学生分享：Retreat让我更加了解自己
来美国已经有两年了，我在碧岳十一高中和威斯康星国际学院的学习生活早已进入了正轨。回忆起刚刚踏上这片土地的情景，面对着陌生的语言环境和文化背景，那份不知所措却满怀期待的心情到现在依旧是难以忘却。中国与美国的学校生活有许多的不同，不过最让我感到不一样的地方不是老师的授课方式，而是这里有着丰富的课外活动。
到现在为止，我印象最深的便是十年级的Retreat。这是每个同学都必须要参加的一个活动。还记得在十年级的一节宗教课上，老师发下来一张写了四个日期的单子，让我们填好再交给他。当时我根本不知道Retreat的是什么东西，便去问了老师。可能是因为当时的自己刚来美国没多久的缘故，也可能是这类活动我从未在国内接触过，导致老师的解释让我有点云里雾里。于是我决定，先填上一个适合自己的日期，至于这是个怎样的活动，到时候参加的时候就清楚了。
转眼时间就到了去Retreat的日子，那是一个周四的中午，上完上午的课便在学校一层的小教堂集合。在点完名之后，一行人便做上校车，向Retreat的地点开去。
Retreat的地方是在一片树林旁，有一个两层的小楼。从外面看起来并不大，进去才发现别有洞天。老师安排好每个人住的屋子，并让我们先把东西放进去(要在这里睡一个晚上)，然后到地下室的一个厅里集合。厅的中间有一个壁炉，两遍则是落地窗。椅子和沙发围着摆了一圈，我们可以随便的坐在上面。整个Retreat有一大部分的时间都是在这个厅里度过的。
刚开始是大家做游戏互相熟悉起来，然后老师给出话题让我们讨论。直到这时，我终于知道了Retreat的目的是什么——让我们更加了解自己，对自己的未来更有信心。除了老师是作为指引者的身份和我们一起讨论，还有三个即将毕业的学生作为同龄人和我们一起分享他们的经历。整整一个下午我们都坐在这里，却不曾觉得枯燥。
晚饭过后，老师给每人发了一张纸，让我们写在高中里最担心和纠结的三件事情，匿名。收齐之后打乱顺序，给大家读出来并让同学来帮着解答。每个人的事情自然都是不同的，但是也逃不过三个方面：学习，感情问题和未来。这个环节进行了很长，而我也从中受益很多。每个人都在用心的解答大家的问题。
第二天的活动只有半天，我们约40个人分成三组，分别由三个老师带着进行小组讨论。
小组讨论的话题则普通许多，更像是同学和老师之间互相交流加深了解。讨论的最后一个环节是每个人说出对对方的印象。因为我和小组成员们并不是很熟悉，所以说的都很泛泛。当然，大家也都是说着对方的优点。有一些关于我的事情我自己都没有意识到，所以当他们说出来的时候，我感到十分的开心。
Retreat的时间并不长，林林总总一天而已，却使我们每个人坚定了目标有了信心，也和不认识的人熟悉了起来。我觉得这是最有益的。(文：chloe)
