85后留学生学神传奇：灵魂的某部分给了舞蹈
在哈佛上大四的第二学期，常帅拿到接近满分 4 分的 3.92 分 GPA(全称Grade Point Average，即平均分数)，从而跻身“哈佛学院学者”。在同年级上千名学生中，仅GPA排名前10%者才能获得这一荣誉。
她还作为 48 名毕业生之一，和 24 名大三学生一起代表哈佛分会，入选“Phi Beta Kappa”这一全美最古老、最有分量的精英学生协会。这些学生将拿到一份特殊的毕业纪念品：一把刻有自己名字的镀金钥匙。
常帅的主修专业是心理学，这是她从小就很感兴趣的一门学科——“出于对人的行为和思考方式的好奇”。而她真正决定主修这一专业，是在西雅图的高中做交换生时。
她从大一开始上心理学课程，尤其是社会心理学。“社会心理学有个分支叫组织行为学，研究一群人在一起时，会有什么不同于一个人的心理。”她介绍说，“我很关注团体内的‘认知模式的多元性’(cognitive diversity)，尤其是涉及不同认知模式的人在共事时，会有什么样的合作氛围，怎样才能互相取长补短。”
她发现，认知多元的团队由于沟通不畅，难以合作；但如果把他们分成至少两组，出现组间竞争，组内的合作就会增强，可以取长补短。探讨让多元认知团队将创造力最大化的方法，正是她毕业论文的主题。
常帅还选修了经济学，理由是“我有些想从商——这有父母的影响，所以又学了一些经济学，作为辅修专业。”
她选择的同样是与行为有关的分支：行为经济学，一个“经济学中比较新的领域”。“传统经济学有很多假设，比如每个人都是完全理性的，信息完全畅通，市场是完全的；而行为经济学的突破性假设就是，每个人不一定完全是理性的，会因为这样或那样的原因，作出各种决策。”
学业之余，常帅还帮着组织“幸福计划”——因为觉得哈佛学子压力巨大，便游说校方通过诸如开放教室供学生午休、提醒学生及时休息放松等方式，提高学生整体的幸福感。
灵魂的某部分给了舞蹈
在我们采访的四位学神中，常帅是唯一将对艺术或体育的爱好，从儿时一直坚持到大学毕业，而且达到上台演出的水准的。
常帅一口气参加哈佛芭蕾舞团和哈佛-拉德克利夫现代舞团。“前者从古典到现当代风格都有排演，后者侧重现代。”她解释说，“不过也不能绝对地说。其实两个区别也没那么大，都是一群人在一起跳舞啦。”
常帅全面参与两个舞团的活动：哈佛芭蕾舞团由学校和本地的老师联合执教，每逢哈佛“Art s First”艺术节中的舞蹈节，还有慈善演出安排。“每年我们有那么一两次公演，会和一些比较专业的演员合作。”说到这里，常帅似乎有些不好意思，“其实到了大学，可能不能和顶尖的舞蹈演员相比了。”
哈佛芭蕾舞团的合作名单上不乏顶尖演员，比如纽约芭蕾舞团前首席舞者 Heather Watts 和 Damian Woetzel，波士顿芭蕾舞团和哈莱姆舞剧院前首席舞者 Tai Jimenez，还有“糅合了芭蕾、街舞、武术和日本传统风的纽约 Naganuma 舞团的传奇创始人 Darcy Naganuma”。有机会和这些高手合作，让常帅非常开心。
说到排练，常帅更加兴奋：“所有人都很投入排练和集训的过程。大家一起流汗，在舞蹈房一待就是一整天，很有满足感。”
两个舞团的排练，每周合计五六个小时。“上学期虽然大四毕业论文时间比较紧，我还是跳了三个 piece。其中有一个节目，我们的编舞周末从纽约飞来集训，两天里我在舞房待了 20 个小时，就像住进舞蹈中心一样。在舞台上谢幕时，我很有满足感——为自己做的一件事情。”她说。
跳舞并没有妨碍常帅的学业。“小时候跳民族舞的时候，我有时出国演出，会缺课，但最后又会补回来，还会拿到奖学金。到了哈佛，我也是边上课边跳舞。”
常帅在中国跳民族舞，飞越太平洋后却改跳芭蕾——起源于佛罗伦萨宴会舞的欧洲“雅乐”和现代舞，而且在美国芭蕾重镇波士顿融入一群并不逊色于专业舞团的同学，在舞艺上堪称融汇中西。
