这是一门融合心理学、社会学、经济学、文化学和统计学的交叉前沿学科，每个项目平均只招收两至三名博士生。

　　陆冠南最终选择了哥伦比亚商学院——因为那里有一位传奇盲人导师 Sheena Iyengar，开始了长达五年的博士生活。Iyengar 在管理学方面颇有建树，其著作《选择的艺术》畅销全球。而关于选择的话题，恰恰贯穿了陆冠南的求学生涯。

在陆冠南看来，鏖战书海并非求学的唯一道路

　　理科竞赛虐出“反英雄”

　　陆冠南出生在天津，童年时光在北京度过。从北京四中到伊顿公学、威斯敏斯特公学，再到威廉姆斯学院、早稻田大学、哥伦比亚大学，陆冠南的求学横跨中、英、美、日顶级名校，似乎可以轻易包装成勤勉懂事、一帆风顺的“别人家的孩子”。但在他的内心深处，每一次升学，都是一道需要挣脱的枷锁；每一次选择，都堪比断臂求生的突围。

　　在国内，千百万的高中学生困坐在教室内，苦熬题海战术。如果把一场场考试当作战役，他们努力想成为阿喀琉斯那样的英雄——喝干河水，吃光粮食，拼尽最后一丝气力赢得胜利。相比之下，陆冠南却是一个“反英雄”。他更像《奥德赛》中的奥德修斯，虽然具备英雄的全部条件，但仍因为机缘不断漂泊，最终深深爱上这无拘束的人间。

　　“坦诚地说，我对中国的数理化竞赛深恶痛绝，因为它们耗去我太多的青春。”陆冠南直言自己在国内学习数理化的经历并不美好。

　　他小学时开始接触奥数，上初中后，在班主任的力荐下，他稀里糊涂地参加北京市著名的周末奥数班，囫囵吞枣地学了许多高中乃至大学才会涉及的高等数学。“大多听得云里雾里，一上课就盼着下课。”

　　到了初三，陆冠南果断放弃这个羡煞旁人的“精英奥数班”。在大家为中考[微博]熬夜的当口，他却迷上古典吉他，每天忘我地练琴。尽管如此，他中考依然以朝阳区前八名的高分考入北京四中。

　　高一开始，他迫于“尖子”同学和老师们的压力，每周六上午奥林匹克物理，下午奥林匹克化学；“初中时代对物理、化学两门自然科学原有的热忱，就这样被消磨殆尽。”

　　高一暑假，陆冠南有幸代表学校，访问英国最负盛名的贵族学校伊顿公学。为期三周的访问结束时，伊顿的教务主任挽留他转入伊顿深造。于是，16 岁的陆冠南独自飞往英国留学。落地不久，他又对学术水平首屈一指的威斯敏斯特公学一见钟情，最终婉拒了伊顿的盛情邀请。

　　在威斯敏斯特公学的第一年，陆冠南“硬着头皮”斩获英国化学奥林匹克竞赛金牌，并被授予汇丰银行全球奖学金(HSBC Global Scholarship)，全额资助他完成 A-Level(英国高中课程)学业。

　　“得了金牌之后，我真是再也不想学化学了。”对东西方教育体制深有体会的陆冠南尖锐地指出，“相比中国高中生无法避免的文理黑白抉择，英国的高中生因为科目的多样化，有更多的选择。但在我看来，英国的中学教育相对中国只是五十步笑百步，归根结底与中国的文理分科雷同，没有横跨文理的自由。”

　　一个立志在英国大学专攻文科的学生，通常只要从历史、文学、经济、数学、拉丁语、希腊语等若干 A-Level 学科中任选三四门即可。因为奖学金而没有学费顾虑的陆冠南，史无前例地先后选择哲学、数学、高等数学、物理、化学、生物、经济七门 A-Level 学科，在威斯敏斯特公学被传为佳话。

　　学神遭遇“选课困难症”

　　从威斯敏斯特公学毕业前夕，陆冠南面临人生新选择——大学申请。A-Level 成绩至上的英国大学对陆冠南大开绿灯，剑桥和帝国理工都伸来橄榄枝。与此同时，大西洋彼岸的麻省理工等顶级名校的全奖 offer 也纷至沓来。

　　陆冠南能预见到进剑桥将意味着怎样的生活：“我可以看到我三年、五年甚至十年后的样子——读自然科学专业，三年拿到学士，或许再花一年读个硕士，然后花三年读博。最终在研究所或企业，获得一份稳定的工作。”

　　陆冠南被这样的未来吓到了，主动选择了大西洋的另一边；“未知不可怕，已知才可怕，我想去美国了解一个更广阔、更有活力的社会。”

　　令人惊奇的是，陆冠南选择的不是与剑桥齐名的麻省理工，而是在国内少人听说的威廉姆斯，令他的师长朋友大跌眼镜。

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