庞大的校友网络，理论与实战相结合帮助同学有更高的机会创业成功

    主持人唐敏：我们知道商学院(微博)教育可能相比其它工学或力学其它方面学科更贴近社会。商学院教育一方面分为像咱们MBA、EMBA职业教育，另一方面，属于专业研究方面的教育，请两位老师分别就这个不同领域，谈一谈咱们商学院培养的学生，怎么样毕业以后更贴近社会需要呢？

　　李小东：我谈一下我们浙江大学(微博)管理学院的一些思考，商学院里边是所有学科最接近社会的，甚至很多管理理论不是来自于教授是来自于企业实践，教授把它提高升华归纳总结。商学院它的核心是培养社会需要的硬性的人才，因此我们学院里边，今年人才培养做了很大调整。传统意义上我们学院会培养本科、硕士、博士，这是学术性的一些人，另外培养大量MBA、EMBA，明年开始我们学院会做很大调整，我们取消传统意义上的硕士，本科毕业直接能够考的硕士。

　　主持人唐敏：这个变化也挺大的。

　　李小东：对。这个基于非常大的考虑，如果以后本科毕业有志于做研究，我们希望他读直博，本科毕业直接以博士身份读五年，他完成一年半到两年课程以后，有三年时间静下心来做研究，真正走研究这条线路。

　　另外有志于从事管理实践，直接面向实践的，希望他出去工作几年以后再读我们的MBA。我们学院人才调整结构做非常大调整，作为商学院我们核心培养面向社会需要的人才，也需要培养做科研的人才，主要培养社会需要的。我们学院培养规模最大的学生是我们MBA项目，我们招生规模最大。这是一个。

　　还有一个刚才主持人提到一个问题，讲到我们浙江大学MBA我们项目生源结构，80%可以说浙江也可以说是长三角，这是非常特殊的原因。大家都知道作为商学院来说，大家都有共同的一个培养目标，比如商学院MBA项目，大家都叫培养职业经理人，这是非常宽泛的目标都这样叫。实际上作为不同大学来说，由于他自己的特点不一样，他自己的研究他的学术，关键是他的地域特点不一样因此不同商学院MBA项目有不同特色。比如北京学校，因为它处于中国政治中心当然也是其它的中心，所以它培养的很多的，有句口号像北京很多学校叫“领袖人才”，我们作为商学院MBA项目，培养的里面有大量的国企政府的，这是地域特点决定。我们杭州附近的上海，因为它处于中国相对来说国际化程度比较高的城市，上海培养国际化人才，因为它的学生里边有很多外企的白领。

　　但我们浙江大学处于中国最具有创新和创业活力的浙江，这是大家公认的具有创新和创业活力的，这是一个地域的优势。另外一方面，作为我们各个商学院，也在自己的研究在自己的对外合作也有自己的特点，特别在创新和创业方面，我们从研究的角度，从我们的各方面我们有自己独特的一些特点，比如创新方面我们有一位工程院的院士，这是国内做创新唯一的一位院士在我们学院。另外在创业这个领域，我们学院在2001年在国内第一家，我们专门申请了一个创业管理的博士点，可以培养创业管理方面的博士，大家觉得很特别。为什么创业管理？也就是在我们学院里边，大家要知道，像刚才主持人问到的，现在我们国内的商学院教育，很多的教育体系来自于发达国家，主要来自于美国，它的很多管理的一些知识体系，都是基于一些成熟的企业，我们如何做人力资源管理、营销管理、财务管理、战略管理、市场管理等等。