夏天当实习生时，她还有时间去外面的舞蹈工作室上课。“我很早就决定不当专业舞蹈演员，因为我更希望在商业世界里创造价值；但业余的舞蹈起码是我锻炼身体的方式。”
常帅对待舞蹈的态度，当你和她面对面交谈时会发现，那是一种发自内心的真实。她会说自己练功会疼，在学习和跳舞之余，还要忙于参加社团和“幸福计划”。除了兴趣或直觉之外，也“不完全说得出自己上大学之后，为什么还在跳舞”。
这种“随意”将一切功利心击得粉碎。也许常帅的身体离不开舞蹈，她的灵魂也有一部分分给了舞蹈。
常帅的身体离不开舞蹈，她的灵魂也有一部分分给了舞蹈“我有点想创业”
常帅将大部分假期时间，都投入到一个和她很有渊源的组织：哈佛学院中美关系协会(The Harvard College Association for US-China Relations)，简称 HAUSCR。当年常帅的哈佛面试官汤玫捷，就是HAUSCR四位创始人之一。
“其实我没有一下就奔着 HAUSCR 而去。在大一、大二决定如何分配课外时间的过程里，我渐渐地意识到我拥有的能力、人脉关系和资源，在 HAUSCR 这个环境里能够产生最大的正面影响。我加入 HAUSCR 是慢慢思考的结果。”常帅强调。
“我大一加入 HAUSCR，那时只是帮忙打杂。”常帅回忆道。那是在 2011 年，她参与在上海中学国际部举办的第五届“哈佛大学中美学生领袖峰会”。“大二我就成为了上海峰会主管。在七宝中学，我们校长还是很高兴的！”
2013 年她成为 HAUSCR 主席，第七届峰会又回到上海中学国际部和人大[微博]附中。HAUSCR 还有一个哈佛周(H-Week)项目——从当年暑假的“中美学生领袖峰会”选出 30 名优秀参与者，邀请他们 10 月份去哈佛，和哈佛学生同吃同住。
“我大四就金盆洗手了，把这个成长机会传递给学弟学妹。目前主席由两位 ABC(美籍华裔)学生担任。”常帅说。
“谈到毕业后的选择，常帅若有所思：“我被一个我们商学院[微博]的 2+2 项目录取。前两年在商学院，后两年去企业，比如咨询或者财富 500 强。但去年冬天我又跑去硅谷，在山景市一家人工智能公司实习。我看了很多 IT 和互联网的东西，很开眼界，有点想创业了。”
东西海岸代表的文化和价值观反差很大，但两边她都很喜欢。在山景，大家十点钟开始工作，可能穿着睡衣就开始写代码。而东海岸人和人沟通的方式非常商业化，着装正式，Email 写得很短，节奏更快。
常帅也曾在一家东岸企业实习。“我这个入门级的 21 岁大学毕业生，能直接为财富五百强的总裁工作，非常过瘾；但同时每个人或许都有一个创业梦。能拥有一份完全属于自己、你非常在乎它成长的东西，对我来说也有很大吸引力。”她说。
“总之在哈佛这样的地方，看得越多，有时候你反而越不明白自己到底想追求什么，因为所有机会都太诱人。我进哈佛之前，有个校友语重心长地跟我说，永远不要把自己的价值建立在和朋友同学的比较上，因为那样你永远找不到自己是谁。一旦你确定了实现自己价值的方式，就要有韧性地做下去，没什么后悔的。”
这一点，常帅似乎已经做到了。
常帅的主修专业是心理学，这是她从小就很感兴趣的一门学科丛林：一个垫底学生的逆袭
14 岁时的他，曾在新加坡教育部门前静坐 3 个月，要求转学。十几年的留学[微博]生涯，他曾经历了一段低谷，沉迷游戏，考试垫底。如今，哈佛双学位、斯坦福博士生毕业的他，即将成为全美商学院最年轻的教师之一。29 岁的他说，我不是天才，我不希望自己成为那种“心灵坚硬钙化”的人，我追求的是更有意义的生命的探索。
过 29 岁生日那天，丛林作了一个决定：在众多工作机会中，接受芝加哥大学商学院教授的职位。本月他将成为这所全美顶尖商学院的最年轻教师之一。
打通丛林电话时，他刚刚结束在东京大学的讲座，回到沈阳的家里。这位斯坦福商学院博士几乎每次出差亚洲，都尽量抽出时间回家看望父母长辈，见见老友。
