进入初二下学期后，课文的篇幅越来越长，难度也有所增加，不少同学感觉学起来难度颇大。但是，课文学习是我们现在和将来英语学习的重点。我们一定要下大气力学好。下面，就课文学习给大家提几点建议。

　　首先，大家要抓好预习这一关。预习时要弄懂、弄通课文中的单词、句型，实在搞不明白，不妨做上记号，这样上课听讲就能有的放矢，就有针对性。有的同学基础不是很好，学过的字、词、句掌握不好，又加上课文中出现了不少生词，如果课前不预习，难免上课有"听天书"的感觉。此外，要通过预习说出文章的大致内容。就拿The Relay Race一文来说，该文头绪繁多，预习时要搞清楚哪几个班、哪些运动员参加了这个项目，过程、结果怎样。

　　其次，在课堂上，以回答老师根据课文设计的问题的熟练、准确程度来检验自己对文章的理解和领悟程度。在此基础上，认真听老师对课文的分析和讲解，以弥补自己在预习过程中的疏漏和理解上的偏差。以The Relay Race一文为例，至少有四个班参加了接力赛，Class 3最终获得了第一名，但课文中并没有具体交代每个班、每位参赛运动员的名字。文章重点突出了运动员在lap 3, lap 4激烈比赛的场面，着重写了Class 1、Class 3两个班，也是以刻画这两个班的运动员为主。这种写作手法值得我们学习，即抓住重点，详略得当，不面面俱到，不写成流水帐。此外，描写紧张激烈的比赛场面，就离不开动词的使用。pass，go on，stop，run，catch up with，get ready to 等动词及动词短语在文中的基本用法很典范。再就是Come on！Well done！Bad luck. Congratulations！等生活化极浓的口语，营造的惊心动魄的比赛气氛让人紧张得透不过气来。这些语言特色都需要大家认真体会。

　　另外，复述或背诵是熟悉课文内容必不可少的一个重要环节。尽管课文有些长，但只要掌握了文章内容，背诵和复述并不像大家想像的那么难。这也是体会文章的语言特色、学习语言知识的重要手段。

　　最后，建议大家学会对课文进行仿写、改写。如根据The Relay Race一文可以写写某次运动会接力赛的过程。仿写、改写是学习语言和熟悉语言的好方法，也是提高写作水平的必由之路。

　　(文/晓 新；英语辅导报初二版03~04学年第38期；版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)