　　但是创业型的企业，初创型的企业，它的人力资源怎么做，它的战略怎么做，它的营销怎么做等等。这跟成熟的企业是不一样的，因此把一些现在我们现有的一些管理体系，硬套在我们一些初创型的企业，特别创业型企业不是很恰当。但是在我们学院里边有一大批教授，专门从事创业型企业相关的研究，包括人力资源、营销战略等等。因此实际上我们学院里面一个非常重要的特色就是创新和创业，从研究的角度，我们地域有非常大的特点，浙江本来就是中国最具创新创业活力的一个地区。因此这个就决定我们人才培养方面，包括我们的科学研究，我们的主要往这个方面做一些重点的倾斜。像主持人讲过的，长三角地区本身是中国最具创业活力的地方，我们生源占了非常大的比例，我们值得骄傲的是，刚才寿老师也介绍过，实际上我们的学生，进校时我们学生大概有20%以上本来是创业者，自己创业自己公司。到他读完两年书MBA毕业以后，我们整个毕业生里面，大概有30%的人都成为创业者，这是我们非常骄傲非常欣慰的事情，谢谢。

　　主持人唐敏：寿主任刚才我提的问题，咱们毕业的学生，怎么样更好的跟社会结合，您也从MBA的角度再谈一下吧。

　　寿涌毅：我们最近几年也一直非常关心这个问题，毕竟MBA的同学，浙大MBA同学他跟社会接触程度非常紧密，我们希望我们整个项目非常有效的帮助到同学更好的职业成长。最近几年我们做了越来越多职业发展的工作，帮助我们同学。跟很多兄弟院校MBA定位略有差异，刚才李老师也谈到，我们这边定位永远是第一个，我们预期我们也希望很多同学，毕业之后成为职业经理人。我们也会预期，应该有很多同学，成为一个创业企业家。这两方面我们当然希望，我们同学应该有高的成功概率，他可以更好的服务社会。所以在课程上课程外服务环节上等等，我们基于这些考虑设置很多不同的课程。

　　比如我们既然希望培养我们同学做企业家做创业，能不能在课程上帮助同学理论上掌握，怎么样更好的做。我们会有比较有特点的课程，比如说我们会有企业家精神这样的必修课程，会有创新与变革管理这样的必修课程，这些课程也是非常有特点的。我们觉得我们的同学应该掌握一些理论工具方法，知道怎么样提高他自己的成功概率。我们也会更加着眼去培养我们同学的领导能力，不管是要做一个职业经理人，还是创业企业家，不可能单打独斗一定要有团队协作。怎么样领导团队，怎么样培养自己个人的领导能力，怎么样非常有效带领团队一起努力奋斗。希望在我们课程上，帮助同学掌握理论知识。

　　但理论知识永远只有一部分，需要有实战经验。这也是我们最近几年为什么会邀请很多企业界的知名人士，尤其是一些高管或者咨询公司的合伙人，来专门为我们同学开设一些实战性的课程，分享他们在企业实战过程中心得体会辛酸苦辣成功的喜悦，我们希望有一些切身的感受。这个可能还不够，我们希望我们同学可以形成非常良好的平台，形成一个共同体，成为一个生态体系里面的一分子。我们会做很多俱乐部活动，很多校友活动，希望通过这种活动，帮我们同学更有效的融入校友大家庭。因为在浙大MBA校友大家庭里面，构成也非常有趣。比如说我们知道浙江是创新创业的热土，但大家可能不太知道浙大MBA校友里，有很多同学在做天使投资在做私募在做很多基金项目等等，他们会不断寻找很多投资机会。相应我们也有很多同学自己创业，有些同学公司已经上市了，有些同学公司正在等待上市，或还有很多同学，他们项目还在寻找资金，或还在寻找合作伙伴。我们会希望我们在校的同学刚刚毕业的同学，可以去融入这样的项目，他们如果需要寻找资金可以通过我们俱乐部找到合适的资金。他们如果要找创业伙伴，可能会发现很多校友就是他非常良好的创业伙伴。因为我们的MBA同学来自各行各业，来自天南海北，可以找到非常好的团队。这也是为什么我们觉得我们这样一个项目，除了理论知识实战经验，我们希望提供给他更良好更广大的平台，帮助我们同学有更好的职业成长，帮助同学有更高的机会创业成功。

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